một số biện pháp giúp hs phát huy năng lực sáng tạo trong quá trình tạo lập văn bản nghị luận văn học ở trường thpt
một số biện pháp giúp hs phát huy năng lực sáng tạo trong quá trình tạo lập văn bản nghị luận văn học ở trường thpt
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Anh Thư MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO TRONG QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Ở TRƯỜNG THPT Chuyên ngành: ... văn 28 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO TRONG QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN NLVH Ở TRƯỜNG THPT3 1 2.1 Định hình “mẫu” thao tác tạo lập văn NLVH qua Đọc – hiểu ... nhằm giúp HS phát huy lực sáng tạo trình tạo lập văn NLVH trường THPT CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Năng lực sáng tạo góc độ tâm lý học 1.1.1 Năng lực Trong tiếng Việt, từ năng lực ...
- 121
- 603
- 1
skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
... học tích cực tính tích cực sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình Vì vậy, trình đứng lớp, thân tìm tích lũy số giải pháp giúp trẻ phát huy hết tính tích cực sáng tạo nhằm đạt chất lượng cao hoạt động ... dục nói chung hoạt động tạo hình nói riêng nên định chọn đề tài Một số biện pháp giúp trẻ phát huy tính tích cực, khả sáng tạo hoạt động tạo hình Đó lý chọn đề tài cho viết II/ KHẢO SÁT THỰC ... hình nhằm phát huy tính tích cực trẻ, qua giúp trẻ khám phá giới xung quanh qua giác quan trẻ giúp cho trẻ chủ động sáng tạo Trong trình tổ chức hoạt động tạo hình ý lựa chọn biện pháp để vận...
- 17
- 3,075
- 9
Một số biên pháp giúp HS phát âm đúng khi học môn Tiếng việt
... trình phát âm Giáo viên vào tiêu chí phát âm hệ thông nguyên âm tiếng Việt nêu kĩ phần dạy học âm để hướng dẫn học sinh phát âm * Phần vần: Chủ yếu học sinh hay sai âm đệm âm cuối - Âm đêm: gọi âm ... ngữ âm học, tiếng Việt âm tả có mối quan hệ mật thiết bổ trợ cho Nhận thức tầm quan việc dạy học sinh phát âm âm cấp Tiểu học khối Một – Khối đầu cấp, nên chọn đề tài :” Một số biện pháp giúp học ... dẫn học sinh tròn môi - Âm : 14 nguyên âm tiếng Việt có khả đứng làm âm âm tiết Am âm hạt nhân vần Am tiết phải có âm Am đỉnh cao âm tiết trình phát âm Trên thực tế, hướng dẫn học sinh phát âm âm...
- 13
- 1,563
- 17
SANG KIEN KINH NGHIEM một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍCH cực và SÁNG tạo TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI tại lớp
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TẠI LỚP I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1/ Lý chọn đề tài Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mầm non nhằm giúp trẻ thỏa ... động chơi tăng lên rõ rệt Giúp trẻ chủ động tham gia hoạt động để phát triển khả năng, lực hoạt động thoải mái để thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ Giúp trẻ phát huy tính tích cực tham gia hoạt động ... muốn giúp cho hứng thú chơi trẻ ngày nhiều hơn, mở mang kiến thức sâu rộng nên lựa chọn Một số biện pháp giúp trẻ phát huy tích cực sáng tạo họat động vui chơi lớp 2/ Cơ sở lý luận: Trong...
- 13
- 1,002
- 2
skkn một số giải pháp bồi dưỡng phát huy năng lực tự quản cho đội sao đỏ ở trường tiểu học minh phú sóc sơn – hà nội
... Liên đội, phong trào Thiếu nhi Sóc Sơn – Hà Nội ngày vững mạnh Đó lý mà chọn đề tài : “ Một số giải pháp bồi dưỡng phát huy lực tự quản cho đội Sao đỏ trường Tiểu học Minh Phú- Sóc Sơn – Hà Nội ... làm công tác Đội trường Tiểu học Minh Phú – huy n Sóc Sơn – Thành phố Hà Nội Tôi nhận: đội Sao đỏ quan tâm hoạt động hình thức, chưa phát huy hết khả tự quản đội Sao đỏ, đội Sao đỏ hoạt động ... Mậu – Trường Tiểu học Minh Phú Đề tài nghiên cứu nhằm đưa nội dung, giải pháp bồi dưỡng phát huy khả tự quản cho đội Sao đỏ trường tiểu học Vấn đề cần thực để giúp học sinh đặc biệt đội Sao đỏ...
- 20
- 902
- 0
skkn một số biện pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm ở trường mầm non
... phẩm trường mầm non 1.2 PHẠM VI ÁP DỤNG: Đề tài Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non Tại trường mầm non với số lượng ... độc thực phẩm trường mầm non Nâng cao nhận thức giáo dục dinh dưỡng an toàn thực phẩm cộng đồng Đề xuất số kinh nghiệm để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm ... lý, đạo nâng cao chất lượng giáo dục vệ sinh dinh dưỡng, an toàn thực phẩm Để đạt điều này, tập trung vào số biện pháp sau: 2.2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Biện pháp1 Tăng cường công tác quản lý đạo thực...
- 15
- 3,784
- 16
Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú
... biện pháp quản lí phát triển lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Vĩnh phúc Chương Các biện pháp quản lí phát triển lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên ... biện pháp quản lí phát triển lực sáng tạo đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Giám đốc trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Vĩnh Phúc 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý nhằm phát triển lực sáng tạo đội ngũ tổ trưởng ... vụ tổ chuyên môn tổ trưởng chuyên môn 13 1.2.3 Quản lý phát triển lực sáng tạo tổ trưởng chuyên môn trung tâm Giáo dục thường xuyên 19 1.3 Nội dung quản lí phát triển lực sáng tạo cho...
- 112
- 630
- 1
Một số biện pháp giúp HS lớp 5 thực hiện 4 phép tính cơ bản
... 000 2 45 249 90 49 0 2 45 0 249 90 Ví dụ 2: sai lầm có chữ số cuối thừa số: 10 34 x 240 +kết phải là: x 10 34 240 41 360 2068 248 160 41 360 2068 62 040 -Sai lầm thực phép nhân hàng trăm( chữ số thừa số thứ ... Trị Một số biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính Ví dụ 1: Sai quên số không x 2 45 102 49 0 2 45 2 940 - Sai lầm học sinh không thực (bỏ sót) chữ số không Vì em chưa hiểu chất cách ghi số ... 17 3, 75 9, 25 2, 15 1 ,5 + 3, 25 - 3, 25 2 ,4 9, 45 + 1 ,5 9, 35 - 8,17 - Khi tính toán phải thực phép tính từ phải sang trái, dấu phẩy hạ thẳng cột, nhắc nhở nhiều lần giúp học sinh hình thành khả tính...
- 7
- 944
- 9
Một số biện pháp giúp HS lớp 5 trường TH Nguyễn Minh Chấn giữ vở sạch viết chữ đẹp
... 1 TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP TIỂU HỌC NGUYỄN MINH CHẤN GIỮ VỞ SẠCH – VIẾT CHỮ ĐẸP TRƯỜNG ĐẶT VẤN ĐỀ: Như cố th tướng Phạm Văn Đồng nhận định: “ Chữ viết biểu nết người, ... khen th ởng cho học sinh giữ viết chữ đẹp Cần trì th ờng xuyên tổ chức phong trào thi đua: Giữ sạch, viết chữ đẹp nhà trường Nhân rộng biện pháp đề tài khối lớp để chữ viết học sinh ngày đẹp ... sinh, em viết chữ xấu th ờng để em ngồi đầu bàn để tiện việc theo dõi, uốn nắn 4)Tổ chức phong trào thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp lớp: + Tôi chia lớp th nh nhóm: em viết đẹp, em viết xấu th nh...
- 9
- 1,098
- 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP hs LỚP 5 THỰC HIỆN 4 PHÉP TÍNHCƠ BẢN
... x 5) phải đặt thẳng hàng trăm Ta trình bày sau: Viết đầy đủ: Viết gọn: 2 45 102 x 2 45 102 49 0 000 2 45 249 90 49 0 2 45 0 249 90 x Ví dụ 2: sai lầm có chữ số cuối thừa số: 10 34 x 240 kết phải là: 41 360 ... với phép tính cộng trừ học sinh lớp cần đặt tính kết làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu học sinh điền sai vào ô trống Ví dụ: + 17 3, 75 - 3, 25 2 ,4 9, 25 2, 15 , 45 + 15 15 ... là: 40 4 1212 Sai lầm x = 12 ghi nhớ 1; x = em ghi mà quên nhớ kết phép nhân 1202 mà lẽ kết phải 1212 Ví dụ 4: sai lầm nhân viết chữ số không hàng: x 31 24 12 6 248 31 24 9372 31 24 12 6 248 31 24 3 748 8...
- 7
- 902
- 5
một số biện pháp giúp hs xây dựng các cách mở bài, kết bài trong tập làm văn lớp 4
... định, lựa chọn cách mở bài, kết phù hợp Đinh Thị Minh Phượng – Trường Tiểu học Krông Ana 12 Một số biện pháp giúp HS xây dựng cách mở bài, kết Tập làm văn lớp Tổ chức dạy cách mở bài, kết theo đối ... Một số biện pháp giúp HS xây dựng cách mở bài, kết Tập làm văn lớp thế, trình lên lớp, dạy phân môn môn Tiếng Việt, trọng việc dạy văn cho em kết hợp tích hợp nội dung xây dựng cách mở bài, kết ... pháp giúp HS xây dựng cách mở bài, kết Tập làm văn lớp V KẾT QUẢ Trong nhiều năm giảng dạy lớp 4, 5, vận dụng biện pháp xây dựng cách mở bài, kết nói vào giảng dạy phân môn Tập làm văn Tôi nhận thấy...
- 20
- 3,263
- 0
skkn một số biện pháp giúp hs lớp 7 hình thành và rèn luyện kỉ năng qua dạy học chương iv biểu thức đại số
... nghiên cứu nội dung nhằm đưa Một số biện pháp giúp HS lớp hình thành rèn luyện kỉ qua dạy học chương IV: Biểu thức đại số II NỘI DUNG 2.1 Thực trạng tình hình Đa số học sinh giải Toán, ban đầu ... đưa số biện pháp hình thành rèn luyện kĩ học chương Biểu thức đại số cho học sinh sau: Biện pháp 1: Giúp HS biết cách tổ chức học tập nôi dung chương Để giúp HS cách tổ chức học tập nôi dung chương, ... cầu dạy học ề không ngừng nâng cao hiệu giáo dục, tạo niềm say mê học tập môn Toán cho học sinh Trên số biện pháp hình thành rèn luyện kĩ qua dạy học chương IV- Biểu thức đại số cho học sinh lớp...
- 15
- 1,280
- 2
SKKN: một số biện pháp giúp hs lớp 5 học tốt phần phân số
... Khởi Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phần phân số 1 1+1+1 + + = = 5 5 T phộp cng ny, giỏo viờn hng dn hc sinh i n phộp nhõn: 1 1 + + = ì3= 5 5 Sau ú, giỏo ... 15 + ; ; ì ; : 3 12 Cú em thc hin nh sau: + 12 + = = = + 14 3 = = = 4ì Võ Đình Khởi Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phần phân số 2 ì1 ì = = 3 3 15 15 ... Khởi Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phần phân số u nm hc, tụi kim tra tng hp cỏc kin thc v phõn s Kt qu lp trng tụi cú lp, gm 58 hc sinh, vi 58 bi, c thng...
- 11
- 1,994
- 3
skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP HS lớp 5a3 TRƯỜNG TIỂU học mỹ PHƯỚC a PHÂN BIỆT từ ĐỒNG NGHĨA từ NHIỀU NGHĨA từ ĐỒNG âm
... tài: “ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5A trường tiểu học Mỹ Phước A phân biệt từ đồng âm – từ đồng ngh a - từ nhiều ngh a 2-Cơ sở thực tiễn Thực tế cho thấy có nhiều GV khơng ngừng say s a tìm ... định, phân biệt từ đồng âm từ nhiều ngh a Rất nhiều học sinh chí biết đốn mò kết Phân biệt ngh a gốc số ngh a chuyển từ, giải ngh a từ học sinh làm sai nhiều Đặt câu có sử dụng từ từ nhiều ngh a ... học sinh thường nhầm lẫn từ đồng ngh a, từ nhiều ngh a, từ đồng âm Khơng nắm ngh a chúng định ngh a từ đồng ngh a, từ nhiều ngh a, từ đồng âm ch a xác dẫn đến khó khăn cho HS vịêc nhận diện Phân...
- 24
- 946
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 5A3 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC A PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG NGHĨA TỪ NHIỀU NGHĨA TỪ ĐỒNG ÂM
... tài: “ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5A trường tiểu học Mỹ Phước A phân biệt từ đồng âm – từ đồng ngh a - từ nhiều ngh a 2-Cơ sở thực tiễn Thực tế cho thấy có nhiều GV khơng ngừng say s a tìm ... định, phân biệt từ đồng âm từ nhiều ngh a Rất nhiều học sinh chí biết đốn mò kết Phân biệt ngh a gốc số ngh a chuyển từ, giải ngh a từ học sinh làm sai nhiều Đặt câu có sử dụng từ từ nhiều ngh a ... học sinh thường nhầm lẫn từ đồng ngh a, từ nhiều ngh a, từ đồng âm Khơng nắm ngh a chúng định ngh a từ đồng ngh a, từ nhiều ngh a, từ đồng âm ch a xác dẫn đến khó khăn cho HS vịêc nhận diện Phân...
- 24
- 603
- 1
Từ khóa: thực trạng các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn trong các trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúcthực trạng các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn ở các trung tâm gdtx cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúccác biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn trong các trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúcđề xuất các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ ttcm trong các trung tâm gdtx cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúcmột số biện pháp giúp trẻ phát triển ngôn ngữmột số biện pháp giúp hs học toán lớp 5mốt số biện pháp giup hs nắm chắc toán tỉ lệ thuan ti lệ nghịchskkn mọt so bien phap giup hs lop 8 yeu thich mon hinh hocskkn mot so bien phap giup hs hop tac nhom co hieu quamột số biện pháp giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc 56 tuổimột số biện pháp giúp hs lớp 5a3 trường tiểu học mỹ phước a phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âmmột số biện pháp giúp trẻ tích cực khám phá thiên nhiên thông qua hoạt động ngoài trời trường mầm non sông đốcmột số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong giờ hoạt động gócmột số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng có thói quen trong ăn uốngskkn một số biện pháp giúp trẻ tích cực khám phá thiên nhiên thông qua hoạt động ngoài trời trường mầm non sông đốcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM