Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN LỚP 5 HÓT

... Lớp kết bình Thực nghiệm 5A 25% 27% 48% 0% Đối chứng 5B 10% 25% 55 % 10% Qua việc tổ chức thực nghiệm, dự lớp khối nhà trờng So sánh kết điều tra thực nghiệm lớp thấy lớp dạy thực nghiệm theo giải ... ý kiến học sinh để rút ý kiến hay Tổ chức thực nghiệm: Tôi tiến hành thực nghiệm hai tiết dạy lớp 5A 5B sau đề kiểm tra 15 phút cho học sinh lớp làm thu đợc kết sau: Kết Trung Giởi Khá Yếu Lớp ... biết tóm tắt đề toán dựa vào tóm tắt giải đợc toán nêu học sinh lớp 5B hầu hết tóm tắt toán mà biết vận dụng quy trình để giải toán Do tỉ lệ giỏi lớp 5B cha cao V Kết luận chung: Lớp giai đoạn...

13
1,718
26

Gián án Sang Kien Kinh Nghiem - Toan Lop 1

... thêm tất , hai ) Dạng toán bớt ( cho đi, bay , hái xuống lại ) Lúc GV yêu cầu HS đọc kĩ đề toán , tìm hiểu nội dung Xác định đợc Bài toán cho biết ? , Bài toán hỏi ? GV hớng dẫn HS ... nh sau : Lấy bút chì gạch gạch dới Bài toán cho biết gạch gạch dới Bài toán hỏi Sau trình bày giải theo bớc : ( Viết câu lời giải - Viết phép tính - Viết đáp số ) VD : Lúc đầu tổ em có bạn ... tổ em có tất bạn ? Sau HS đọc toán , phân tích xác định đợc dạng toán GV hớng dẫn HS tìm câu lời giải nh sau : * Cách : Dựa vào câu hỏi toán để tìm câu lời giải - Bỏ bớt từ hỏi bạn để có câu...

sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 3 hay

... nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm: Trong chơng trình toán lớp 3, với mạch kiến thức số học, giải toán có lời văn dạy yếu tố hình học hội tốt để phát triển lực trí tuệ Hình học thể môn Toán mà đợc ứng ... pháp dạy yếu tố hình học lớp 3" Thực trạng vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm: Thực trạng việc dạy nội dung yếu tố hình học lớp 3, qua trình giảng dạy, qua dự thăm lớp bạn bè đồng nghiệp với ... yếu tố hình học lớp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác lớp 2) Lớp bớc đầu làm quen với hình học định lợng (tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vuông) lớp 1, lớp kiến thức hình...

Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 9

...

Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 5

... Với đề tài Kinh nghiệm giúp học sinh lớp thực tốt phép tính với số thập phân” làm cho em tích cực học tập tốt môn Toán nâng cao chất lượng lớp Đề tài Kinh nghiệm giúp học sinh lớp thực tốt ... sinh lớp 5A có học Toán nhẹ nhàng mà đạt chất lượng cao Qua việc tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học sinh chưa học tốt môn Toán từ thân có kinh nghiệm thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học toán ... Động viên khen thưởng kịp thời để em có ham thích học Toán Đề nghị : Qua việc áp dụng số kinh nghiệm rèn cho học sinh lớp 5A học tốt môn Toán (phần thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập...

sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 7 lũy thừa của một số hữu

... số sai sót phổ biến thường gặp, phần lời giải số toán luỹ thừa Mỗi sai sót minh hoạ số ví dụ cụ thể, qua phân tích kĩ nguyên nhân sai sót trình biến đổi, kĩ tính toán, sở lý luận, để em học toán ... dạy C KẾT THÚC VẤN ĐỀ I/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Khi dạy công thức lũy thừa số hữu tỉ cần ý dạy cho HS nắm vững công thức vận dụng tốt công thức vào việc giải toán, giáo viên phải kết hợp cho ... sở lý luận, để em học toán phần rút kinh nghiệm, từ học sinh nắm kiến thức cánh vững vàng Cụ thể sai sót sau : Sai sót không nắm vững định nghĩa luỹ thừa số hữu tỉ : Vê duû : Tênh 23 a/ Lời giải...

11
4,483
20

sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 5 chuyển động đều

... chuyển động chuyển động nh với nhau? (Có động tử chuyển động quãng đờng, chuyển động ngợc chiều gặp nhau, xuất phát không lúc.) - Để giải đợc toán cần chuyển toán dạng nào? (Dạng toán động tử chuyển ... chơng trình toán lớp 5, nội dung mà em đợc học toán chuyển động Đây loại toán khó, nhờ có tình chuyển động đa dạng đời sống nên nội dung phong phú Đồng thời toán chuyển động có nhiều kiến thức ... sâu kiến thức biết vận dụng kiến thức để giải toán khác vận dụng kiến thức vào sống Chẳng hạn, nhận dạng nắm phơng pháp giải toán chuyển động học sinh dễ dàng giải đợc toán tơng tự toán chuyển động...

Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 5 Bài toán tổng tỉ Trần tuấn anh

... dạng Tổng tỉ Qua giới thiệu dạng toán “Tìm số biết tổng tỉ số số đó” trang 147 sgk Toán lớp Bài toán 1: Tổng số 96 Tỉ số số Tìm số BÀI GIẢI Ta có sơ đồ: ? Số bé 96 Số lớn ? Trần Tuấn Anh Trường ... chưa nắm lớp Qua ôn tập giải toán trang 17 sgk toán 5, giúp học sinh tìm hiểu lại cách nhận diện giải toán có dạng Tổng tỉ *Bài toán: Tổng số 121 Tỉ số số Tìm số - Xác định toán dạng Tổng tỉ - Xác ... 2014-20 15 Theo sơ đồ ta có tổng số phần là: 5+ 6=11 (phần) Số bé là: 121:11x5 =55 Số lớn là: 121 -55 =66 Đáp số: Số lớn 66 Số bé 55 Sau giúp học sinh nhận diện nắm quy trình giải dạng toán tổng tỉ ,...

Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 5

... mẫu số phân số sau: , 15 7 x3 x = = 15 15 x3 x6 2 x 15 x6 = = 3 x 15 x6 5 x 15 x3 = = 6 x 15 x3 126 270 180 270 2 25 270 15 Với ví dụ trên, em thường nhiều thời gian để tính toán thực thêm bước tính ... nghiên cứu, vận dụng kinh nghiệm nghiệp vụ sư phạm… thực hành giảng dạy, qua tìm tòi sáng kiến “ Cách tìm mẫu số chung nhỏ nhất”, kinh nghiệm dạy phần kiến thức cho học sinh lớp trường tiểu học ... mẫu số chung 30 Bước 2: Thực tìm phân số với mẫu số chung 30 7 x2 14 = 15 x = 30 15 ; 2 x10 20 = 3x10 = 30 5 x5 25 ; = x5 = 30 Vậy ta quy đồng mẫu số phân số với mẫu số chung bé 30 Các ví dụ khác:...

Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 3 Rèn kỹ năng đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3

... em học sinh lớp trường biết đọc, viết số có bốn chữ số Song số em đọc, viết số có bốn chữ số chưa Chính ý đến việc rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp IV/ Các biện pháp rèn kỹ đọc, ... pháp rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3: Để rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3, giáo viên phải xác định mục tiêu dạy đọc, viết số có bốn chữ số chương trình ... tượng số có bốn chữ số, biết đọc, viết số có bốn chữ số Để học sinh hình thành chắn biểu tượng số có bốn chữ số, cần chia số có bốn chữ số thành dạng khác nhau: + Số có bốn chữ số mà bốn chữ số...

9
2,850
123

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN LỚP 5CÁC BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG CỦA KIM ĐỒNG HỒ

... Toán lớp trờng Tiểu học Quỳnh Thạch thấy: Về sách giáo khoa: Các toán chuyển động hai kim đồng hồ dạng toán thuộc toán Hai động tử chuyển động chiều nhng chuyển động kim kim phút mặt đồng hồ ... Khi gặp Các toán chuyển động hai kim đồng hồ, em phân tích khó hình dung vị trí hai kim mặt đồng hồ trình chuyển động chúng Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch -4- Các toán chuyển động kim đồng hồ Để khắc ... Các toán chuyển động kim đồng hồ Nh tổng quảng đờng hai kim đồng hồ vừa tròn vòng đồng hồ nghĩa 60 đoạn thẳng Trong giờ, kim phút đợc vòng đồng hồ nên vận tốc kim phút 60 đoạn thẳng nhỏ, kim...

sang kien kinh nghiem Toan lop 5

... với Ta có: 5 × 25 5 × 25 = = = = ; 7 × 35 6 × 30 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 Vì < < < < < nên < < < < < 35 34 33 32 31 30 34 33 32 31 ⇒ Khi nhân tử số mẫu số với 2, ta tìm phân số lớn 5 nhỏ Khi ... VÍ DỤ 5: Hãy xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 61 491 151 , , , 11 450 75 Giải Ta có: 61 =5 ; 11 11 491 41 =1 ; 450 450 =4 ; 2 151 =2 75 75 So sánh phần nguyên phân số trên, ta thấy: 5> > ... 25 50 1 25 Nhận xét: 5x2 = 10 ; 25 x = 100 Trần mạnh Toàn A Giải 50 x = 100 1 25 x = 1000 Đơn vị: Trường Tiểu học Mường Bú 13 Một số kinh nghiệm dạy học Toán lớp phần Phân số 8 × 16 = = ; 5 ×...

Sáng kiến kinh nghiệm: toán lớp 3 Hướng dẫn học sinh yếu giải toán có lời văn

... thêm từ “là” VD: Hỏi lớp 3C có học sinh? Trả lời: Lớp 3C có số học sinh Khi em biết trả lời, hướng dẫn, cách trả lời đó, đưa từ “số” lên đầu câu trả lời “Số học sinh lớp 3C là” Sau viết phép ... tốt hơn, đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ môn Toán nói chung nội dung giải toán có lời văn nói riêng? Tôi chọn đề tài: "Hướng dẫn học sinh yếu lớp giải toán có lời văn để nghiên cứu thực PHẦN ... hái học hỏi, muốn cô giao thêm tập để giải toán với mong muốn luyện tập kiến thức học - Những học sinh học yếu lại lười học, ngại học, ngại giải toán, ngại tiếp xúc với toán nâng cao, toán có lời...

Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3

... sinh yếu Cụ thể sau thời gian ngắn thực nghiệm, kết học tập học sinh lớp 3B đạt nh sau: Sĩ số 25 Khá - Giỏi TB 15 Yếu Trên kinh nghiệm nhỏ thực nghiệm lớp 3B trờng Tiểu học Thành Lộc, kết đem lại ... BT, nắm yêu cầu BT 67 +32 ; 27+58; 32 5+1 63; - HS làm BT ô li, 1HS lên bảng làm 456+ 237 ; 85- 53; 76- 48; BT 675- 234 ; 876-547 - HS nhận xét sửa chữa , GV nhận xét củng cố Bài tập3 HS đọc BT giúp HS ... 6, nhân nhân) nhân 34 1 x 2; 2 13 x 3; 212 x 4; GV nhận xét củng cố 110 x 5; 2 03 x Bài HS làm tính (Cá nhân) GV nhận xét kĩ thuật nhân: a) 21 x 3; 34 x 2; 25 x 6; 34 2 x Nhân từ phải sang trái GV...

Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2

... 9+9+1=9+10=19 Bài 29 +5 Cách (SGK) 29 +5 =? 29 *9 cộng 14, viết nhớ + *2 thêm 3, viết 34 -Cách Vận dụng cách tính nhẩm 9+5 em tính nh sau: 29 +5 = 29 +1+4=30+4=34 -Bài 49 +25 Cách (SGK) 49 +25 = 49 * ... (SGK) 49 +25 = 49 * cộng 14, viết nhớ +25 *4 cộng 6, thêm 7, viết 74 Cách Tính nhẩm:49 +25 =49+1 +24 =50 +24 =74 *Các dạng 8+5;7+5;6+5; 28 +5;47+5 ;26 +5; 38 +25 ;47 +25 ;36+15 Thực tơng tự dạng nh : Học sinh ... đẫ dầu t nghiên cứu, thực có hiệu đề tài sáng kiến kinh nghiệm Mặc dù thân dành nhiều thời gian nghiên cứu, tìm tòi rút kinh nghiệm tiết dạy tham khảo ý kiến lãnh đạo đồng nghiệp song trình thực...

Xem thêm