Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học phương trình vô tỷ ở trường trung học phổ thông
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
... HèNH VN DNG QUAN IM HOT NG TRONG DY HC CHNG NG DNG CA O HM Phong tro i mi phng phỏp dy hc buc giỏo viờn phi thay i phng phỏp dy hc Cỏc xu hng dy hc tớch cc ngy cng c s dng ph bin Quan im hot ... dng quan im hot ng Thnh th vic dy hc theo quan im hot ng tr nờn khú khn Tt nhiờn t u tụi cng ó khng nh: phong tro i mi phng phỏp ging dy buc giỏo viờn phi thay i phng phỏp dy hc, nờn vic dng quan ... phiu s Phiu số Hot ng 1: (Hot ng ngụn ng) Nhc li s ng bin, nghch bin ó hc lớp 10: Cho K l mt khong, mt on hoc na khong v hm s y = f(x) xỏc nh trờn K Hm số f c gi l ng bin trờn K nu Hm số f c gi...
- 113
- 1,090
- 6
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10
... cách thức vận dụng quan điểm hoạt động dạy học Toán trờng THPT II Mục đích nghiên cứu Vận dụng quan điểm hoạt động dạy học để thiết kế số soạn giảng dạy số nội dung hình học nâng cao lớp 10 III ... tốt hoạt động tạo hoạt động để phát triển lực trí tuệ cho học sinh Thực trạng từ lí trên, em lự chọn đề tài vận dụng quan điểm hoạt động dạy học số nội dung chơng trình hình học nâng cao lớp 10 ... dạy học trờng THPT phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, em lựa chọn nghiên cứu luận văn: Vận dụng quan điểm hoạt động dạy học số nội dung hình học nâng cao lớp 10 Trong trình...
- 100
- 924
- 1
vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học đại số và giải tích 11 thpt
... môn Đại số Giải tích 11 THPT 33 C ƢƠN VẬN D N QUAN ĐIỂM DẠY ĐẠI SỐ VÀ OẠT ĐỘN IẢI TÍC CỦA PPD VÀO 11 T PT 2.1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệm toán học Chƣơng trình Đại số Giải ... chƣơng: Chƣơng Một số vấn đề sở lý luận thực tiễn cho việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học môn Toán Chƣơng Vận dụng quan điểm hoạt động PPDH việc dạy hoc Đại số Giải tích 11 THPT Chƣơng Thực ... THPT Nhiệm vụ nghiên cứu a Xác định vị trí, vai trò quan điểm hoạt động trình dạy học Toán b Thực trạng việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Toán lớp 11 trƣờng THPT c Vận dụng quan điểm...
- 123
- 486
- 0
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học định lí toán học ở cấp Trung Học Phổ Thông
... Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh TH TRUNG TN VN DNG QUAN IM HOT NG TRONG DY HC NH L TON HC CP TRUNG HC PH THễNG Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc B mụn ... 1.2.5 Thc trng dy hc nh lớ theo quan im hot ng .38 1.3 Kt lun chng .41 Chng 2: TIP CN QUAN IM HOT NG TRONG DY HC .43 2.1 Nhng c bn v ni dung liờn quan n nh lớ 43 2.1.1 Ni dung ... Chng 1: C S Lí LUN V THC TIN 1.1 C s lớ lun 1.1.1 Lch s nghiờn cu Quỏ trỡnh dy hc gm hai mt quan h hu c: hot ng dy ca giỏo viờn v hot ng hc ca hc sinh Trong lớ lun dy hc cú nhng quan nim khỏc...
- 121
- 652
- 6
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
... trình dạy học phận nội dung Dưới ví dụ vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy số tình điển hình dạy học chủ đề kiến thức hàm số chương trình trung học phổ thông 2.2.1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào ... tưởng chủ đạo CHƯƠNG 32 DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG 2.1 Sơ lược chương trình chuẩn kiến thức, kĩ chủ đề kiến thức hàm số ... thị hàm số điểm thuộc đồ thị hàm số 2.2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy chủ đề kiến thức hàm số chương trình THPT Trong phần đưa ví dụ tiêu biểu thể việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy...
- 110
- 1,459
- 9
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... THPT hi n Chương M TS BI N PHÁP V N D NG QUAN I M HO T H C GI I TOÁN V PHƯƠNG PHÁP T A 2.1 Chương phương pháp t a PP t a NG KHI D Y TRONG M T PH NG m t ph ng – Hình h c 10 nâng cao m t ph ng c trình ... hình h c, toán ch ng minh Ϯϵ i s , lư ng giác u thu c lo i 1.2.3 Phương pháp tìm l i gi i toán a Phương pháp chung gi i toán Không th có m t PP chung gi i m i toán Ngay c i v i nh ng l p toán riêng ... c a 1.2 D y h c gi i toán 1.2.1 V trí, ch c c a t p toán trư ng ph thông, d y toán d y H vi c gi i toán H ch y u c a H toán h c i v i HS có th xem toán h c Các toán m t phương ti n r t có hi...
- 102
- 1,599
- 6
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT
... PPDH vào việc dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.1 Cơ sở việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.2 Tổng quan hình học không gian chơng trình Toán THPT ... Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy hình học không gian lớp 11 THPT Trong phần đa ví dụ tiêu biểu thể việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy số tình điển hình Hình học không gian lớp 1 1THPT ... điểm hoạt động vào việc dạy số tình điển hình dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.3.1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệm Vận dụng quan điểm hoạt động, cho để dạy học khái...
- 102
- 1,469
- 14
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... cứu là: Bồi dưỡng số nét đặc trưng tư hàm cho học sinh Trung học sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích Luận án nghiên cứu sở lí luận ... PHÁP NHẰM BỒI DƯỠNG MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN 2.1 Nhóm biện pháp xây dựng dạng hoạt động tiềm ẩn chương trình Toán THCS, tư ng thích ... mối quan hệ đối tư ng toán học, tính chất đối tư ng toán học kỹ sử dụng nhận thức mối quan hệ đối tư ng tính chất toán học 1.4.3 Mối quan hệ tư hàm với tư biện chứng tư lôgic 1.5 Các nét đặc trưng...
- 27
- 1,281
- 3
tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
... QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC SỐ HỌC VÀ ĐẠI SỐ LỚP Ở TRƯỜNG PT NƯỚC CHDCND Lào Ở chương trình bày tổng quan QĐHĐ dạy học môn Toán trường PT, hoạt động HS học tập môn Toán trường PT, hoạt động chủ ... CHDCND Lào Cấu trúc luận án Luận án bao gồm mở đầu, kết luận chương: Chương I Cơ sở lý luận thực tiễn Chương II Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Số học Đại số lớp trường phổ thông nước ... chủ yếu HS lớp học tập môn Toán, Về đổi PPDH Phương án vận dụng vấn đề vào thực tiễn dạy học Số học Đại số lớp trường phổ thông nước CHDCND Lào là: - Tác giả vận dụng trực tiếp vào dạy học nội dung...
- 25
- 886
- 3
tóm tăt tiêng anh vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
... (5 -6) SL % Score (7-8) SL % Score (9-10) SL % 20 ∑ TN 312 50 16, 02 188 60 ,25 57 18, 26 17 5,44 ĐC 303 98 32,34 165 54,45 36 11,88 1,32 TN ĐC 324 315 57 103 17,59 32 ,69 190 167 58 ,64 53,01 62 43 ... 1,98 TN ĐC 108 105 13 37 12,03 35,23 67 54 62 ,03 51,42 23 14 21,29 13,33 4 ,62 TN ĐC 212 2 06 23 69 10,84 33,49 128 104 60 ,37 50,48 47 31 22, 16 15,04 14 6, 60 0,97 Comparison Chart times through ... 16 31 25 32 29 30 25 35 25 16 12 13 10 8 10 TN 212 0 14 63 65 29 18 ∑ ĐC 2 06 16 20 31 54 50 22 Table saw on the percentage of poor, average, good and excellent No ĐC No Stu- 10 6, 07 5,11 5,86...
- 25
- 718
- 0
Khóa luận Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số 8 ở trường THCS
... pháp dạy học Chương II: Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số lớp Trung học sở 2.1 Sơ lược chương trình đại số THCS 2.2 Những điểm chương trình Đại Số (2002) so với chương trình Đại số ... trình Đại Số (2002) so với chương trình Đại số hành ……………………………………………….……………………… 35 2.1.3 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy Đại số ……………… ……36 2.2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy ... II: Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số lớp Trường trung học sở 2.1 Tổng quan đại số 8 ……………………………………………………….34 2.1.1 Sơ lược chương trình đại số THCS ……………… ……………… 34 2.1.2 Những điểm...
- 74
- 1,253
- 5
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)
... vận dụng t tởng chủ đạo Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 việc phân tích rõ yếu tố t tởng chủ đạo 28 Chơng Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học lớp đầu cấp Trung học phổ ... quan điểm hoạt động vào việc dạy số tình điển hình dạy học hình học 10 2. 2 .1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệm Vận dụng quan điểm hoạt động, cho để dạy học khái niệm hình học tổ ... vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học 10 nh nào? Giả thuyết khoa học Nếu quan tâm mức đến việc vận dụng t tởng chủ đạo Quan điểm hoạt động vào việc dạy học Hình học cho học sinh đầu...
- 86
- 953
- 6
vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông
... tưởng chủ đạo Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 việc phân tích rõ yếu tố tư tưởng chủ đạo 28 Chương Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học lớp đầu cấp Trung học phổ thông (Thể ... việc vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học 10 nào? Giả thuyết khoa học Nếu quan tâm mức đến việc vận dụng tư tưởng chủ đạo Quan điểm hoạt động vào việc dạy học Hình học cho học sinh đầu ... hình dạy học Hình học 10 34 2.2.1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệm Vận dụng quan điểm hoạt động, cho để dạy học khái niệm hình học tổ chức hoạt động theo bước sau: Bước 1: Hình...
- 104
- 976
- 1
vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ở lớp 10 thpt
... GIÁO ÁN D Y H C CHƯƠNG “PHÉP D I HÌNH VÀ PHÉP NG D NG TRONG M T PH NG” THEO QUAN I M TÍCH C C 2.1 Phương hư ng chung thi t k nh ng giáo án d y h c chương quan i m tích c c, l p 11 THPT theo nh hư ... phép hai phép d i hình, bi n M, N thành M2, N2 ta có c m t phép d i hình không? Th c hi n liên ti p hai phép d i hình ta c m t phép d i hình Tính ch t c a phép d i hình: T tính ch t c a phép ... d y h c chương Phép d i hình phép ng d ng m t ph ng” theo quan i m tích c c Chương 3: Th c nghi m sư ph m Chương CƠ S LÍ LU N VÀ TH C TI N 1.1 Tính tích c c nh n th c, h c t p 1.1.1 Quan ni...
- 123
- 929
- 2
Từ khóa: vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thôngvận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 thptquan diem hoat dong trong day hoc toan 11vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy hình học không gian lớp 11 thpt chương quot quan hệ vuông góc quotvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệmvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy định lý quy tắc phương phápvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy giải bài tập toánvận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuậtvận dụng quan điểm toàn diện trong triết họcví dụ về sự vận dụng quan điểm toàn diện trong triết họcvận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sởvận dụng quan điểm toàn diện trong cuộc sốngtập luyện cho học sinh các hoạt động trong dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các lớp cuối cấp thptquan điểm tích hợp trong dạy học ngữ vănvận dụng quan điểm phát triển trong cuộc sốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ