0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

phương trình lượng giác và ứng dụng nâng cao

Phương trình lượng giác và ứng dụng nâng cao

Phương trình lượng giác ứng dụng nâng cao

... uyễ Quố V ệ Ths  (Nâng cao) :  u ệ sin x cos x ệ cot ố tan  u u ố ệ  tan x u ệ cos x x  cot x u ệ sin x x  tan ... sin x k2 sin x sin x k2 sin x cos x k2 cos x cos x k2 cos x Page - - k cos x uyễ Quố V ệ Ths (Nâng cao) – sin x  : sin u sin v u u v x ệ : sin x k2 v k2 x sin x  : cos u :  : tan v Ðk : u, ... 3x cos2x cos x cos 3x sin 2x cos 2x cos x tan x sin x cos 4x Page - - cos 5x Ths uyễ Quố V ệ (Nâng cao) sin 2x cos 2x sin x sin 2x cot2 x tan x cot x sin 2x cos2x tan2 x tan x tan 3x tan2 x cot2...
  • 58
  • 1,133
  • 1
phương trình lượng giác và ứng dụng nâng cao

phương trình lượng giác ứng dụng nâng cao

... sin6 x = − sin2 2x = Phương trình lượng giác ứng dụng (Nâng cao) Ths Lê Văn Đoàn Để giải phương trình lượng giác ứng dụng nó, bạn học sinh cần nắm vững tất công thức lượng giác Đó hành trang, ... ℤ) Phương trình lượng giác ứng dụng (Nâng cao) Ths Lê Văn Đoàn = tan 2x − cot 4x sin 8x + cos x Câu 27 Giải phương trình: tan2 x = − sin x Câu 26 Giải phương trình: tan 6x − Câu 28 Giải phương ... phương trình: cos 2x − cos x + = (∗) cos x Bài 90 Giải phương trình: (sin 3x − cos 2x ) = (sin x − 1) (∗) Bài 88 ( Phương trình lượng giác ứng dụng (Nâng cao) Bài 94 Ths Lê Văn Đoàn Giải phương trình: ...
  • 132
  • 562
  • 0
phương trình lượng giá và ứng dụng (nâng cao lê văn đoàn)

phương trình lượng giá ứng dụng (nâng cao lê văn đoàn)

... v u v u HNG DN GIAI PHNG TRINH BC HAI VA BC CAO ễI VI MễT HAM LNG GIAC Bai 51 Giai phng trinh: cos 4x  12 sin x  Ư v u (Trich thi tuyờn sinh Cao ng khụi A, B, D nm 2011) Li binh: Trong ... sin x  cos 4x Ư v u (Trich thi tuyờn sinh Cao ng Xõy dng sụ nm 2007) " Cõn cu bu thụng minh" Page 35 Ths Lờ Vn on Phng trinh lng giac va ng dung (Nõng cao) Li binh: Trong vi du nay, cung tụn ... , iờu kiờn: x k " Cõn cu bu thụng minh" Page Ths Lờ Vn on Phng trinh lng giac va ng dung (Nõng cao) ậ 4ậ va 3 /3 Tụng hp hai cung gụm iờm nh hinh ve va 5/6 ậ ậ cung tụng hp la: x Ư k O 1...
  • 133
  • 1,126
  • 0
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

... rèn luyện sáng tạo cho học sinh để đáp ứng nhu cầu thời đại Với lý trên, chọn đề tài nghiên cứu Rèn luyện sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 1 1ban nâng cao ... khoa học nghiên cứu giảng dạy chương trình lượng giác lớp 11 công trình nghiên cứu rèn luyện sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu ... cứu - Nghiên cứu sở lý luận sáng tạo - Nghiên cứu phương pháp sáng tạo để rèn luyện sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao Phạm vi nghiên cứu -...
  • 21
  • 2,603
  • 3
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

... vệ: 2 011 Abstract: Trình bày sở lý luận duy; sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán Rèn luyện sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học phổ ... rèn luyện sáng tạo cho học sinh để đáp ứng nhu cầu thời đại Với lý trên, chọn đề tài nghiên cứu Rèn luyện sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 1 1ban nâng cao ... giảng dạy chương trình lượng giác lớp 11 công trình nghiên cứu rèn luyện sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận...
  • 22
  • 1,249
  • 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

... rèn luyện sáng tạo cho học sinh để đáp ứng nhu cầu thời đại Với lý trên, chọn đề tài nghiên cứu Rèn luyện sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 1 1ban nâng cao ... giả khái niệm duy, sáng tạo phương hướng bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán 22 CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC ... cứu - Nghiên cứu sở lý luận sáng tạo - Nghiên cứu phương pháp sáng tạo để rèn luyện sáng tạo cho học sinh giỏi dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao Phạm vi nghiên cứu -...
  • 115
  • 783
  • 1
Hệ thức lượng giác và ứng dụng trong chương trình toán bâch trung học

Hệ thức lượng giác ứng dụng trong chương trình toán bâch trung học

... b2 bn Chương NG D NG C A H TH C LƯ NG GIÁC Chương trình bày m t s ng d ng c a h th c lư ng giác chương trình toán b c trung h c ph thông C th nh ng toán v tam giác, t giác, v s ph c nh ng toán ... c a h th c lư ng giác chương trình toán b c trung h c ph thông C th nh ng toán v tam giác, t giác, v s ph c nh ng toán hình h c không gian 5 Chương CÁC H TH C LƯ NG GIÁC Chương nh c l i m t s ... h th c lư ng giác ñ gi i m t s l p toán thu c chương trình b c trung h c ph thông Đ i tư ng ph m vi nghiên c u Lư ng giác m t ch ñ toán h c quan tr ng có - Chương trình Toán b c trung h c, ñ...
  • 13
  • 609
  • 0
Phát huy tính tích cực chủ động và bồi dưỡng tư duy sáng tạo của học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập Phương trình lượng giác  và hướng dẫn giải bài tập

Phát huy tính tích cực chủ động bồi dưỡng tư duy sáng tạo của học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập Phương trình lượng giác hướng dẫn giải bài tập

... tài Phát huy tính tích cực chủ động bồi dưỡng sáng tạo học sinh thông qua xây dựng hệ thống tập phương trình lượng giác hướng dẫn giải tập chương trình toán trung học phổ thông để nghiên ... hệ thống tập soạn thảo dạy học phần Phương trình lượng giác THPT Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động bồi dưỡng sáng tạo học ... dụng Xây dựng kế hoạch sử dụng hệ thống tập dạy học phần Phương trình lượng giác soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động bồi dưỡng tư...
  • 102
  • 5,447
  • 15
Phương trình lượng giác và cách giải không mẫu mực

Phương trình lượng giác cách giải không mẫu mực

... Quý Đôn  Math 08-11 Vậy nghiệm phương trình là: x  k (k  Z )  ĐS x  k (k  Z ) Áp dụng phương pháp đối lập, ta suy cách giải nhanh chóng phương trình lượng giác dạng đặc biệt đây: sin ax ... (đều không thoả mãn điều kiện x  k  phương trình) Vậy với n  2, n  Z phương trình vô nghiệm ĐS x   arctan  k (k  Z ) Bài 4: Giải phương trình: cos x 1   cos 3x   (1) cos x cos 3x GIẢI ...  2 Bài 3: Giải phương trình: cos 4x  cos x2   sin 3x ĐS x    2k (k  Z ) Bài 4: Giải phương trình: cos x  sin x  cos x  sin x ĐS x  k (k  Z ) Bài 5: Giải phương trình: x  sin...
  • 9
  • 5,866
  • 261
Một số tính chất của phương trình sai phân và ứng dụng

Một số tính chất của phương trình sai phân ứng dụng

... Hệ thống lại số kiến thức phơng pháp sai phân Phát biểu trình bày số chứng minh công thức giải PTSP cp 1, cp 2và hệ PTSP Hệ thống số tập ứng dụng phơng trình sai phân toán sơ cấp Trình bày toán ... việc giảng dạy toán học phổ thông phần ứng dụng có giới thiệu số ứng dụng phơng trình sai phân toán sơ cấp Ngoài ra, giới thiệu ứng dụng phơng trình sai phân mô hình ngoại thơng Do điều kiện thời ... dục đào tạo Trờng Đại học Vinh -*** - nguyễn hoàng hiển số tính chất phơng trình sai phân ứng dụng Chuyên ngành: giảI tích Mã số: 60.46.01 luận văn thạc sĩ toán học Ngời hớng dẫn khoa học:...
  • 52
  • 1,344
  • 8
Tài liệu Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số doc

Tài liệu Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số doc

... thức (3), có nghĩa bất đẳng thức (1) chứng minh 3 Bài 3: Chứng minh từ số thực cho trước ta luôn chọn hai số x, y số cho: 0 xy 1  xy (1) Giải: y1 Giả sử số thực cho trước y2 y3 y4 y5 a  b ...  17 Từ suy điều cần chứng minh sin 2a Bài 5: Chứng minh với cặp số thực x, y ta có:   x2 + (x – y)2  x  y sin2  10 Giải: Theo cách tính giá trị biểu thức lượng giác không dùng bảng ta ... + ) - cos( + )  sin( +  - ) , Bài 12: Cho a1, a2,… a17 17 số thực đôi khác Chứng minh ta chọn hai số aj, từ 17 số cho 0< a j   a ia j   2 1 Giải: Không giảm tính tổng quát ta...
  • 20
  • 646
  • 6
Nghiên cứu về chất lượng dịch vụ mạng IP và ứng dụng nâng cao chất lượng trong dịch vụ video conference

Nghiên cứu về chất lượng dịch vụ mạng IP ứng dụng nâng cao chất lượng trong dịch vụ video conference

... khai ứng dụng giải pháp đạt kết sau: nâng cao chất lượng dịch vụ Video Conference mạng MAN - E Đối tượng phạm vi nghiên cứu  Đã nghiên cứu chất lượng dịch vụ mạng IP (IP QoS) Mạng IP, dịch vụ Video ... Đã nghiên cứu chất lượng dịch vụ Video Conference mạng Man-E Trong nghiên cứu kiến trúc mạng Man-E, dịch vụ thời gian thực tiêu chí QoS mạng Man-E Đi sâu nghiên cứu chất lượng dịch vụ Video Conference ... chí đánh giá ứng dụng nâng cao chất lượng dịch vụ Video Conference chất lượng dịch vụ giải pháp cải thiện chất lượng dịch vụ hoàn thành Trong trình bày luận văn, nghiên cứu mạng IP nói chung,...
  • 10
  • 675
  • 0
Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Toán: Phần lượng giác và ứng dụng

Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Toán: Phần lượng giác ứng dụng

... Cung lượng giác: AB (với A, B điểm đường tròn lượng giác) cung vạch điểm M di chuyển đường tròn lượng giác theo chiều định từ A đến B c) Góc lượng giác: khác với góc bình thường góc lượng giác ... biến thi n: t - f (t ) f ' (t) -2 - - +∞ +∞ +∞ -4 - - Từ bảng biến thi n suy phương trình cho có nghiệm ⇔ f ( t ) = m có nghiệm ⇔ m ≥ Nhận xét: Phương trình tốn xem mơt phương trình đối xứng ... xứng đối xứng tg cotg Sau tốn phương trình đối xứng sin, cos, tg, cotg: ( tgx − sin x ) + ( cot gx − cos x ) + = Năm học 2006 – 2007 26 Chuyên đề Lượng giác Ứng dụng III PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CĨ...
  • 134
  • 646
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tập phương trình lượng giác có lời giải nâng caocác chuyên đề lượng giác và ứng dụngcac dang phuong trinh luong giac va bai tap lop 11các dạng bài tập phương trình lượng giác và hướng dẫn giảicác dạng phương trình lượng giác và cách giảibài tập về phương trình lượng giác và cách giảiphương trình vi phân và ứng dụng3 hệ phương trình tuyến tính và ứng dụngphuong trinh luong giac va phuong trinh sieu viet pdfứng dụng phương trình lượng giácbài giảng một số dạng phương trình lượng giác cơ bản đại số và giải tích 11 nâng caoứng dụng đạo hàm giải phương trình lượng giácứng dụng số phức giải phương trình lượng giácphương trình lượng giác cơ bản và nâng caorèn luyen kĩ năng kêt hợp nghiệm và điều kiện trong phương trình lượng giác có điều kiệnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ