skkn đổi mới phương pháp dạy học trong bài kiểu mảng 1 chiều

... tiến phương pháp dạy học thông qua 11 - Kiểu mảng SGK 11 Tin học biện pháp sau: Dẫn dắt học sinh tiếp cận kiểu liệu mới: Kiểu liệu có cấu trúc Nội dung mới: Giáo viên cung cấp lí thuyết Kiểu mảng ... Để tìm hiểu ý kiến học sinh xung quanh vấn đề hứng thú học tập môn Tin học, tiến hành điều tra Đối với 40 học sinh lớp 11 B1, 11 B6, 11 B7, 11 B8 học môn...

Ngày tải lên: 11/12/2015, 21:15

... 2011- Học sinh trờng THCS chủ yếu nằm độ tuổi 12 - 15 Độ tuổi học sinh giai đoạn dậy chuẩn bị tr ngi lớn Cac em thớch t lp, thích bắt chớc, không muốn ngời khác coi trẻ Khả tri giác việc học sinh ... tinh tế, sâu sắc bao quát Nắm đợc tâm lí học sinh độ tuổi để ngời thầy hiểu giúp học sinh phân biệt đợc hay, đẹp, phân biệt đợc yêu ghét cách rõ ràng Từ đó, học sinh nhìn nhận - đánh...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 09:07

... tiết tập vật lý cách tích cực, hiệu quả, lôi nhiều học sinh tham gia vào trình giải tập, chọn đề tài: “Đổi phương pháp dạy - học tiết “Bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học sinh ... học tập tiết tập học sinh Với mong muốn tìm giải pháp nhằm khắc phục phần khó khăn hạn chế việc dạy - học tiết “Bài...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:03

... Biện pháp thực hiện: Đưa sườn theo cách riêng, sau cách giảng dạy lai hoá số tập vận dụng III / Nội dung phương pháp: Bài Sự lai hoá obitan nguyên tử I/ Khái niệm lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá ... thái lai hoá Sp3 Phân tử SO2 O=S → O Số obitan lai hoá S = 2+1=3 Vậy S trạng thái lai hoá sp2 Phân tử CO2 O=C=O Số obitan lai hoá O = +0...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... Đưa sườn theo cách riêng, sau cách giảng dạy lai hoá số tập vận dụng III / Nội dung phương pháp: Bài Sự lai hoá obitan nguyên tử I/ Khái niệm lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá obitan nguyên tử ... để AO hoá trị tham gia lai hoá - AO lai hoá có mức lượng xấp xỉ thuộc lớp - Các obitan lai hoá có lượng kích thước hoàn toàn khác định hướng khôn...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

... Đương Trường THCS Lương Thế Vinh Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Vận dụng đổi phương pháp: Nghiên cứu kĩ tài liệu giảng dạy, vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp dạy học tích ... luận phương pháp giảng dạy TDTT - NXB Giáo dục 1998 Đổi phương pháp dạy học trường THCS - Viện KHGD 1999 Phương pháp dạy học môn...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

... chọn đề tài, đổi phương pháp dạy học môn GDQP – AN Vận dụng trò chơi quân vào trình giảng dạy, thực hành môn GDQP – AN - Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tạo hứng thú học môn GDQP – AN Phát ... cực học sinh, để việc giảng dạy đạt hiệu cao mạnh dạn đưa đề tài nghiên cứu: “ Đổi phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:18

... dạy học rèn kĩ thực hành nhân chia bảng lớp 31 Giáo viên: Trần Thị Thương – Trường Tiểu học Bình Trinh Đơng – Tân Trụ – Long An Đổi phương pháp dạy học rèn kĩ thực hành nhân chia bảng lớp 32 ... 872 37 5 39 0 905 b) 457 578 489 230 Bảng Phiếu( vở, sách) Những phương pháp phương pháp điễn hình mà tơi sử dụng việc giảng dạy học s...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 20:01

... tiêu học hỏi học trò với học trò từ có làm nên điều cần có Thực trạng việc dạy học môn vật lý công nghệ trường THCS nay: Cách dạy học môn vật lý công nghệ từ thí nghiệm rút kết luận, muốn có kết ... sinh có đam mê học hỏi giúp đỡ cách em phát huy tốt tố chất làm nên điều kỳ diệu Khi dạy học môn vật lý công nghệ nhiều giáo viên cảm thấy khó khăn sử dụng thiết bị dạy...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 16:39

... Phải đổi đặt câu hỏi, xây dựng hệ thống câu hỏi phải bám sát mục tiêu học Thay đổi cách câu hỏi kiểm tra đánh giá học sinh, hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá cần thể phân hóa, đảm bảo 70% câu hỏi ... SKKN – Đổi phương pháp dạy học cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp Đặng Hùng Vĩ Giáo viên thực – Đặng Hùng V...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:48

... việc thiết kế trò chơi góp phần đổi phơng pháp dạy học, nâng caochats lợng, hiệu dạy học môn toán nói chung môn toán lớp nói riêng Chơng II: Thiết kế trò chơi học toán lớp I -Nguyên tắc thiết kế: ... chức dạy học giải pháp quan trọng để đổi phơng pháp dạy học Trò chơi học tập hình thức dạy hữu ích trẻ tiểu học Song đa số gi...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:57

... NĂM HọC 20 10 -20 11 Cuối năm học 20 10 -20 11 đạt sau: - Chất lượng hai mặt giáo dục - Lớp 2E: Tổng số học sinh: 28 em *Duy trì sĩ số : 100 % * Học lực: - Giỏi 15 em = 53,6 % - Khá: 12 em = 42, 8 % ... sau: HS cú k nng gii toỏn tt lp 2E 2D s s 28 29 SL 25 21 HS gii toỏn chm, hay nhm ln % SL % 89 ,28 72, 41 10,7 27 ,59 * Qua cỏc s liu thng kờ trờn, tụi thy i vi lp 2E c ỏp d...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:59

... khoảng 30 cm Hình vẽ: PHẦN KẾT LUẬN Kết luận chung sáng kiến: Quá trình áp dụng sáng kiến: Thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp 3 Bản thân nhận thấy việc đưa hình thức trò chơi ... đề đổi phương pháp dạy học toán tiểu học Tìm hiểu đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học Nghiên cứu thực tiễn dạy học toán tiểu học Xây dựn...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:59