0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN SKKN Một số phương pháp rèn tư duy số học cho học sinh lớp 4

SKKN SKKN Một số phương pháp rèn tư duy số học cho học sinh lớp 4

SKKN SKKN Một số phương pháp rèn duy số học cho học sinh lớp 4

... RẩN K NNGTHC HNH T DUY số học CHO HC SINH LP - V TR V TM QUAN TRNG CA T DUY số học CHO HC SINH LP PHN 1: THC TRNG VN THC TRNG TèNH HèNH 10 Trong chng trỡnh mụn Toỏn lp 4, hc k I ch yu trung ... dẫn học sinh dựa vào ví dụ để rút quy tắc nhân hai phân số Giáo viên lu ý với học sinh kết phép tính phảI phân số tối giản Sau học sinh biết cách nhân hai phân số giáo viên khích lệ học sinh ... dắt học sinh câu hỏi gợi ý : + Nhận xét mẫu số hai phân số ( hai phân số có mẫu số khác + Muốn thực đợc phép cộng hai phân số ta phải làm ? ( Quy đồng mẫu số ) -Sau học sinh tự quy đồng mẫu số...
  • 41
  • 1,217
  • 3
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát triển tư duy của học sinh lớp 10 ban cơ bản

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát triển duy của học sinh lớp 10 ban cơ bản

... phƣơng pháp DHGQVĐ nhằm phát triển tƣ ho HS lớp 10 ban Với lý chọn đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học giải vấn đề vào dạy học số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát triển học sinh ... kiện cần cho dạy học chƣơng “Các định luật bảo toàn” theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề nhằm phát triển tƣ cho học sinh 29 2.4.1 Vấn đề hóa nội dung dạy học chƣơng “Các định luật bảo toàn” 29 ... đàn hồi đàn hồi 2.4 Chuẩn bị điều kiện cần cho dạy học chương “Các định luật bảo toàn” theo phương pháp dạy học giải vấn đề nhằm phát triển cho học sinh 2.4.1 Vấn đề hóa nội dung dạy học chƣơng...
  • 71
  • 718
  • 1
SKKN MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT CỦA LỚP CHỦ NHIỆM

SKKN MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT CỦA LỚP CHỦ NHIỆM

... vào đầu năm học 20132014 chọn đề tài: “ MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT CỦA LỚP CHỦ NHIỆM ” để nghiên cứu giúp đỡ em IV Giới hạn đề tài: Đề tài thực đối tượng học sinh trường ... nghiên cứu đề tài “ MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT CỦA LỚP CHỦ NHIỆM ”.Trong viết nhỏ này, xin đưa số phương pháp giải vấn đề mà áp dụng thành công công tác chủ nhiệm năm qua ... kết học tập đạo đức em Chính học sinh trở thành học sinh biệt lớp, biết điều có biện pháp giúp đỡ cách hữu hiệu học sinh có hành động góp phần nâng cao chất lượng học tập, tạo nên tập thể lớp...
  • 16
  • 3,599
  • 34
SKKN Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học sinh môn sinh học THCS

SKKN Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học sinh môn sinh học THCS

... đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Trờng THCS Dũng Tiến 15 Giáo viên: Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Phần III - Kết ... Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Đề tài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Phần IV - Tài liệu tham khảo Giáo trình ... Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Đề tài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Phần II Nội dung A/ Cơ sở lí...
  • 18
  • 1,692
  • 10
skkn sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán lớp 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

skkn sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán lớp 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

... lớp nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực gây hứng thú học tập cho học sinh Mục đích nghiên cứu đề tài - Góp phần đổi phương pháp dạy học môn toán Tiểu học, đặc ... đẹp.Sau dạy xong, đề kiểm tra cho hai lớp 1B (lớp thực nghịêm) lớp 1A (lớp đối chứng) đề kiểm tra cho hai lớp để đánh giá kết -Đề sau: Bài 1: Tính 13 17 14 16 19 18 15 15 Bài 2 :Tính 12 + = 17 – = 18 ... Vai trò, tác dụng trò chơi toán học Chương II : Một số trò chơi toán học lớp I Những nguyên tắc sử dụng phương pháp tổ chức trò chơi môn toán II Giới thiệu số trò chơi toán học lớp Chương III...
  • 31
  • 7,035
  • 50
Thiết kế và thử nghiệm một số bài giảng lịch sử nhằm phát triển thói quen tư duy của học sinh lớp 8 trường THCS giấy phong châu (phù ninh – phú thọ)

Thiết kế và thử nghiệm một số bài giảng lịch sử nhằm phát triển thói quen duy của học sinh lớp 8 trường THCS giấy phong châu (phù ninh – phú thọ)

... tài - Thiết kế số giảng môn Lịch Sử nhằm phát triển thói quen học sinh - Thử nghiệm giảng thiết kế - Quan sát lớp học lấy ý kiến tác dụng phát triển thói quen học sinh qua giảng Đối ng ... Thiết kế thử nghiệm số giảng Lịch Sử nhằm phát triển thói quen học sinh lớp trường THCS Giấy Phong Châu (Phù Ninh- Phú Thọ) Để nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu phương pháp để phát triển ... triển cho học sinh nghiên cứu trường THCS Giấy Phong Châu huyện Phù Ninh (Phú Thọ) Mục đích nghiên cứu Thiết kế thử nghiệm số giảng Lịch Sử nhằm phát triển thói quen học sinh. Đề tài nhằm: -...
  • 24
  • 598
  • 0
báo cáo nghiên cứu khoa học  'sử dụng bài tập thí nghiệm xác định điện trở của mạch điện một chiều nhằm phát triển tư duy của học sinh'

báo cáo nghiên cứu khoa học 'sử dụng bài tập thí nghiệm xác định điện trở của mạch điện một chiều nhằm phát triển duy của học sinh'

... Sử DụNG B I TậP THí NGHIệM XáC ĐịNH , TR 70-74 Sử DụNG BàI TậP THí NGHIệM XáC ĐịNH ĐIệN TRở MạCH ĐIệN MộT CHIềU NHằM PHáT TRIểN DUY CủA HọC SINH Nguyễn Đình Thớc (a) Tóm tắt Bài tập thí nghiệm ... dụng tập thí nghiệm hiệu Các tập thí nghiệm xác định điện trở mạch điện chiều với giả thiết dụng cụ cho khác nhau, học sinh phải thiết kế phơng án thí nghiệm để xác định giá trị điện trở với độ xác ... nói thiết bị dạy học đơn giản có tác dụng việc phát huy lực sáng tạo ngời học Bài tập thí nghiệm xác định điện trở mạch điện chiều 2.1 Cơ sở lý thuyết phơng pháp xác định điện trở vôn kế ampe...
  • 6
  • 1,145
  • 2
Phương pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 cùng tham gia thiết kế trò chơi học tập

Phương pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 cùng tham gia thiết kế trò chơi học tập

... trng ny va khụng lóng phớ thi gian em li nhiu iu rt b ớch va hc va chi Hc sinh c tham gia hot ng tớch cc B GII QUYT VN I NHN THC V T CHC, HNG DN HC SINH LP CNG THAM GIA THIT K TRề CHI HC TP L mt ... Khoahọc Kỹ thuật Làm 10 câu hỏi & Đáp án em thấy hay học tuần Tự học theo nhu cầu Tự học theo nhu cầu Tự học theo nhu cầu CN Tự học theo nhu cầu Tự học theo nhu cầu Ôn cũ & Chuẩn bị thứ Bc 2: Hng ... ngy Tớch cc thi ua hc tp, chm súc v sinh trng lp khang trang sch s Hng ng v thc hin tt cỏc phong tro, ch nm hc * Kt qu i chng Lp 5A 5B 5C Tng Hnh s kim 22 25 25 100% 100% 100% Nm hc 2008 2009...
  • 19
  • 560
  • 0
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch

phát triển duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch

... CHƯƠNG 2: PHÁT TRI N TƯ DUY CHO H C SINH L P THÔNG QUA GI I BÀI TOÁN V N NG ð DUNG D CH Phát tri n thao tác cho HS thông qua gi i toán v NðDD 1.1 Phát tri n phân tích t ng h p: D ng toán v ... 31 96 ,88 3,12 24 75,00 25 31 96 ,88 3,12 14 43,75 18 56,25 28 87,50 12,50 32 100 0 25 78, 13 21 ,87 10 15 46 ,88 17 53,12 11 22 68, 75 10 31,25 12 14 43,75 18 56,25 13 25,00 24 75,00 14 31 96 ,88 3,12 ... C ð U Qua trình nghiên c u ñ tài “ phát tri n cho h c sinh l p thông qua gi i toán v NðDD” ñã ti n hành tìm hi u xác ñ nh ñư c nh ng bi n pháp phát tri n cho HS l p thông qua gi i toán NðDD...
  • 47
  • 7,228
  • 6
Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7_SKKN loại A cấp tỉnh

Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7_SKKN loại A cấp tỉnh

... nghiệm trong trình ôn tập cho học sinh lớp 7A (lớp chọn) sau: Phát triển toán thành toán nhằm phát huy lực học sinh lớp chọn chương trình toán lớp 7’’ Trong học ôn môn toán học sinh lớp 7A trường ... để học sinh học giỏi môn toán, phải yêu cầu học sinh nắm vững biết vận dụng toán mà phải biết cách phát triển thành toán có tầm suy luận cao hơn, nhằm phát triển lực cho học sinh Cách dạy học ... DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Trung học sở THCS Học sinh HS Giáo viên GV Bội chung nhỏ BCNN Phát triển toán thành toán nhằm phát huy lực học sinh lớp chọn chương...
  • 25
  • 2,575
  • 17
Sử dụng bản đồ tư duy giúp học sinh lớp 12 học tốt môn địa lý.

Sử dụng bản đồ duy giúp học sinh lớp 12 học tốt môn địa lý.

... lượng môn Địa lí" 21 Đối ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ lớp, lớp đối chứng 12A3 dạy học theo cách thông thường không sử dụng Bản đồ tiết học ng ứng Để so sánh kết học tập lớp có ... dẫn học sinh vẽ đồ duy, rèn luyện kĩ sử dụng đồ khó Chính để học sinh nắm vững nội dung học, giáo viên phải có kĩ vận dụng tốt đồ vào dạy học địa lí, góp phần nâng cao chất lượng môn ... lượng học tập giáo viên sử dụng đồ để vừa kiểm tra phần nhớ lẫn phần hiểu học sinh học cũ Để làm điều sử dụng đồ thiếu thông tin cho học sinh bổ sung chọn phần nội 12 dung cho học sinh vẽ đồ...
  • 37
  • 2,045
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp thực trạng các thao tác tư duy của học sinh lớp 4 qua môn toán

Khoá luận tốt nghiệp thực trạng các thao tác duy của học sinh lớp 4 qua môn toán

... học sinh 32 2 .4 Thực trạng thao tác qua tiết học thựchành 38 2 .4. 1 Thực trạng thao tác phân tích tổng hợp 38 2 .4. 2 Thực trạng thao tác so sánh 41 2 .4. 3 Thực trạng thao tác ... học tập chung môn học học sinh lớp 4B tốt Tuy nhiên số học sinh có lực học trung bình yếu số môn cao môn Toán môn Lịch Sử Môn Toán lớp môn có nhiều nội dung học khó học sinh kết học tập học sinh ... 2.3 Thực trạng thao tác qua tiết học 22 2.3.1 Thực trạng thao tác phân tích tổng họp học sinh 22 2.3.2 Thực trạng thao tác so sánh học sinh 28 2.3.3 Thực trạng thao tác trừu ng...
  • 70
  • 630
  • 0
Khoá luận tốt nghiệpthực trạng các thao tác tư duy của học sinh lớp 5 qua môn tiếng việt

Khoá luận tốt nghiệpthực trạng các thao tác duy của học sinh lớp 5 qua môn tiếng việt

... trạng thao tác học sinh lớp qua môn Tiếng Việt Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng thao tác học sinh lớp qua môn Tiếng Việt Từ đó, đề xuất số biện pháp nhằm phát triển cho học sinh ... thực trạng thao tác tiết học Tiếng Việt đưa biện pháp để phát triển thao tác quan trọng học sinh lớp 5 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu vấn đề lí luận thao tác, thao tác ừong Tâm lí học ... khoa học Các thao tác hình thành phát triển học sinh lớp T rình độ thực thao tác không đồng học sinh Thao tác phân tích phát triển thao tác tổng hợp, học sinh khó khăn việc thực thao tác...
  • 72
  • 936
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đặc điếm tư duy cùa học sinh lớp 4skkn một số kinh nghiệm dạy toán lớp 4 5 cho học sinh khá giỏiskkn phát huy tính tích cực tự giác của học sinh lớp 2 trường tiểu học long thới aluan van dac diem tu duy cua hoc sinh lop 5tim hieu dac diem tu duy cua hoc sinh lop 5tu duy cua hoc sinh lop 5skkn mot so phuong phap ren luyen ky nang song cho hoc sinhskkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4skkn một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳngskkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4skkn phương pháp tổ chức dạy các dạng bài tập luyên từ và câu cho học sinh lớp 4mot so phuong phap day luyen tu va cau cho hoc sinh lop 4một số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân môn tập đọc nhạcmot so bien phap giup hoc sinh lop 4 hoc tot giai toan co loi van bang so do tu duyBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam