BÁO CÁO THỰC TẬP-QUÁ TRÌNH TỰ HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC
BÁO CÁO THỰC TẬP-QUÁ TRÌNH TỰ HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC
... sở thực tiễn vấn đề tự học tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên Trường đại học Hồng Đức - Xây dựng hệ thống biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên tiến hành thực nghiệm biện pháp Phương ... động sinh viên Trường đại học Hồng Đức b) Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học, yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học sinh viên trường đại học Hồng Đức Giả thuyết khoa học: ... TRẠNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC CÔNG TÁC TỰ HỌC Ở NHÀ CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Vấn đề thời gian việc tổ chức việc tự học nhà: a) Khoảng thời gian dành cho việc tự học Phần...
- 13
- 670
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học ' thực trạng và giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên ngành sư phạm các trường đại học, cao đẳng '
... II Giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên sư phạm trường đại học, cao đẳng Nghệ An Xây dựng môi trường sư phạm, khung cảnh sư phạm ứng xử sư phạm tốt nơi giảng đường Môi trường sư phạm ... Chúng cho rằng, để xây dựng môi trường văn hóa học đường lành mạnh, sáng cho học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng nói chung, sinh viên sư phạm nói riêng cần xây dựng thực tốt giải pháp ... tra 500 sinh viên sư phạm trường đại học, cao đẳng địa bàn thành phố Vinh: Tỷ lệ sinh viên vi phạm nếp sống văn hóa trường học: Sinh viên cắm thẻ sinh viên, chứng minh thư: 30% Sinh viên chơi...
- 9
- 1,391
- 10
Thực trạng và giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên ngành sư phạm các trường đại học
... II Giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên sư phạm trường đại học, cao đẳng Nghệ An Xây dựng môi trường sư phạm, khung cảnh sư phạm ứng xử sư phạm tốt nơi giảng đường Môi trường sư phạm ... Chúng cho rằng, để xây dựng môi trường văn hóa học đường lành mạnh, sáng cho học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng nói chung, sinh viên sư phạm nói riêng cần xây dựng thực tốt giải pháp ... tra 500 sinh viên sư phạm trường đại học, cao đẳng địa bàn thành phố Vinh: Tỷ lệ sinh viên vi phạm nếp sống văn hóa trường học: Sinh viên cắm thẻ sinh viên, chứng minh thư: 30% Sinh viên chơi...
- 9
- 17,217
- 255
BÁO CÁO THỰC TẬP-TÌM HIÊU ĐỘNG CƠ THAM DỰ HỘI THẢO CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN
... Hiểu Động Cơ Tham Gia Hội Thảo Của Sinh Viên 85% sinh viên tham dự hội thảo phần nói lên quan tâm bạn sinh viên vấn đề mà hội thảo tổ chức nêu lên Nhưng mức độ tham gia hội thảo chuyên ngành ... buổi hội thảo chuyên ngành - sinh viên Xác định thực trạng chất lượng buổi hội thảo động cơ, mục đích - sinh viên tham gia buổi hội thảo chuyên ngành Từ suy nghĩ, tâm tư sinh viên tham gia buổi hội ... buổi hội thảo 1.2 Xu hướng tham gia buổi hội thảo: Khi hỏi xu hướng tham gia hội thảo bạn sinh viên: Số lượng bạn chọn hội thảo chuyên ngành hội thảo bạn tham gia khoảng 10%, 70% bạn chọn hội thảo...
- 20
- 728
- 1
Rèn kĩ năng giải toán chứng minh cho sinh viên ngành sư phạm toán trường CĐSP điện biên thông qua giảng dạy học phần hình học sơ cấp và thực hành giải toán
... gii toỏn cho sinh viờn l mt nhim v rt quan trng i vi cỏc hc phn toỏn Vỡ vy ngi thy khụng ch cung cp cho sinh viờn phng phỏp gii, nhng dng toỏn c th m cn phi thụng qua nú, rốn luyn cho sinh viờn ... toỏn chng minh hỡnh cho sinh viờn l hng dn sinh viờn gii cỏc bi toỏn ú Cha cú s nh hng c th sinh viờn t hc, t nghiờn cu, c bit l ngun ti liu cung cp cho sinh viờn tham kho cha phong phỳ, sinh viờn ... minh cho sinh viờn ngnh s phm toỏn- Trng CSP in Biờn thụng qua ging dy hc phn hỡnh hc s cp v thc hnh gii toỏn" Mc ớch nghiờn cu xut mt s bin phỏp rốn luyn k nng gii toỏn chng minh hỡnh cho sinh...
- 87
- 2,126
- 0
THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN
... học sinh sau CHƯƠNG THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT 37 HƯNG YÊN Trong phần tìm hiểu thực trạng nhu cầu giao tiếp kỹ giao ... nữ nhu cầu giao tiếp, mức độ cởi mở cá nhân kỹ giao tiếp không ngoại lệ 2.4.1 Thực trạng khả giao tiếp sinh viên nam Khoa Sư phạm Kỹ thuật Thực trạng khả giao tiếp sinh viên nam Khoa Sư phạm Kỹ ... Khoa Sư phạm Kỹ thuật Để đánh giá cách rõ nét thực trạng nhu cầu giao tiếp sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật, ta xem xét bảng số liệu sau: Bảng 2.2 Nhu cầu giao tiếp sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ...
- 78
- 15,606
- 48
Nghiên cứu thái độ của sinh viên khoa kinh tế QTKD trường đại học an giang đối với vấn đề đọc sách báo
... đến sách nhiều 1.3 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu thái độ đọc sách báo sinh viên trường đại học An Giang Đối tượng nghiên cứu sinh viên thuộc trường đại học An Giang Không gian nghiên ... cầu đọc sách sinh viên trường đại học An Giang 1.2 Mục tiên nghiên cứu - Mô tả thái độ sinh viên trường đại học An Giang vấn đề đọc sách - Đề xuất số kiến nghị nhằm góp phần giúp sinh viên quan ... nghiên cứu Trương Thị Kim Tuyền Nghiên cứu thái độ sinh viên khoa Kinh tế - QTKD trường Đại học An giang vấn đề đọc sách báo Xác định vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu sơ Cơ sở lý thuyết mô hình nghiên...
- 22
- 743
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRỪỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.4.1 Nh n thức, thái độ củ cán ộ uản lý, GV ề uản lý HĐTH củ SV Kho Sư phạm T ng Đại học T Vinh Tất cán quản lý, ... nghiên cứu đề tài: "Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Khoa Sư phạm Trường Đại học Trà Vinh giai đoạn nay làm vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận khảo sát, ... mục đích hoạt động tự học b Nhiệm vụ hoạt động tự học 1.4.2 Đ c m, nội dung, phương pháp, h nh thức củ hoạt động t học củ sinh viên a Đặc điểm, nội dung hoạt động tự học b Phương pháp tự học c Các...
- 26
- 884
- 4
Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tiền giang
... nhiệm Khoa Khoa học Cơ Bản có dạy Khoa Sư phạm - Tổ trưởng Tổ Toán-Lý-Tin Khoa Sư phạm - giáo viên Tổ Văn-Giáo dục Hoà nhập Khoa Sư phạm - giảng viên Tổ Tâm lý học- Giáo dục học Khoa Sư phạm Trong ... Ban Giám hiệu Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 99 2.2 Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 101 Khuyến nghị………………………………………………………… 101 3.1 Sinh viên Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền ... yếu đề tài đánh giá số kỹ tương tác tổ chức sinh viên Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền Giang, nhận định mức độ đạt kỹ cụ thể, kết luận chung mức độ thục kỹ tương tác Mặc dù không sâu vào nghiên...
- 134
- 779
- 1
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang
... hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang Hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm- Bắc Giang thái ... cứu hứng thú học tập môn sở sinh viên Khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông – Lâm Bắ c Giang tương đối tốt 1.4 Hứng thú học tập môn sở sinh viên Khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông ... sát hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật – Trường cao đẳng Nông lâm – Bắc Giang Trên sở đề xuất biê ̣n pháp tâm lý sư phạm kích thích hứng thú học tập môn sở cho sinh viên khoa...
- 26
- 547
- 0
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên Khoa sư phạm kỹ thuật Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang
... tập môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang Hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm- Bắc Giang thái độ đặc thù sinh ... vi hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang 67 3.2 Phân tích so sánh hứng thú học môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật Trường Cao đẳng Nông ... cảm hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang 1.3.3 29 Thành tố hành vi hứng thú học tập môn sở sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng...
- 152
- 1,549
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... tự học sinh viên Chương Thực trạng hoạt tự học sinh viên Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại Ngữ -Đại học Quốc gia Hà Nội Chương Biện pháp quản lí hoạt động hoạt tự học quản lí hoạt động ... cứu: Hoạt động tự học sinh viênKhoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ VINH BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƢ PHẠM TIẾNG ANH TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên...
- 126
- 949
- 3
Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên Khoa Sư phạm Nghệ thuật trường Đại học Đồng Tháp
... NHẠC KHOA SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Vài nét Trường Đại học Đồng Tháp, Khoa Sư phạm Nghệ thuật ngành Âm nhạc của Khoa 2.1.1 Về Trường Đại học Đồng Tháp Trường ĐH Đồng ... tạo của nhà trường Đây là hình thức tự học mức độ cao 1.4 Một số vấn đề quản lí hoạt động tự học của sinh viên 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lí hoạt động tự học sinh viên Qua thực tiễn ... của Khoa là vấn đề cấp thiết, cần được quan tâm Từ thực tiễn trên, chọn đề tài nghiên cứu: Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên Khoa Sư phạm Nghệ thuật Trường Đại học...
- 114
- 390
- 1
Từ khóa: thực trạng nhu cầu giao tiếp và kỹ năng giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật trường đhsp kỹ thuật hưng yênhứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm trường cao đẳng nông lâm bắc giangkhao sat va do luong ve muc do hai lonđo luong su hai long ve sanpham sua rua mat ponds cua sinh vien khoa kinh te qtkd truong dai hoc an giangg ve sua rua mat pondsmột số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm – trường đại học tây nguyênbáo cáo thực trạng nguồn nhân lực và giải pháp tại công ty hạt điềubài báo cáo thực tập về tài chính va giai phap nang caobao cao thuc hanh do buoc song bang phuong phap giao thoatai lieu bao cao thuc tap chuyen de xay dung phan mem quan ly ky tuc xa sinh vien mien phiđược biên soạn trong khuôn khổ dự án asviet002cntt tăng cường hiệu quả đào tạo và năng lực tự đào tạo của sinh viên khoa công nghệ thông tin đại học cần thơmột số điều kiện đảm bảo việc thực hiện nguyên tắc định hướng nội dung và phương pháp tổ chức hđngll môn ngữ văn ở các trường thpt quận gò vấpcác biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại họcthức và phương pháp tổ chức các hđgd nglldo luong su hai long ve san pham sua rua mat pondscua sinh vien khoa kinh te qtkd truong dai hoc an giangnguyên tắc và phương pháp tổ chức hđgd ngllmục đích nội dung và phương pháp tổ chức nghiên cứu đề tàiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ