Thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh_ Luận văn thạc sĩ

... %WLãN"cO"230)Z, cU)(OZ9'0)$Y(JON"M/$Q #a BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VÕ KIM HOA HOạT ĐộNG KIểM TRA ĐáNH GIá KếT QUả HọC TậP MÔN NGữ VĂN CủA HọC SINH CáC TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở ở QUậN 8, THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ... ""3]O%QN"V(0+%/ 46 ~ )s/% z s { 4%/ ã { " ã 3N"5?[5VZK Hot ng...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:44

... Chí Minh 72 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Nguyên tắc đề xuất các giải pháp 78 3.1.1 Nguyên ... bảo đảm tính hiệu quả 78 3.1.4 Nguyên tắc bảo đảm tính khả thi 79 3.2 Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:41

... Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh rất quan tâm việc nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học ở nhà trường. Thực tiễn, giáo dục tiểu học tại địa bàn quận 8 thành phố Hồ Chí ... dung quản lý, điều kiện quản lý và đối tượng quản lý mà lựa chọn và sử dụng giải pháp cho thích hợp nhằm nâng cao hiệu...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:41

... ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN I, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1. Khái quát về điều kiện kinh tế - xã hội và văn hóa - giáo dục của quận I, Thành phố Hồ ... yêu cầu quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học nhằm những mục đích yêu cầu sau đây:...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:41

... !40D%H#-A<HF%Q( Qun lý HDH l h thng nhng tác động có mục đích của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý trong nhà trường, nhằm khai thác tận dụng tốt nhất năng lực và các điều kiện, làm cho HĐDH trong nhà trường ... của giáo viên đối với hoạt động nhận thức của học sinh. Hoạt động dạy của giáo viên không chỉ là truyền thụ tri thức mà điều quan trọng là tổ c...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:41

... ; [I@T3$.)CZ Một số giải pháp quản lý của Sở Giáo dục và Đào tạo nhằm nâng cao chất lượng Hiệu trưởng trường THPT trên địa bàn tỉnh Long An S$@$t UUS0.FS!0g#!F- K ... __ d%Yllllllllllllllllllll _c C...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35

... hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp1 2 ở trường THPT *Vai trò của phương pháp giải quyết vấn đề và phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học ... GDCD lớp 12 32 CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TR...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... là quản lý một số thành tố của quá trình DH bao gồm: hoạt động dạy của GV, hoạt động học của HS, phơng pháp dạy học và giáo dục, đánh giá kết quả học tập của HS. 1) Quản lý hoạt động dạy của giáo ... 1.2.2. Quản lý giáo dục Giáo dục là một bộ phận của xà hội, nên QLGD là một loại hình quản lý xà hội. Quản lý xà hội tác độn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

... chọn đề tài: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giảng dạy của Hiệu trưởng các trường THPT ngoài công lập tỉnh Bắc Ninh làm đề tài luận văn thạc sỹ quản lý giáo dục. Đây là ... thuyết khoa học Nếu tìm ra được các giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy của Hiệu trưởng các trường THPT n...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

... 2020. 67 3.1.5. Mục tiêu phát triển giáo dục huyện Bá Thước đến năm 2020: 68 3.2. DỰ BÁO QUY MÔ HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁ THƯỚC, TỈNH THANH HÓA ĐẾN NĂM 2020 69 3.2.1. Cơ sở và định mức ... các trường Tiểu học và Trung học cơ sở đến năm 2015: 92 3.4. NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRU...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59

... LỊCH NHẠC VIỆN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN THANH HẢI THỊ HIẾU THẨM MỸ ÂM NHẠC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Qua trường hợp của hai trường THPT Tenlơman và Lê Minh ... TRỌNG CỦA VẤN ĐỀ GIÁO DỤC THẨM MỸ ÂM NHẠC CHO GIỚI TRẺ – ĐẶC BIỆT LÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY 85 3.1. Vai trò của giáo dục thẩm mỹ v...

Ngày tải lên: 31/12/2014, 19:13

... TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH NHẠC VIỆN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN THANH HẢI THỊ HIẾU THẨM MỸ ÂM NHẠC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Qua trường hợp của hai ... TRỌNG CỦA VẤN ĐỀ GIÁO DỤC THẨM MỸ ÂM NHẠC CHO GIỚI TRẺ – ĐẶC BIỆT LÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY 85 3.1. Vai trò của giáo dục thẩm mỹ và g...

Ngày tải lên: 02/01/2015, 14:57

... TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH NHẠC VIỆN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN THANH HẢI THỊ HIẾU THẨM MỸ ÂM NHẠC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Qua trường hợp của hai ... TRỌNG CỦA VẤN ĐỀ GIÁO DỤC THẨM MỸ ÂM NHẠC CHO GIỚI TRẺ – ĐẶC BIỆT LÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY 85 3.1. Vai trò của giáo dục thẩm mỹ và giá...

Ngày tải lên: 02/01/2015, 20:37

... TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH NHẠC VIỆN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN THANH HẢI THỊ HIẾU THẨM MỸ ÂM NHẠC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Qua trường hợp của hai ... TRỌNG CỦA VẤN ĐỀ GIÁO DỤC THẨM MỸ ÂM NHẠC CHO GIỚI TRẺ – ĐẶC BIỆT LÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY 85 3.1. Vai trò của giáo dục thẩm mỹ và g...

Ngày tải lên: 03/01/2015, 15:42

... vào nm: 2006 Là tác gi ca đ tài lun vn: “TÁC NG CA CÁC TÍNH CÁCH THNG HIU N LÒNG TRUNG THÀNH KHÁCH HÀNG TRONG TH TRNG MÁY TÍNH XÁCH TAY TI TP. H CHÍ MINH Giáo viên hng ... ca khách hàng v các nhân t tính cách và lòng trung thành khách hàng ca tng thng hiu 42 4.5 Phân tích nh hng ca các bin đnh tính đn các nhân t...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 02:01