Nghiên cứu chọn lọc để tạo 2 dòng vịt cv 2000 layer tại trung tâm nghiên cứu vịt đại xuyên
Nghiên cứu chọn lọc để tạo 2 dòng vịt cv 2000 layer tại trung tâm nghiên cứu vịt đại xuyên
... hệ chọn lọc theo m u mỏ v chân đ tạo đợc dòng vịt CV2 000 l CVL1 v CVL4 Dòng vịt CV2 000 Layer mỏ nhạt có tỷ lệ nuôi sống cao, tỷ lệ nuôi sống trung bình hệ vịt CVL1 l 98 ,23 %, CVL4 l 97,67% vịt ... Phiên, Nguyễn Đức Trọng (20 00 -20 01) Xác định h m lợng Prôtêin thích hợp cho vịt CV2 000 Layer Trung tâm nghiên cứu vịt Đại Xuyên Viện chăn nuôi Trun...
nghiên cứu chọn lọc để tạo ra dòng vịt M14 sử dụng làm mái nền để phục vụ cho công tác thụ tinh nhân tạo ngan vịt
... 88,45quả /mái/ 41 tuần tuổi 98,85 quả /mái/ 41 tuần tuổi 4.2 Đề nghị Tiếp tục thực hệ hệ sau để chọn lọc tạo dòng giống vịt M14 làm mái để phục vụ cho công tác thụ tinh nhân tạo Tài liệu tham khảo Đặng ... vịt dòng trống dòng mái Tỷ lệ đẻ, suất trứng vịt dòng trống dòng mái Chi phí thức ăn cho 10 trứng Xác định hiệu chọn lọc suất tr...
Chọn tạo 2 dòng vịt SD
... tuổi) 0-5 - 24 - 24 Dòng SD1 TH2 3 ,2 21,9 25 ,1 TH1 3,3 22 ,0 25 ,3 TH3 3 ,2 21,9 25 ,2 TH1 2, 8 20 ,1 22 ,9 Dòng SD2 TH2 2, 8 20 ,0 22 ,8 TH3 2, 9 20 ,1 23 ,0 Lượng thức ăn thu nhận giai đoạn từ - 24 tuần tuổi ... 9, 42 205 4 125 7,08 20 0 424 7,3 8 ,26 195 3548,4 8,08 820 3577,1 7,01 800 3591,7 6,18 775 3980 8 ,20 26 ,67 40 12, 1 7,18 27 ,27 4047,0 7,06 22 ,00...
Chọn tạo 2 dòng vịt SH
... 6-8 9 -24 0 -24 Dòng vịt THXP 3,40 2, 90 3,14 2, 89 20 ,50 20 ,18 27 ,04 25 ,97 Dòng SH1 Dòng SH2 Dòng SH1 Dòng SH2 Dòng SH1 Dòng SH2 Dòng SH1 Dòng SH2 Trống TH 3, 42 2,93 3 ,25 2, 70 20 ,71 20 ,38 27 ,38 26 ,01 ... 3,39 2, 83 2, 92 2,87 20 ,41 19,64 26 , 72 25,34 THXP 3,05 2, 73 2, 97 2, 76 18,70 18,19 24 , 72 23,68 Mái TH 3,10 2, 75 2, 99...
Đánh giá khả năng sản xuất của dê boer thế hệ 3 và 4 nuôi tại trung tâm nghiên cứu dê và thỏ sơn tây
... 13, 41 49 , 03 ± 1,65 9 ,44 48 ,58 ± 1,65 9 ,44 44 ,77 ± 1,82 8 ,33 43 , 60 ± 1,77 8 ,33 47 , 14 ± 1 ,41 8 ,33 46 , 03 ± 1 ,41 8 ,30 Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 33 4. 1.1 Kh ... 16 ,31 28 ,45 ± 1,66 15,11 26,86 ± 1,58 14, 28 29,66 ± 1 ,36 15,28 28, 04 ± 1 ,36 15, 14 39 ,06 ± 1,25 14, 02 38 ,76 ± 1 ,37 14, 42 37 ,60 ± 1,72 16,06 35 ,15 ± 1,...
Ứng dụng vi xử lý tín hiệu số TMS320 để điểu khiển động cơ bước phục vụ công tác đào tạo tại trung tâm thí nghiệm trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp và trường Cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP NGUYỄN HẢI YẾN ỨNG DỤNG VI XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ TMS320 ĐỂ ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ BƢỚC PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM THÍ NGHIỆM ... Thái Nguyên Từ lí mà lựa chọn đề tài Ứng dụng vi xử lí tín hiệu số TMS320 để điều khiển động bước phục vụ công tác đào tạo trung tâm thí nghiệm trường...
đánh giá khả năng sản xuất của giống dê boer ở thế hệ thứ 3 nuôi tại trung tâm nghiên cứu dê và thỏ sơn tây
... 1.69 80.00 1 .34 71.80 1.71 SD 2. 63 3.58 3. 18 3. 42 4 .37 5.55 2.98 4.28 4. 63 5. 43 7.01 5 .33 3. 78 3. 00 3. 83 Min 33 35 33 41 49 38 48 58 48 52 64 57 58 77 67 Mac 46 52 48 56 65 58 64 73 69 67 84 71 ... Alpine Saanen Boer Dờ lai Tng c sinh sn 5 20 12 60 Cỏi sinh sn 32 35 38 27 45 42 26 46 291 c hu b 38 20 24 43 35 30 20 44 254 Cỏi Dờ hu b theo m 34 33 29 60 42 3...
Tìm hiểu kỹ thuật sản xuất giống nhân tạo cua xanh (Scylla paramamosain Estempado, 1949) tại Trung tâm Nghiên cứu và sản xuất giống hải sản Thanh Hóa
... Địa điểm: Trung tâm Nghiên cứu Sản xuất Giống Hải sản Thanh Hóa - Đối tượng nghiên cứu: Cua biển ( Scylla paramamosain Estempador, 1949) Nội dung nghiên cứu NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Tìm hiểu hệ thống ... trình sản xuất giống cua biển Việt Nam Từ năm 1998, Bộ KHCN-MT giao cho Trung tâm nghiên cứu thủy sản III thực đề tài Nghiên cứu sinh s...
Tìm hiểu quy trình sản xuất giống nhân tạo ốc hương (Babylonia areolata Link, 1807) tại Trung tâm tư vẫn sản xuất và dịch vụ KHCN thủy sản - Viện Nghiên cứu thủy sản III
... Thu S n III giao cho tụi th c hi n ti: Tỡm hi u quy trỡnh s n xu t gi ng nhõn t o c Hng (Babylonia areolata Link, 1807) t i Trung tõm T v n s n xu t & d ch v KHCNTS - Vi n Nghiờn C u NTTS III, ti ... (g/v n u (ngy/l n) V sinh ỏy (ngy/l n) trựng) 1-4 1-2 Artemia ti - 10 4-7 Th t Gh bm 10 - 15 - 12 Tụm búc (Gh ) 20 - 30 K thu t ng nuụi c gi ng - Ch...
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM
... 3.2 Giải pháp hoàn thiện hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực Trung tâm * Xác định đối tượng đào tạo đắn: Do nguồn kinh phí dành cho công tác đào tạo nguồn nhân lực có hạn nên Trung tâm ... tham gia khoá đào tạo phát triển kỹ Trên số phương hướng chung mà Trung tâm đặt tâm thực thời gian tới Công tác đào tạo phát...
Quản lý hoạt động dạy học trực tuyến tại trung tâm đào tạo viettel trong giai đoạn hiện nay
... sở lý luận quản lý hoạt động dạy học trực tuyến sở đào tạo Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trực tuyến Trung tâm đào tạo Viettel Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ... động dạy học trực tuyến Trung tâm đào tạo Viettel giai đoạn nay Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận...
Quản lý hoạt động dạy học trực tuyến tại Trung tâm đào tạo Viettel trong giai đoạn hiện nay
... sở lý luận quản lý hoạt động dạy học trực tuyến sở đào tạo Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trực tuyến Trung tâm đào tạo Viettel Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ... Vai trò dạy học trực tuyến 35 1.4 Quản lý hoạt động DHTT cở sở đào tạo 37 1.4.1 Đặc điểm quản lý dạy học t...
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại Trung tâm đào tạo - Viện Khoa học Hàng không
... tr-ng hoạt động dạy học Tiếng Anh nói chung quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh cho ng-ời lớn tuổi (vừa học vừa) làm nói riêng Những kiến thức khoa học quản lý, quản lý giáo dục, quản lý hoạt động ... Biện pháp quản lý : nghiên cứu khoa học quản lý, có biện pháp quản lý Đó là: Biện pháp thuyết phục; Biện pháp hành...