de tai sang kien kinh nghiem toan lop 4

... hiện đề tài Giỏi: 8 / 46 17 ,4% Giỏi: 20 / 46 43 ,5% Khá: 16 / 46 34, 8% Khá: 21 / 46 45 ,7% 7A Trung bình: 19 / 46 41 ,3% Trung bình: 5 / 46 10,8% YÕu: 3 / 46 ≈ 6,5% YÕu : 0% ... kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 5y = 8z  15 z 24 y hay 3 1 . 5 z 3 1 . 8 y 5 z 8 y ==→=  2 79 158 15 244 0 zyx 15 z 24 y 40 x == ++ ++ ===  x = 40 . 2 = 80 y = 24 . 2 = 48 ... ta đợc: 8 5 40 52 2 === xyx 4 16 2 = = x x + Với 4 = x ta có 10 2 5 .4 52 4 === y y + Với 4 = x ta có 10 2 5 .4 52 4 = == y y KL: 10 ,4 == yx hoặc 10 ,4 == yx Cách 3: (phơng pháp thế)...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... lợng đầu năm: -Môn Toán: 2 /42 học sinh đạt điểm 5 6 điểm 40 /42 học sinh còn lại đạt điểm dới 4 -Môn Văn: 3 /42 học sinh đạt điểm 5 39 /42 học sinh còn lại đạt điểm dới 4 9 có khả năng tự quản, ... năm Giỏi 5% 0% 0% 0% Khá 52% 62% 64% 74% TB 43 % 36% 34% 26% Yếu 0% 2% 2% 0% -Điểm thi đua: Kỳ I Kỳ II Trung bình tuần 9 ,4 9,8 Hoạt động 20/11, 26/3 9,03 9 ,49 Chi đoàn 9,01 9,17 Lđộng, nghề ... Đầu vào của học sinh thấp, đa phần từ 44 , 5 đến 48 điểm, có 5 em từ 49 50 điểm, đặc biệt sau kỳ thi chọn lớp A1, A2, A3 thì 10 học sinh của lớp đà chuyển sang học các lớp chọn này, thế vào...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 18:11

Ngày tải lên: 14/08/2014, 23:51

... sinh. Đến bài viết số 4, số 5 kết quả thực sự có sự đổi thay tích cực: Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu 8A 13 hs = 26% 16hs = 34% 20hs = 40 % 0 8B 9hs = 20% 16hs = 35% 20hs = 45 % 0 10 cộng hòa x hội ... kiến kinh nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc học hỏi và áp dụng, nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục. Do năng lực còn hạn chế, kinh nghiệm chuyên môn cha cao nên đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... namà Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. đề tài sáng kiến kinh nghiệm I- Sơ yếu lý lịch: Họ và tên: Nguyễn Thị Phơng Ngày tháng năm sinh: 13- 12- 19 74 Năm vào ngành: 1995 Chức vụ và đơn vị công tác:...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... quả như sau: Năm học 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Tổng số HS đầu năm 44 0 41 0 370 Số HS bỏ học 31 26 16 Tỷ lệ 7% 6,3% 4, 3% 4. Phạm vi phổ biến của đề tài: Trong đề tài này bản thân tôi đã đưa ... Giang 4. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán 5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ Thuận II. Nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm qua 1. Tên đề tài sáng kiến kinh ... BÁO CÁO ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011 I. Sơ yếu lí...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

... còn lại 2,4g kim loại. Cô cạn dung dịch Y thu được m gam muối khan. Giá trị của m: - 22 - A. 111,84g và 157 ,44 g B. 112,84g và 157 ,44 g C. 111,84g và 167 ,44 g D. 112,84g và 167 ,44 g Lời ... 1 2,22 2 0 0,00 2 4, 44 4 8,88 7 15,56 3 4 8,88 5 11,12 10 22,22 14 31,11 4 6 13,33 7 15,56 16 35,56 19 42 ,22 5 7 15,56 9 20,00 13 28,89 4 8,88 6 5 11,12 10 22,22 2 4, 44 0 0,00 7 8 17,78 ... tính 14, 52 0 ,44 8 3 14, 52 242 22 ,4 56 16 4, 64( ) 242 2 m g        Bài 6: Cho m gam hỗn hợp X gồm Fe và Fe 3 O 4 tác dụng với 200ml dung dịch HNO 3 3,2M. Sau phản ứng được 2, 24 lit...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 14:28

... RLTT Học kỳ 1: Năm 2007 – 2008 Líp 8: 141 G: 12 HS = 8.5% K: 37 HS = 26.2% Đ: 58 HS = 41 .% CĐ: 34 HS = 24. % Líp 9: 142 G: 18 HS = 12.7% K: 34 HS = 23.9% Đ: 59 HS = 41 .6% CĐ: 31 HS = 21.8% * Kết luận: ... kiểm tra TCRL TT cuối năm học thông qua môn chạy bền có kết quả nh sau: Khối 9: có 140 HS G: 6 HS = 4. 4% K: 24 HS = 17% T/h: Hoàng Trọng Quyết Chiến 9 Phát huy tính tích cực của học sinh trong ... tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền Đ: 42 HS = 30% CĐ: 68 HS =48 .6% Khèi 8: cã 150 HS G: 4 HS = 2.7% K: 26 HS = 17.3% Đ: 45 HS = 30% CĐ: 75 HS = 50% ở đây tôi chỉ thu thập số...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... 2 x x + = + ⇔ 2. (x+2) = 4x +2 ⇔ 2x +4 = 4x +2 ⇔ 2x = 2 ⇔ x = 1 x = 1 thoả mÃn điều kiện bài toán. Vậy tử số là 1, mẫu số là 4. 1 = 4 Phân số đà cho là: 1 4 2. Yêu cầu 2: Lời giải bài ... Anh 27 Sáng kiến kinh nghệm * Lời giải: a, Dựa vào bảng trên ta có: 5 5 1 = ; 2 20 5 2 = ; 2 45 5 3 = ; 2 80 5 4 = ; 2 125 5 5 = Vậy 2 2 2 2 2 2 5 20 45 80 125 5 1 2 3 4 5 S t = = = = ... sẽ là: 3 4 x (dm) Diện tích lúc đầu là: 1 3 . . 2 4 x x (dm 2 ) Diện tích lúc sau là: 1 3 ( 2).( 3) 2 4 x x + (dm 2 ) Theo bài ra ta có phơng trình: 1 3 1 3 ( 2).( 3) . 12 2 4 2 4 x x x x−...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... lần dẫn đoàn thám hiểm . Lần 1 năm 144 5 đà đi ven bờ biển phía tây châu phi , tiến đợc xuống phía nam và tới mũi xanh. Lần 2 năm 147 2 tới đợc vịnh Ghi nê. 8/ 148 6 Đia xơ đà tiến hành thám hiểm ... hình thành nh thế nào? Đặc điểm nền kinh tế lÃnh địa ? ?2. Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lÃnh địa có gì khác nền kinh kế thành thị ? 46 Khi giáo viên khai thác nội dung ... Vọng. 7/ 149 7 khi tròn 28 tuổi Vaxco đờ Gama đà tổ chức một đoàn thám hiểm gồm 4 tàu Caraven và 168 thuỷ thủ rời cảng Lixbon tiến xuống phía nam châu phi , khi tiến tới mũi xanh bị chệch hớng sang...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... SL TL Đầu năm 39 10 25.6% 8 20.5% 5 12.8% 16 41 .1% GHKI 39 15 38 .4% 14 35.9% 6 15 .4% 4 10.3% HKI 39 17 43 .6% 12 30.8% 8 20.5% 2 5.1% GHKII 39 19 48 .7% 10 25.6% 9 23.1% 1 2.6% Qua bản thống ... Cơ sở thực tiễn. 4 3/. Nội dung vấn đề. 4 C. KẾT LUẬN 1/ Bài học kinh nghiệm 11 2/ Hướng phổ biến đề tài. 12 3/ Hướng nghiên cứu tiếp. 12 Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên 14 Đề tài: Giải ... tình bày một bài viết chính tả. C/. PHẦN KẾT LUẬN 1/. Bài học kinh nghiệm: Qua thực hiện đề tài có kết quả, tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau: - Đối với giáo viên: + Phải tích cực...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 04:10

... cờ của các 4` ầ lĩn( châu mường chống kẻ thù.7Tiêu biểu như việc các chúA Lự xây thành Tam Vạn ở ph¡i nam cánh đồng Mường Thanh nhằm ngăN chặn giặc cỏ từ thượnc Lào tràn sang. Năm 142 6, quân ... ít qua hàng hóa trung gian, mặc dù tiền đã có từ lâu. Kinh tế hàng hóa hầu như không có, một số hàng thủ công mỹ nghệ phải đưa từ Lào sang hoặc từ miền xuôi lên. Về văn hóa - xã hội, thực dân ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Thực hiện có hiệu quả giảng dạy lịch sử địa phương ở trường THCS” A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Năm học 2007 – 2008 toàn ngành Giáo dục tiếp tục thực hiện CT 40 về nâng...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 04:10

... các sai lầm và tìm nguyên nhân, nêu cách sửa chữa sai lầm. 4. Kết hợp đánh giá của thày với tự đánh giá của trò Go to slide 5 14 3. Xem xét tương tự. Ví dụ: Hình thành hằng đẳng thức bình ... sau: Từ x - 2 = - 3 ta được x = -3 + 2 Từ x + 4 = 3 ta được x = 3 - 4 GV: "nhận xét gì về dấu của một số hạng khi chuyển số hạng đó từ vế này sang vế kia của đẳng thức?" HS: suy nghĩ ... bản của phân môn : ĐẠI SỐ HÌNH HỌC 24 Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động. Muốn vậy, cần truyền...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 08:11

... 2 3 2 giê 2 2 5 giê = 2 giê 24 phót 7 giê + 2 giờ 25 phút = 9 giờ 24 phút QuÃng đờng từ A đến địa điểm gặp nhau là: 30 + 2 2 5 x 30 = 102km Đáp số: 9 giờ 24 phút. 102km Cách 2: Khi ngời ... = 2 5 2 (giê) 2 5 2 (giê) = 2 giê 24 phút Vậy hai ngời gặp nhau lúc 9 giờ 24 phút QuÃng đờng từ A đến điểm gặp nhau là: 30 + 72 = 102 km Đáp số: 9 giờ 24 phút 102 phút b. Khi giải bài toán ... tồn tại những sai lầm sau đây. 4 Vận tốc dòng = (vận tốc xuôi - vận tốc ngợc) : 2 Vận tốc của vật = (vận tốc xuôi + vận tốc ngợc) : 2 Qua bài toán 1, 2, 3, 4 ta rút ra kết luận: Các bài toán...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 03:11

... right  (to) go straight  Check understanding: Noughts and Crosses Example exchange S1: What’s he doing? S2: He’s driving a car (drive) a car (ride)a bike (walk) (ride) a motorbike (park) (wait ... shows the pictures and Ss say their means. - T writes them on BB. - Ss copy down the lesson.  Model Sentences: You can park here. ...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 23:11

... còn lại 4 quả bóng . * Giai đoạn 2 : Giải toán có lời văn - Đây là giai đoạn quyết định . GV giúp đỡ HS hiểu rõ một số thuật ngữ toán học quan trọng nh : Dạng toán thêm ( mua 7 - 3 = 4 ... tính thích hợp - Dựa vào tóm tắt và viết phép tính thích hợp . Lúc này GV cần hớng dẫn HS làm theo 4 bớc : Quan sát tranh ( hoặc đọc tóm tắt bài toán ) . Nêu bài toán . Viết phép tính thích hợp ... phời Độc lập - tự do - hạnh phúc Tả phời , ngày 29 tháng 12 năm 2010 Báo cáo nội dung sáng kiến kinh nghiệm Kính gửi : Hội đồng sáng kiến - Sáng chế Phòng giáo dục đào taọ Laò Cai Họ và tên...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 17:11

Ngày tải lên: 02/12/2013, 15:11

Ngày tải lên: 02/12/2013, 15:11

Ngày tải lên: 18/01/2014, 09:20

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21