sskkn kết hợp các phương pháp dạy – học để giảng dạy bài “cấu trúc lặp” có hiệu quả thpt xuân lộc
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay
... THỦYKẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY (Qua khảo sát tại trường ... trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần Công dân với đạo đức 713.2. Một số giải pháp kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần Công dân với đạo ... chọn vấn đề: Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 ở trường Trung học phổ thông hiện nay (Qua khảo sát tại trường...
- 108
- 1,013
- 1
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10
... ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 1.1. Lý luận về phương pháp thuyết trình và phương pháp nêu vấn đề 1.1.1. ... TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC ... CNXH khoa học sẽ được học ở các phần tiếp 45 Chương 2THỰC NGHIỆM KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG...
- 103
- 1,949
- 11
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức
... khi sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức ở tiểu học 2.5. Thiết kế bài dạy theo quy trình sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm trong dạy ... quy trình tổ chức cho học sinh đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức. - Biên soạn một số giáo án mẫu sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm trong dạy học ... này đợc sử dụng phổ biến trong quá trình dạy môn Đạo đức. Trong đó, phơng pháp đóng vai và thảo luận nhóm là hai trong các phơng pháp dạy học chủ đạo trong quá trình dạy môn Đạo đức ở tiểu học. 19...
- 111
- 1,458
- 5
Tiêu chuẩn xả thải cho các nước đang phát triển: kết hợp các phương pháp dựa trên công nghệ và chất lượng nước
... 9-521127-3, World Bank, Washington DC.16 Tiêu chuẩn xả thải cho các nước đang phát triển: kết hợp các phương pháp dựa trên công nghệ và chất lượng nước A.M.J. Ragas1, P.A.G.M. Scheren2, ... cadmium cho phép ở các nước khác nhau dựa trên: (a) các tiêu chuẩn dựa trên công nghệ, và (b) Tiêu chuẩn dựa trên EQO. Hình 3. Trình bày sơ đồ quy trình đánh giá xả thải (PWQ = chất lượng nước ... lý nước và xử lý nước thải, Lelystad, Hà LanTừ khóa: tiêu chuẩn xả thải; mục tiêu chất lượng môi trường, chất lượng nước Tóm tắtTại nhiều nước đang phát triển, việc thiết lập tiêu chuẩn xả thải...
- 17
- 549
- 0
Luyện tập vận dụng kết hợp các phương pháp, thao tác kết hợp trong văn nghị luận
... việc vận dụng kết hợp các thao tác lập luận, nguyên tắc lựa chọn các thao tác lập luận và vận dụng tổng hợp các thao tác đó trong một bài văn nghị luận. 5. Dặn dò - Hoàn thành phần luyện tập. ... Có thể chọn 1 trong các ý trên để dựng đoạn. * Về kĩ năng: Vận dụng kết hợp ít nhất 2 thao tác lập luận 3. Trình bày văn bản và chỉ ra các thao tác lập luận đã sử dụng: IV. Bài tập về nhà: ... lên trong học tập và công tác. - Kết thúc vấn đề: + Ý nghĩa của vấn đề đặt ra + Bản thân - Bước 3: Viết 1 đoạn văn trình bày trước lớp.III. Luyện viết đoạn văn vận dụng kết hợp các thao tác...
- 3
- 5,766
- 9
Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập
... việc sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của TKT tiểu học trong lớp học hoà nhập. Chương 2: Thực trạng sử dụng các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của ... cầu sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp nhằm phát triển nhận thức của TKT trong dạy học hoà nhập - Nội dung sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp + Sử dụng kết hợp các phương tiện giao ... + Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ với phương tiện giao tiếp ngôn ngữ; + Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp của cá nhân trẻ với phương tiện giao tiếp của nhóm trẻ...
- 14
- 2,476
- 2
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp
... môn* Hợp nhất dữ liệu từ các bảng câu hỏi và kết quả khảo sát .* Phân tích các dữ liệu thu thập được.* Phân tích các mục tiêu trong phương pháp ADO 1.* So sánh các phương pháp giảng dạy với các ... dụng các kỹ năng, kết hợp các hoạt động dạy học trong một tiết học. Mục đích là không chỉ làm phong phú thêm kinh nghiệm của bản thân , mà còn để tìm phương pháp thích hợp cho việc giảng dạy ... sinh và giúp các em thực hành kỹ năng ngôn ngữ ngay trên lớp học trong các điều kiện học hiện tại.Đó là lý do tôi để làm cho ít nghiên cứu mang tên : “ Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và...
- 19
- 1,076
- 1
XÂY DỰNG hệ THỐNG PHÂN LOẠI văn bản TIẾNG VIỆT sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP máy véc tơ hỗ TRỢ kết hợp các PHƯƠNG PHÁP tối ưu KÍCH THƯỚC dữ LIỆU
... văn Luận văn tập trung trình bày các phương pháp tối ưu kích thước dữ liệu ứng dụng trong bài toán phân loại văn bản tiếng Việt. Phương pháp phân loại văn bản sử dụng trong luận văn là phương pháp Máy ... phân loại. Để giải quyết vấn đề khó khăn này luận văn sẽtrình bày và xây dựng hệ thống phân loại kết hợp với các phương pháp tối ưu kích thước dữ liệu được áp dụng cho văn bản Tiếng Việt. 2. Phân ... trình phân loại văn bản 153.3 Đặc điểm của Tiếng Việt và ảnh hưởng trong phân loại văn bản 163.3.1. Đặc điểm tiếng Việt 163.3.2. Ảnh hưởng trong phân loại văn bản 183.4 Phương pháp phân loại...
- 72
- 1,758
- 15
Kết hợp các phương pháp dạy học
... ranhững phương pháp thích hợp cho từng kiểu bài, vận dụng một cách sáng tạo phương pháp mới vào bài dạy. Người GV phải nắm vững chương trình của sách giáo khoa,cải tiến phương pháp dạy học tạo ... sách giáo khoa tôi cũng đãđúc kết được nhiều kinh nghiệm về việc sử dụng phương pháp mới trong dạy học lòch sử. - Học sinh đã từng bước quen dần với phương pháp dạy học mới, tích cực chủđộng hơn ... học ở trường THCS (NXB GD1997)2. Một số chuyên đề về phương pháp dạy học lòch sử (NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2002)3. Phương pháp dạy học lòch sử (nhà xuất bản Giáo Dục 1999)4. Hướng dẫn sủ...
- 15
- 236
- 0
sskkn kết hợp các phương pháp dạy – học để giảng dạy bài “cấu trúc lặp” có hiệu quả thpt xuân lộc
... KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2013- 2014 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC ĐỂ GIẢNG DẠYBÀI “CẤU TRÚC LẶP” CÓ HIỆU QUẢHọ và tên tác giả: Nguyễn Thị HiênChức ... Lộc – – – – – – CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc – – – – – – – – – – – – Xuân Lộc , ngày 20 tháng 5 năm 2014PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: ... NAITRƯỜNG THPT XUÂN LỘCMã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMKẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC ĐỂ GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC LẶP” CÓ HIỆU QUẢNgười thực hiện: Nguyễn Thị HiênLĩnh vực nghiên cứu: Quản lý...
- 16
- 913
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1
... “ Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1& quot; 3- MỤC ĐÍCHNhư là một phần của công việc kết hợp các phương pháp; hay nói khác hơn là các ... Thanh Giản , nó dược dạy ở lớp 10 ( 5 lớp, với 225 học sinh) và khối 11 ( 7 lớp, với 325 học sinh. Trong giáo trình Tiếng Pháp ADO 1, nội dung thú vị và phù hợp với sự phát triển các kỹ năng ngôn ... từ các bảng câu hỏi và kết quả khảo sát .* Phân tích các dữ liệu thu thập được.* Phân tích các mục tiêu trong phương pháp ADO 1. * So sánh các phương pháp giảng dạy với các hoạt động trong lớp...
- 19
- 497
- 0
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh, tỉnh nghệ an
... PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VIỆT - ANH, TỈNHNGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCBỘ MÔN CHÍNH TRỊMÃ ... vấn đề trong giảng dạy môn Giáo dục chính trị ở trường Trung cấp. - Thực nghiệm sư phạm kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn Giáo dục chính trị ở trường ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHAN THỊ PHƯƠNG THÚY KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VIỆT - ANH,...
- 103
- 677
- 2
Kết hợp phương pháp tuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã cửa lò, tỉnh nghệ an
... HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁPNÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠOĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ CỬA LÒ, TỈNH ... Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần Công dân với đạo 8 đức môn Giáo dục công dân lớp 10 tại các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thị xã Cửa ... việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 tại các trường Trung học phổ thông, trên địa bàn thị xã Cửa...
- 107
- 561
- 0
Từ khóa: một số biện pháp dạy bài cấu trúc lặp lớp 11phối hợp các phương pháp dạy học tích cựcsu dung phoi hop cac phuong phap day hocphương pháp dạy kiểu bài lí thuyết 1 1 kết hợp các phương pháp quy nạp và diến dịch phân tích và tổng hợp từ các mẫu vănkĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường thpt nông cống 3kết hợp các phương pháp định giá doanh nghiệp khác nhauđiều 14 sự kết hợp các phương pháp để vạch các đường cơ sởkết hợp các phương phápkết hợp các phương pháp hô hấp nhân tạo hà hơi thổi ngạt kết hợp xoa bóp timtinh hoa các phương pháp hiện đại để giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa họcsử dụng các phương pháp hóa học để khống chế vi sinh vậtcác phương pháp khoa học sử dụng trong nghiên cứu thành lập bản đồ ngập lụtsử dụng các phương pháp hóa học để khống chế vsvphương pháp dạy tiếng anh cho trẻ em hiệu quảcác giải pháp huy động và sử dụng nguồn vốn đầu tư có hiệu quảBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ