0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ giáo khoa trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945

Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 ở các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 ở các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

... trong dạy học lịch sử lớp 12 các trường trung học phổ thông miền núi tỉnh Nghệ An (chương trình chuẩn) 14 sinh lớp 12 trường trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Nghệ An sử dụng sách ... tôi chọn vấn đề: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 các trường THPT miền núi Tỉnh Nghệ An (chương trình chuẩn) làm luận văn cao học của mình với mong ... việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học bộ môn lịch sử trên lớp nhà trong các trường trung học phổ thông miền núi tỉnh Nghệ An. Đề xuất một số biện pháp hướng dẫn học...
  • 128
  • 1,445
  • 5
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 (lớp 9   THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

... TẠOĐẠI HỌC VINHTRẦN THỊ PHÚCSỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 195 4 197 5 ( LỚP 9 – THCS ) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... TR N TH PHÚCẦ ỊS D NG TÀI LI U L CH S A PH NGỬ Ụ Ệ Ị Ử ĐỊ ƯƠ TRONG D Y H C L CH S VI T NAM Ạ Ọ Ị Ử Ệ GIAI O N 195 4 197 5 Đ Ạ( L P 9 – THCS ) THÀNH PH H CHÍ MINH Ố ỒChuyên ngành: Lý lu ... NAM GIAI ĐOẠN 195 4 197 5 ( LỚP 9 – THCS ) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH, NĂM 2012 VINH, N M 2012ĂLỜI CAM ĐOAN...
  • 110
  • 1,188
  • 4
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp "Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản lưu động tại công ty cổ phần xây dựng số 12-Vinaconex" ppt

... quả sẽ góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng tài Bùi Thị Mai -Lớp: Tài chính doanh nghiệp Luận văn Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản lưu động tại Công ty cổ phần xây dựng ... tổng công ty. 2.2. THỰC TRẠNG HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TÀI SẢN LƯU ĐỘNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG SỐ 12 - VINACONEX Để có thể phân tích chi tiết về hiệu quả sử dụng tài sản lưu động của công ty ... làm giảm hiệu quả sử dụng tài sản lưu động của công ty. Các chỉ tiêu phản ánh khả năng thanh toán của công ty Để xem xét hiệu quả sử dụng tài sản lưu động của công ty ta sử dụng các chỉ tiêu...
  • 61
  • 408
  • 0
Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... dung lịch sử giúp cho việc giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh. Đề xuất các biện pháp giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam ... Chí Minh cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 THPT(Chương trình chuẩn) để nâng cao hiệu quả dạy học giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh. ... giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh ở bậc THPT. CHƢƠNG 2 CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC LÒNG KÍNH YÊU CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919- 1945 Ở LỚP 12 TRUNG HỌC...
  • 20
  • 945
  • 1
skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12

skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12

... tài sáng kiến kinh nghiệm “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 , theo kinh nghiệm của bản thân cũng như việc tham khảo ý kiến của nhiều ... SỞ GDĐT TP. HỒ CHÍ MINH TỔ LỊCH SỬ “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 NĂM HỌC 2010 – 20111 ... pháp dạy học liên môn, gây hứng thú cho học sinh trong từng tiết học là một trong những nguyên tắc quan trọng của dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng. Dạy học liên môn Văn học, Địa lí...
  • 6
  • 1,642
  • 22
Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua sơ đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua sơ đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

... kiến :Sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức qua đồ ,bảng biểu trong dạy học lịch sử ,nhằm phần nào khắc phục được tình trạng chung của bộ môn lịch sử .Tuynhiên khi sử dụng phương pháp ... đề tài này tôi chỉ đi vàonghiên cứu " ;Sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức qua đồ ,bảng biểu trong dạy học lịch sử 12 nâng cao (phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919-1945)1 MỤC ... bài minh hoạ sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức qua đồ ,bảng biểu .Với phương pháp này giáo viên có thể áp dụng được trong tất cả các bài học ở chương trình lịch sử lớp 12. c/Kết quả...
  • 15
  • 3,610
  • 10
skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia

skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia

... hiệu quả giảng dạy cao nhất. đây tôi chọn đề tài Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học Lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông” để làm nổi bật vềviệc sử dụng tài liệu văn học cho hiệu ... Nam trường trung học phổ thông……………………………………………………………… 5 a. Các loại tài liệu văn học ……………………………………………………5b. Minh họa sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam trường ... các tư liệu văn học trong giảng dạy lich sử. Hơn thế nữa dạy học liên môn, nhất là việc sử dụng các tư liệu văn học trong giảng dạy lich sử còn giúp cho học sinhtăng niềm hứng thú say mê học tập,...
  • 25
  • 2,594
  • 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học đề tài

Báo cáo nghiên cứu khoa học đề tài " Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông " pdf

... biện pháp của việc sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn. 2. Các trường hợp biện pháp sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy ... dạy học lịch sử trường trung học phổ thông 2.1. Sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn ñể cụ thể hóa các sự kiện, hiện tượng lịch sử Việc sử dụng ñồ dùng trực quan ... phương pháp dạy học lịch sử Trường trung học phổ thông hiện nay, theo chúng tôi, giáo viên phải xem việc sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử...
  • 11
  • 577
  • 1
skkn sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ giáo khoa trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945

skkn sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ giáo khoa trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945

... qua việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ, để thu hút học sinh đến với bộ môn, dần dần đi đến yêu thích lịch sử. Nên việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đổ giáo khoa có ... tượng nghiên cứu của đề tài là quá trình sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ giáo khoa có thể sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 ở trường Trung học phổ thông (Chương ... Chuẩn).[@QW^^mJn` Với đối tượng nghiên cứu trên, luận văn đi sâu vào việc khai thác để sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với bản đồ giáo khoa trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 ở trường Trung học...
  • 39
  • 727
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm lịch sử sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh ảnh lịch sử trong dạy học bài 20 “cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp kết thúc” - lịch sử 12 (chương trình chuẩn)

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh ảnh lịch sử trong dạy học bài 20 “cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp kết thúc” - lịch sử 12 (chương trình chuẩn)

... 6SỬ DỤNG TÀI LIỆU THÀNH VĂN KẾT HỢP TRANH ẢNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ BÀI 20 – LỊCH SỬ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 62.1. Nguyên tắc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh ảnh trong dạy học lịch ... HỢP TRANH ẢNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ BÀI 20 – LỊCH SỬ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)2.1. Nguyên tắc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh ảnh trong dạy học lịch sử Việt Nam bài 20 Lịch sử 12 (chương ... lịch sử Việt Nam bài 20 Lịch sử 12 (chương trình Chuẩn) 62.2. Một số biện pháp sư phạm sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh ảnh lịch sử trong dạy học lịch sử bài 20 Lịch sử 12 (chương...
  • 36
  • 725
  • 5
Sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh lịch sử để nâng cao hiệu quả bài học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 ở trường THPT

Sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh lịch sử để nâng cao hiệu quả bài học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 ở trường THPT

... việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với tranh ảnh lịch sử để nâng cao hiệu quả bài học. 3.1 Ý nghĩa của việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với tranh ảnh lịch sử trong giảng dạy Lịch sử ... tính khả thi của phương pháp sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh để nâng cao hiệu quả bài học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn).- ... 1,98)Điều này khẳng định việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh để nâng cao hiệu quả bài học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn) có...
  • 24
  • 2,448
  • 19
Một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện Thọ Xuân trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV, lớp 10 (chương trình chuẩn)

Một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện Thọ Xuân trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV, lớp 10 (chương trình chuẩn)

... ra một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện Thọ Xuân trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10, giai đoạn từ thế kỉ X đến thế kỉ XV – chương trình chuẩn.2- Sử dụng di tích lịch ... Kinh- Tên SKKN: Một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện Thọ xuân trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV, lớp 10 (chương trình chuẩn) Tiêu chuẩn ... Kinh- Tên SKKN: Một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện Thọ xuân trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV, lớp 10 (chương trình chuẩn) Tiêu chuẩn...
  • 23
  • 1,268
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn)

... của học sinh, tôi mạnh dạn chọn đề tài Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK ... sử. 2.2.5. Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tranh ảnh Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn đồ dùng trực quan quy ước kết hợp tranh ảnh trong dạy học lịch sử ... của tài liệu thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử bài 20 (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn), nâng cao hiệu quả bài học lịch sử. - Lựa chọn những tài liệu thành...
  • 39
  • 666
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945  (lớp 12   trường THPT   chương trình chuẩn)

Thiết kế và sử dụng bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 (lớp 12 trường THPT chương trình chuẩn)

... dục đào tạotrờng đại học vinh *** Mai thị hà thiết kế sử dụng bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 (lớp 12 - trờng thpt ... pháp sử dụng bài tập theo hớng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 (Lớp 12 -Trờng THPT - Chơng trình chuẩn) 733.1. Những yêu cầu khi sử dụng ... quyết định chọn giải quyết đề tài Thiết kế sử dụng bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 (Lớp 12 - Trờng THPT - Chơng trình chuẩn...
  • 96
  • 485
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với sơ đồ tư duythành kỹ năng sử dụng tài liệu trên internet kết hợp với sách giáo khoa và các tài liệu kháctài liệu ôn tập học sinh giỏi phần lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000tổng kết lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000tong ket lich su viet nam tu 1919 den 2000lịch sử việt nam từ 1858 đến 1945lịch sử việt nam từ 1930 đến 1945lịch sử việt nam từ 1919 đến 1930lich su viet nam tu 1919 den 2000tieu luan nghe thuat chien luoc quan su viet nam tu 1930 den 1945khai quat lich su viet nam tu 1919 den 2000nien bieu lich su viet nam tu 1919 den 2000tom tat lich su viet nam tu 1919 den 2000sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quanBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ