Ứng dụng CNTT dạy học khái niệm về phép biến hình theo phương pháp tích cực

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:05

... to chỳng ( Mụ t theo kiu kin thit) + Vớ d 1: Khỏi nim im mt phng, ng thng, mt phng l khụng nh ngha, chỳng c nh ngha theo phng phỏp mụ t + Vớ d 2: Gúc lng giỏc i s 10 ( nh ngha theo quy trỡnh ... khỏc, to c s h tng CNTT tng i tt cho GV cú th s dng thun tin vo quỏ trỡnh dy hc ca mỡnh Hin nay, vic ng dng CNTT vo ging dy trng ph thụng mi ch l bc u Cỏc tit dy hc cú ng dng CNTT cha ph b...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 17:14

... cho học sinh ý thức thân trình học tập nắm vững phương pháp làm việc trí tuệ Dạy học giải toán có lời văn theo PPDH tích cực – Tổ Toán – Tnxh – Khoa GDTH Trang * Nguyên tắc 3: Trong dạy học phải ... chúng với để chọn giải pháp hợp lý * Bước3: Trình bày giải pháp Dạy học giải toán có lời văn theo PPDH tích cực – Tổ Toán – Tnxh – K...

Ngày tải lên: 16/11/2015, 19:20

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:07

... Nguyn Th Lan 26 Lp K33C-Toỏn Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Chng ứng dụng CNTT dạy học khái niệm quan hệ vuông góc tr-ờng phổ thông 2.1 Phng phỏp s dng phn mm tin hc dy hc toỏn 2.1.1 Phn mm Microsoft ... ca CNTT i vi s i mi PPDH Toỏn 24 Chng ng dng CNTT dy hc khỏi nim v quan h vuụng gúc trng ph thụng 27 2.1 Phng phỏp s dng phn mm tin hc dy hc Toỏn 27 2.2 ng dn...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 17:14

... n-1 cạnh Chương Cây Một số khái niệm Cây m-phân   Định nghĩa Cây m-phân  Cây có gốc Tất đỉnh có không m   Cây m-phân đầy đủ  Tất đỉnh có không m   m=2: Cây nhị phân Chương Cây Một số khái ... dụ G Chương Cây Một số khái niệm  Định lý (Điều kiện đủ cây)   Nếu cặp đỉnh đồ thị vô hướng G tồn đường sơ cấp G Chứng minh  SV tham khảo tài liệu Chương Cây...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 03:20

... n-1 cạnh Chương Cây Một số khái niệm Cây m-phân   Định nghĩa Cây m-phân  Cây có gốc Tất đỉnh có không m   Cây m-phân đầy đủ  Tất đỉnh có không m   m=2: Cây nhị phân Chương Cây Một số khái ... dụ G Chương Cây Một số khái niệm  Định lý (Điều kiện đủ cây)   Nếu cặp đỉnh đồ thị vô hướng G tồn đường sơ cấp G Chứng minh  SV tham khảo tài liệu Chương Cây Một...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 23:20

... Sử dụng phần mềm Flash để trình chiếu cảnh theo trình tự thí nghiệm - Sử dụng phần mềm eXe để đánh giá kết học tập học sinh KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT vào dạy học nói chung dạy học nói riêng Sinh học ... động dạy học bậc học Ứng dụng CNTT vào dạy học Sinh học trường THCS giải phần vướng mắc mà vấp phải dạy chay, thầy đọc trò chép, tiết kiệm thời g...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 18:11

... điều tra mức độ hứng thú học tập môn GDCD học kì I năm học 200 8-2 009 giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD lớp Hứng thú học Lớp Không hứng thú học môn GDCD môn GDCD Số học sinh 9A 9B 9C ... mức độ hứng thú học tập học sinh thống kê kết học kì I năm 200 7- 2008 cha ứng dụng CNTT vào giảng dạy nh sau: * Bảng điều tra mức độ hứng thú học...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 01:11

... sách giáo khoa vật lý cấp 3,bộ Vật lý phổ thông” trình bày theo lỗi mới”,”lịch sử vật lý giúp nắm vững kiến thức vật lý; về vị trí 2cực từ Trái đất câu chuyện thú vị nhà bác học vật lý có nguyên ... Màu sắc vật Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu Màu sắc vật Màu sắc vật Khúc xạ Màu sắc vật Màu sắc vật Màu sắc vật M...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 12:11

... 4.2 Quy trình ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy học hình học trường THPT theo PPDH tích cực ii) Dạy học kiến thức toán học  Dạy học khái niệm: VD phepvitu  Dạy học định lí, chứng minh toán học: VD phép ... dụng tư liệu thông tin dạy học hình học trường THPT  Chương Quy trình thực ứng dụng CNTT vào dạy học hình học trường THPT  Chương Ứng dụng CNTT...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 23:00

... nội dung, biện pháp Ứng dụng CNTT& TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... cầu cá nhân CNTT& TT giúp HS phát triển đa trí tuệ CNTT& TT giúp khuyến khích tinh thần học tập kiến tạo CNTT& TT công cụ DH cho GV CN...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:25

... (M) y = y = M1 ( 1; 1) M1 M r x M' = x M + x v = r Ta coự : M'= Tv (M1 ) y = y + x r = M' ( 1; 1) M' M v Vaọy M' ( 1; 1) I KHI NIM V PHẫP BIN HèNH II TNH CHT (Sgk) Phộp di hỡnh: 1) Bin ba im ... du1ù Hỡnh 1. 39 b) Hỡnh 1. 42 Hỡnh 1. 41 Vớ d r Trong mp Oxy ,cho v ( 2;0 ) v im M (1; 1) Tỡm to ca im M l nh ca im M cú c r bng cỏch thc hin liờn tip ẹoy vaứ Tv Gii: { { x M1 = x M = Goùi M1...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:49

... BÀI I KHÁI NIỆM VỀ PHÉP DỜI HÌNH 1 Định nghĩa KHÁI NIỆM VỀ PHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU Nhận xét Định nghĩa Phép dời hình phép biến hình bảo toàn khoảng cách hai điểm Gọi F phép dời hình ... NIỆM VỀ PHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU CỦNG CỐ I Khái niệm phép dời hình II Tính chất phép dời hình III Định nghĩa hai hình Câu 2: Trong phép bi...

Ngày tải lên: 09/07/2015, 13:59

... đầy đủ ưu phương pháp dạy học tích cực Gắn với việc triển khai qua phương pháp dạy học trường phổ thông, đề tài thực nghiệm phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy học ca dao dân ca lớp Đối tượng ... điểm chất phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm tạo sở lí luận vững để vận dụng phương pháp dạy học vào giảng vă...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13