Sáng kiến kinh nghiệm –Rèn phương pháp tư duy logic qua việc giải một số dạng bài tập Dư thừa (phần vô cơ)
... có định hớng định giải tập Trong dạng tập phức tạp tập " d thừa" dạng tập đợc cho khó khăn học sinh Kể học sinh giỏi Để giải dạng tập nh cần rèn cho học sinh phơng pháp t logic, hợp lý Có nh ... Thông qua việc hớng dẫn học sinh giải số tập " thừa thiếu" giáo viên rèn chọn học sinh phơng pháp t logic sở mà em phát triển đợc kỹ t nhanh, sắc xác II- Nội du...
Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:29
... khái niệm liên quan đến khả tư lôgic, tư lôgic toán học 2.2 Tìm hiểu thực trạng khả tư lôgic toán học học sinh THCS 2.3 Tìm hiểu mối quan hệ khả tư lôgic kết học tập môn Toán học sinh THCS 2.4 Tìm ... Những học sinh học tốt môn Toán em có khả tư lôgic tốt Ngược lại, rèn luyện thường xuyên khả hiệu học tập môn Toán nâng lên rõ rệt Đặc biệt học si...
Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00
... phơng pháp phát giải vấn đề VI Đối tợng học sinh áp dụng dạy học 16 phát giải vấn đề VII Các hình thức cấp độ dạy học 17 phơng pháp phát giải vấn đề VIII Các hình thức tổ chức dạy học kết hợp dạy ... pháp dạy học toán điển hình lớp 25 III Thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp 29 IV Những ý kiến đề xuất cá...
Ngày tải lên: 21/06/2015, 19:39
skkn phương pháp gỉai một số dạng bài tập hóa học phần điện phân dung dịch
... trình hóa học vô THPT • Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP GỈAI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN ĐIỆN PHÂN DUNG DỊCH I-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình hóa học phổ thông, phần điện phân ... Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm: - Lí thuyết điện phân dung dịch dạng tập áp dụng: 1- Điện phân dung dịch muối axit oxi ( Nitrat, Sunfat ) 2- Điện ph...
Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30
khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp lượng giác hóa vào việc giải một số dạng toán phổ thông
... 2 2 15 Chương SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HOÁ VÀO VIỆC GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN PHỔ THÔNG 2.1 Phương pháp lượng giác hóa đại số Trong đại số, phương pháp lượng giác hoá áp dụng cách rộng rãi ... vận dụng mối liên hệ lượng giác nội dung toán học khác Chương 2: Sử dụng phương pháp lượng giác lượng giác hoá vào việc giải số dạng toán...
Ngày tải lên: 06/03/2015, 14:45
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải một số dạng bài tập về giao thoa sóng cơ
... học sinh nắm vững lí thuyết phương pháp giải dạng tập thường gặp đa số học sinh biết vận dụng giải tập nhanh, xác, kết học tập nâng cao III CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Dạng ... liệu hướng dẫn cho học sinh nắm vững lí thuyết giao thoa sóng trường hợp tổng quát (2 nguồn khác biên độ, không pha) Từ phân loại dạng tập thường gặp...
Ngày tải lên: 18/04/2015, 09:47
SKKN phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học phần este lipit ở THPT
... suy nghĩ, giải thể hành động Vì vậy, viết đề tài: "Phân loại phương pháp giải số dạng tập hóa học phần este - lipit" Điểm sáng kiến kinh nghiệm Trong chuyên đề tiến hành theo phương pháp lên lớp, ... NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ 3.1 Đo lường thu thập kết Sáng kiến "Phân loại phương pháp giải số dạng tập este lipit" hệ thống hóa nâng cao kiến thức este...
Ngày tải lên: 03/10/2015, 19:43
Sáng kiến kinh nghiệm các phương pháp dạy từ vựng
... việc dạy từ ?, dạy cấu trúc câu để học sinh biết cách sử dụng từ cấu trúc giao tiếp tiếng nước Ngay từ đầu , giáo viên cần xem xét thủ thuật khác cho bước xử lý từ vựng ngữ cảnh : gợi mở , dạy từ ... thiệu từ vựng vấn đề cụ thể Thông thường học Người thực hiện: Trần Đình Chung Trường tiểu học Hải Ninh Một số phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh tiểu học xuất từ...
Ngày tải lên: 08/06/2015, 23:33
Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy địa lý cho học sinh THCS pot
Ngày tải lên: 03/07/2014, 11:20
sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp đặt câu hỏi trong thơ trử tình
... Thuý Phợng câu hỏi Sáng kiến Kinh nghiệm ph ơng pháp đặt Vấn đề thứ phía giáo viên Trong buổi sinh hoạt chuyên môn trờng, cụm, thảo luận phơng pháp giảng daỵ thơ trữ tình, giáo viên đa ý kiến số ... gợi ý cách hiểu hợp lí c- Câu hỏi khái quát tổng hợp: TrờngTHCS Dĩnh Trì - Lạng Giang Trần Thuý Phợng câu hỏi Sáng kiến Kinh nghiệm ph ơng pháp đặt Loạ...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 07:47
Sáng kiến kinh nghiệm Những phương pháp học tiếng Anh có hiệu quả
... Nguyễn Thanh Tuấn -TRƯỜNG THCS Sá n g kiến kinh nghiệm : Dạy – học từ vựng Tiếng Anh – Một A/ §Ỉt vÊn ®Ị: Ngµy nay, nhu cÇu giao tiÕp tiÕng Anh ngµy cµng nhiỊu Kh¾p n¬i mäi ngêi ®Ịu häc tiÕng Anh, ... n¨m) nªn cha cã nhiỊu kinh nghiƯm gi¶ng d¹y Tõ nh÷ng Ngườ i thự c hiện: THÁI THỦY Trang 18 Nguyễn Thanh Tuấn -TRƯỜNG THCS Sá n g kiến kinh nghiệm : Dạy – học từ vựng Ti...
Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:00
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA THCS
... sinh phương pháp giải nhanh tập hóa học Tháng 1/2009; tháng 2/2009 Hướng dẫn học sinh giải ví dụ sách tập câu đề thi đại học năm 2008 Hoàn thiện đề tài Đầu tháng 3/2009 II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI ... 0,672 lit khí (đktc) Hỏi cô cạn dung dịch A thu gam muối khan? Giải: *Bài toán giải phương pháp tăng giảm khối lượng giải nhanh phương pháp bảo toàn khối lượng *Đ...
Ngày tải lên: 19/07/2014, 15:27
sáng kiến kinh nghiệm skkn phương pháp tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học môn sinh học khối thpt hiệu quả
... tìm tòi thực nghiệm lớp dạy nhận kết mong muốn Chính vậy, mạnh dạn đưa kinh nghiệm “ Phương pháp hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực hứng thú học môn sinh học khối THPT hiệu quả cụ thể ... đỡ học tập Phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm với đa số giáo viên THPT Có khuynh hướng hình thức, lạm dụng, cho tổ chức ho...
Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:20
Sáng kiến kinh nghiệm " Dùng phương pháp giản đồ véctơ để giải bài toán điện xoay chiều " pptx
... phỏp gin vộc t gii bi toỏn in xoay chiu Chớnh vỡ cỏc lý trờn ó thụi thỳc tụi i sõu tỡm hiu v vit ti "Dựng phng phỏp gin vộct gii cỏc bi toỏn in xoay chiu" II gii quyt A C s lý thut hc ... Văn Luyên THPT Mạc Đĩnh Chi Nam Sách - Hải Dương Cỏch 2: Cỏc vộct U ca cỏc phn t R, L, C "ni uụi nhau", tc l vộc t ny ni tip vộct kia, vộc t tng c xỏc nh bng cỏch ni im gc ca vộct u tiờn v ngn ... bi toỏ...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:20
sáng kiến kinh nghiệm các phương pháp và kỹ thuật giải phương trình nghiệm nguyên
... II.2.1 Các phơng pháp kĩ thuật tìm nghiệm nguyên phơng trình II.2.2 áp dụng phơng pháp kĩ thuật giải vào dạng phơng trình nghiệm nguyên II.2.3 Tìm điều kiện để phơng trình có nghiệm nguyên II.2.4 Các ... ứng dụng phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyên vào 1số dạng phơng trình nghiệm nguyên Tìm điều kiện tham số có phơng trình cho nghiệm p...
Ngày tải lên: 06/10/2014, 19:18