... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào ... sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng c...
... người dạy học chương trình văn học Nga Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Đề tài Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga trường phổ thông theo tinh thần đổi chương trình giáo dục đạt ... năm 2000) đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông xây dựng nội...
... Chưa biết thao tác 10/112 9% IV/ Một số biện pháp để dạy tin học có hiệu bậc THCS Giáo viên có kế hoạch dạy, xây dựng ý tưởng, thiết kế dạy phù hợp: - Ngay từ học chương trình học Tin học, giáo viên ... khảo sát đầu năm học học với học sinh khối (lớp 6A lớp 6B) dạy thao tác với tệp tin văn Lớp 6A dạy có sử dụng đồ dùng trực quan mát tính, thao tác máy tính Còn lớ...
... Sử dụng CNTT dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán trường Đại học Tây Bắc MỤC TIÊU ĐỀ TÀI Đề xuất số biện pháp sử dụng CNTT dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư ... tiễn trường Đại học Tây Bắc sử dụng CNTT dạy học môn Đại số tuyến tính - Đề xuất số biện pháp sử...
... kiểm tra thi cử, chưa có hứng thú thật với văn học b) Khách quan Bộ môn Ngữ văn môn học ngôn từ, sử dụng đồ dùng dạy học phương tiện dạy học nên việc đầu tư đồ dùng dạy học cho môn Tiếp đến, máy ... tin giảng dạy môn Ngữ văn nói riêng dạy học nói chung thu nhiều kết khả quan, tạo nên chuyển biến dạy học, mặt phương pháp Song, việc ứng dụng công nghệ th...
... Kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng văn trường THCS Ứng dụng công nghệ thông tin dạy – học tiết giảng văn góp phần thể đồ dùng dạy học Giáo viên trình chiếu ... hóa phương pháp dạy học GV : Lê Thị Ái Vân - Trường THCS Hoài Hương Trang 17 Kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng...
... Trng THCS Bng óử taỡi : BặẽC ệU ặẽNG DUNG CNG NGH THNG TIN TRONG QUAN LYẽ VAè DAY HOĩC TRặèNG THCS III- Bi dng i ng lm tt nhim v ng dng cụng ngh thụng tin qun lý v dy hc trng THCS - Trong ... hoch nh thc hin Trong cỏc ni dung u t iu kin ng dng cụng ngh thụng tin qun lý v dy hc trng THCS , - Lờ Xuõn Long Bng Trng THCS Bng óử taỡi : BặẽC ệU ặẽNG DUNG CNG NGH THNG TIN TRONG...
... 5.2 .Các nhiệm vụ dạy học: Dựa sở mục đích dạy học mục tiêu trường PT, tiến cách mạng khoa học – công nghệ, đặc điểm lứa tuổi học sinh cấp học trường PT, người ta đề ba nhiệm vụ dạy học sau: * Nhiệm ... phương pháp dạy – học, nội dung dạy – học sở vật chất phục vụ dạy – học Điều hành: hoạt động dạy – học, quan hệ dạy – học, nguồn lực ph...
... tụt hậu 2 Ứng dụng CNTT& TT việc dạy học 2.1 Thực trạng ứng dụng CNTT nhà trường phổ thông Từ sớm, trường học nhiều tỉnh thành bắt đầu đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy Hầu hết trường có phòng ... toàn cách dạy học pháp dạy học truyền thống Vẫn dựa Người học học riêng rẽ, học hình thức nhà nơi làm việc E-learning lớp học thông thường khai thá...
... thiết thực để kèm cặp em học sinh trung bình yếu - Dần dần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh - Bài học gây nhiều hứng thú, học sinh hiểu ngôn ngữ ý nghĩa từ - Cũng từ học sinh phát huy trí ... tế giảng dạy. Mà đồ dùng dạy học có,trường mua II.Cơ sở thực tiễn: Hơn hai mươi năm giảng dạy khối lớp Một , nhận thấy đồ dùng dạy học lúc thiếu,giáo viên phải t...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ XUÂN CHÍNH QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO ... pháp dạy học trường trung học phổ thông 24 1.4 Nội dung quản lý việc trang bị, bảo quản sử dụng thiết bị dạy học trường trung học phổ thông 28 1.4.1 K...