0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Vật lý >

luyện thi quốc gia môn vật lý 7 ngày 7 điểm dùng cho kì thì quốc gia trung học phổ thông tập 3

Bài soạn Đề thi thử ĐH Môn Vật lý _Đề số 7

Bài soạn Đề thi thử ĐH Môn Vật _Đề số 7

... ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2010 Môn Thi: VẬT LÝ – Khối A ĐỀ THI THAM KHẢO Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1: Khi truyền trong chân không, ánh sáng đỏ có bước sóng λ1 = 72 0 ... 20 m/s lại gần thi t bị T đứng yên thì thu được âm có tần số 1207Hz, khi P chuyển động với tốc độ 20 m/s ra xa thi t bị T đứng yên thì thu được âm có tần số 1 073 Hz. Tần số âm do thi t bị P phát ... 162 ,7 m/s2. B. 196,5 m/s2. C. 1 57, 9 m/s2. D. 315,8 m/s2.Câu 54: Trên một đường ray thẳng nối giữa thi t bị phát âm P và thi t bị thu âm T, người ta cho thi t bị P phát âm có tần số không...
  • 6
  • 400
  • 0
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

... GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CỦ CHI - TPHỒ ... CẦU CỦA VIỆC GIÁO DỤC GIÁTRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG HIỆN NAY1.1. Vai trò của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông 1.1.1. Giá ... mẫu, đã cho thấy sự hứng thú của các em học sinh đối với vấn đề giáo dục đạo đức. PHIẾU ĐIỀU TRA Công tác giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện Củ Chi - TP....
  • 97
  • 1,421
  • 3
Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật lý ở trường THCS (áp dụng cho vật lý 8) luận văn thạc sỹ vật lý

Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật ở trường THCS (áp dụng cho vật 8) luận văn thạc sỹ vật

... TẠOĐẠI HỌC VINHTRẦN NGỌC QUYÊNNGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOẠI KHÓAMÔN VẬT LÝ TRƯỜNG THCS (Áp dụng cho vật 8) Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝMã số: 60 14 10LUẬN VĂN ... góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật trường THCS, tôi chọn đề tài Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khoá môn vật trường THCS (áp dụng cho Vật lớp 8) 2. Lịch sử vấn đềTrong ... trong tổ chức dạy học ngoại khóa Vật 8 -THCS 402.5.1 Thuận lợi 402.5.2 Khó khăn 412.6 Xây dựng kế hoạch dạy học ngoại khóa Vật 8 – THCS 412.6.1 Xác định mục tiêu dạy học ngoại khóa Vật lý...
  • 118
  • 2,038
  • 19
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 8 Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCHiệu quả công tác bồi dưỡng ... những do đã nêu trên, chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài: Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình. ”2. ... bồi dưỡng chuyên môn các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình sẽ được nâng cao nếu xây dựng được các giải pháp quản công tác chuyên môn một cách khoa học và đồng...
  • 105
  • 1,122
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nội

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nội

... Ngô Thì Nhậm, thành phố nội. Chương 3: Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm, thành phố nội. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN ... sở luận về quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông Ngô ... lượng giáo dục thực hiện HĐGDNGLL. Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Nội Nguyễn Thị Quỳnh Hoa Trường Đại học...
  • 14
  • 1,253
  • 5
một số giải pháp của hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông châu thành a tỉnh bến tre giai đoạn 2005 - 2010 theo trường chuẩn quốc gia

một số giải pháp của hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông châu thành a tỉnh bến tre giai đoạn 2005 - 2010 theo trường chuẩn quốc gia

... tài nghiên cứu : Một số giải pháp c a Hiệu Trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên Trường Trung Học Phổ Thông Châu Thành A- Tỉnh Bến Tre giai đoạn 200 5- 2010 theo trường chuẩn quốc gia 2. KHÁCH THỂ ... đề xuất một số giải pháp hoàn thiện viêc xây dựng đội ngũ giáo viên c a Trường Trung Học Phổ Thông Châu Thành A- Tỉnh Bến Tre trong giai đoạn mới 200 5- 2010 theo trường chuẩn quốc gia. 4. NHIỆM ... và trường giáo viên Trường Trung Học Phổ Thông Châu Thành A- tỉnh Bến Tre. 2.2. Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp c a Hiệu Trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên theo trường chuẩn quốc gia. ...
  • 71
  • 505
  • 0
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Ngô Thì Nhậm Thành Phố Hà Nội

Biện Pháp Quản Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Ngô Thì Nhậm Thành Phố Hà Nội

... giáo dục ngoài giờ lên lớp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 29 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÔ THÌ NHẬM, THÀNH ... sở luận về quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông Ngô ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường phổ thông 18 1.4. Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông 25 1.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo...
  • 29
  • 715
  • 2
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT LÝ - TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 4 - Mã đề thi A pdf

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT - TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 4 - Mã đề thi A pdf

... TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 4 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN :VẬT LÝ 12-Cơ bản- 1 Thời gian làm bài: 15 phút; (10 câu trắc nghiệm) đề thi A Họ và tên:………………………………Lớp…………… ... độ dao động c a chất điểm là bao nhiêu/ A. 30 cm B. 15 cm C. -1 5 cm D. 7,5 cm Câu 3: Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = cos(5t) cm.Tốc độ c a vật có giá trị cực đại là bao nhiêu? ... bằng giây) A. - 5 cm/s B. 5 cm/s C. 5cm/s D. 5/ cm/s Câu 4: Một con lắc lò xo có cơ năng W = 0,9 J và biên độ dao động A = 15 cm. Độ cứng c a lò xo có giá trị bao nhiêu? A. 80 N/m B....
  • 2
  • 689
  • 2
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰC Mã đề thi 132 pdf

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰC Mã đề thi 132 pdf

... Trang 1/17 - đề thi 132 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT LÝ Thời gian làm bài: phút; (50 câu trắc nghiệm) đề thi 132 Câu 1: ... 17/17 - đề thi 132 C. Tia hồng ngoại và tia tử ngoại đều là những bức xạ không nhìn thấy. D. Tia hồng ngoại và tia tử ngoại đều có tác dụng nhiệt. HẾT Trang 6/17 - đề thi 132 ... Hz Câu 8: Có 2 vật dao động điều hoà, biết vận tốc vật 1 cùng pha với li độ của vật 2. Khi vật 1 qua vị trí cân bằng theo chiều dương thì vật 2: Trang 4/17 - đề thi 132 A. Qua vị trí...
  • 17
  • 516
  • 0
biện pháp quản lý hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện gia bình tỉnh bắc ninh

biện pháp quản hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện gia bình tỉnh bắc ninh

... luận về quản hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp ở trƣờng THPT. - Chương 2: Thực trạng đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp quản hoạt động ... động đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp của Hiệu trƣởng các trƣờng THPT huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh. - Chương 3: Đề xuất một số biện pháp quản hoạt động đánh giá, xếp loại ... vấn đề: " ;Biện pháp quản hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh: làm đề tài luận văn của mình. 2....
  • 121
  • 1,239
  • 11
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội

... giáo dục ngoài giờ lên lớp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 29 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÔ THÌ NHẬM, THÀNH ... quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trƣờng trung học phổ thông. Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trƣờng trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm, thành ... 1.4. Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông 25 1.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ...
  • 111
  • 960
  • 3
Quản lý đổi mới hoạt động dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực thực hành ở các trường trung học phổ thông quận tây hồ   thành phố hà nội

Quản đổi mới hoạt động dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực thực hành ở các trường trung học phổ thông quận tây hồ thành phố hà nội

... về quản đổi mới hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực thực hành các trường THPT quận Tây Hồ - Thành phố Nội. 3.2. Khảo sát thực trạng quản đổi mới hoạt động dạy học ... 2: Thực trạng quản đổi mới hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực thực hành các trường THPT quận Tây Hồ - Thành phố Nội Chương 3: Biện pháp quản đổi mới hoạt động dạy ... Anh theo tiếp cận năng lực thực hành các trường THPT quận Tây Hồ - Thành phố Nội. 14 4.2. Đối tượng nghiên cứu Quản đổi mới hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực thực...
  • 131
  • 2,359
  • 27
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên ở trường trung học phổ thông nam khoái châu, tỉnh hưng yên

Quản hoạt động của tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên ở trường trung học phổ thông nam khoái châu, tỉnh hưng yên

... trạng quản hoạt động Tổ chuyên môn trường THPT Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên nên tôi chọn đề tài Quản hoạt động của Tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên ... chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên. Chương 3: Các biện pháp quản hoạt động của Tổ chuyên môn đáp ... sở luận về quản hoạt động của Tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên trong trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản hoạt động của Tổ chuyên...
  • 127
  • 1,269
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: bộ sách ôn luyện kiến thức theo cấu trúc đề thi môn địa lí bộ sách ôn luyện kiến thức theo cấu trúc đề thi môn địa lý dùng ôn luyện thi tốt nghiệp trung học phổ thông đại học cao đẳngbộ sách ôn luyện kiến thức theo cấu trúc đề thi môn sinh học dùng ôn luyện thi tốt nghiệp trung học phổ thông đại học cao đẳngbộ sách ôn luyện kiến thức theo cấu trúc đề thi môn hóa học dùng ôn luyện thi tốt nghiệp trung học phổ thông đại học cao đẳngbộ sách ôn luyện kiến thức theo cấu trúc đề thi môn toán dùng ôn luyện thi tốt nghiệp trung học phổ thông đại học cao đẳngvận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinhphần ii một số đề ôn luyện thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học cao đẳngđề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn vật lý 2012đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn địa lý 2012nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật lý ở trường thcs áp dụng cho vật lý 8 luận văn thạc sỹ vật lýde thi tot nghiep trung hoc pho thong mon vat li nam 2007đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn lịch sử 2012đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn ngoại ngữ 2012đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn sinh học 2012đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn toán 2012đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn văn 2012Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI