0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn-ứng dụng định lý vi ét trong giải toán đại số 9

Bài giảng Ung dung dinh ly Vi-et giai cac bai toan

Bài giảng Ung dung dinh ly Vi-et giai cac bai toan

... phơng trình có nghiệm chung x = 1.2. Bài tập: Bài 1: Cho phơng trình x2 - (m + 3)x + 2(m + 1) = 0 (1)Tìm giá trị của tham số m để phơng trình có (1) có nghiệm x1 = 2x2. Bài 2: Cho phơng trình ... = 3; y =1)2. Bài tập: Bài 1: Giải phơng trình: x3 + 9x2 + 18 + 28 = 0 Bài2 : Giải các hệ phơng trình sau:a) =+=+4yx9yx22b) =+=+17yx3yx44V. Định lý viét với bài toán cực ... 0; y = hoặc x = ; y = 02. Bài tập: Bài 1: Gọi x1, x2 là các nghiệm của phơng trình.x2 + 2(m - 2)x - 2m + 7 = 0Tìm m để 2221xx+ có giá trị nhỏ nhất. Bài 2: Cho phơng trình: x2...
  • 13
  • 1,271
  • 15
Tài liệu SKKN sp dung he thuc vi et trong giai toan

Tài liệu SKKN sp dung he thuc vi et trong giai toan

... bài tập . Giáo vi n tạo hứng thú , phát triển trí thông minh sáng tạo cho học sinh .Các tài liệutham khảo khi giảng dạy loại toán cần áp dụng hệ thức Vi ét 1) SGK và sách giáo vi n lớp 9 cải ... toán cần áp dụng hệ thức Vi ét đa dạng có mặt trong nhiều kỳ thi quan trọng nh thi học kỳ 2, thi tuyển sinh vào lớp 10 , thi vào các trờng chuyên lớp chọn Trong bài vi t này , tôi hy vọng đóng ... Giảia) Theo hệ thức Vi – Ðt cã S = 1 213bx xa+ = =P = 1 2. 40cx xa= =Vì P > 0 nên 2 nghiệm x1 và x2 cùng dấu S > 0 nên 2 nghiệm cùng dấu dơng b) Theo hÖ thøc Vi – Ðt...
  • 22
  • 805
  • 1
rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số và giải tích

rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại sốgiải tích

... thực tiễn của các hoạt động trí tuệ, đồng thời đề xuất các quan điểm về việc rèn luyện cho học sinh THPT kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải Toán nói chung giải Toán Đại ... hoạt động trí tuệ nào cần quan tâm trong quá trình giải Toán? 4.4. Đề xuất một số quan điểm về việc rèn luyện kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong việc giải Toán Đại số Giải tích. 4.5. ... tôi chọn đề tài nghiên cứu của Luận văn là: Rèn luyện cho học sinh THPT kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải Toán Đại số Giải tích .2. Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên...
  • 187
  • 774
  • 0
Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số và Hình học chương trình THPT

Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số và Hình học chương trình THPT

... của một tam giác đều.14 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT BỈM SƠN.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC CHƯƠNG TRÌNH THPT. Người ... dẫn hoàn toàn mới mẻ. Một trong các vấn đề tôi xây dựng là dạng toán '&apos ;ỨNG DỤNG CỦA SỐPHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" trên cơ sở khai tháctính chất của số phức ... cho học sinh tư duy, giải quyết. Một trong các vấn đề tôi xây dựng là dạng toán '&apos ;ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" trêncơ sở khai thác một số tính chất của...
  • 21
  • 3,027
  • 7
ứng dụng định lý vi-et giải một số dạng toán  phương trình bậc 2 – quy về bậc 2 có tham số

ứng dụng định vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc 2 – quy về bậc 2 có tham số

... Ứng dụng định Vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc hai quy về bậc hai chứa tham số. 1 Ứng dụng định Vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc hai quy về bậc hai ... chứa tham số về phương trình bậc 2 quy về bậc 2. Ứng dụng định Vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc hai quy về bậc hai chứa tham số. 2 1 2 1 0' 00 0 3 2 00 1 ... về phương trình bậc 2 quy về bậc 2 . 19 Ứng dụng định Vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc hai quy về bậc hai chứa tham số. c) Phương trình (1) 3 nghiệm phân biệt ⇔ phương...
  • 23
  • 8,478
  • 3
Đề tài áp dụng hệ thức vi – et trong giải toán lớp 9

Đề tài áp dụng hệ thức viet trong giải toán lớp 9

... thành , định hướng được cách giải loại toán này . Bằng phương 19 Đề tài: Áp dụng hệ thức Vi et trong giải toán lớp 9 Bài tập 6 : ( Đề tuyển sinh lớp 10 năm 2006 2007 ) (2 đ)Xét phương trình ... nghiệm là 1 2,x x Không giải phương trình , hãy tính giá trị của biểu thức 15 Đề tài: Áp dụng hệ thức Vi et trong giải toán lớp 9 c) Khi m ≥1 , theo hệ thức Vi ét có 1 221 22( 1). ... x= + − −= + − Áp dụng hệ thức Vi ét có A = 4 ( ĐK 014mm≠ −≥ ) 21 2 2( ) 3 4m mm m− −⇔ − =11 Đề tài: Áp dụng hệ thức Vi et trong giải toán lớp 9 Cho phương trình...
  • 21
  • 3,364
  • 7
ứng dụng định lý vi et

ứng dụng định vi et

... + c. b/ Chứng tỏ rằng xb/ Chứng tỏ rằng x11= 1 là một nghiệm của phương trình. = 1 là một nghiệm của phương trình. c/ Dùng đònh lí Vi- ét để tìm x c/ Dùng đònh lí Vi- ét để tìm x22..GiảiGiải ... hệ thức Vi- ét1 221 22( 1).bx x macx x ma+ = − = − −= =/ 2 2 2 2/( 1) 2 12 1m m m m mm∆ = − − = − + −∆ = − +GiảiTi T 59:ẾĐẠI SỐ 9 1. H thức vi ét 1/ Định Vi- ét: Nếu ... +===− −=b/ Ta co ù: phương trình (2) co ùnghiệm Ti T 59:ẾĐẠI SỐ 9Giải 1. HƯ thøc vi ét 1 /Định Vi- ét: Nếu x1, x2 là hai nghim ca ph ơng trình ax2 + bx + c= 0(a0) thì ==+acx.xabxx21212/áp...
  • 13
  • 343
  • 0
ứng dụng đọa hàm trong giải toán đại số và giải tích

ứng dụng đọa hàm trong giải toán đại sốgiải tích

... THPT s 2TP Lào Cai 5ng dng đo hàm trong gii bài toán i S& gii tích III. CÁC BÀI TOÁN MINH HA PHNG PHÁP HÀM S Bài 1. Cho hàm s ()223fx mx mx=+−a. Tìm m ... 5ng dng đo hàm trong gii bài toán i S& gii tích Phm Hng Lan TÀI LIU THAM KHO 1. Sách giáo khoa gii tích 12 c bn. 2. Sách bài tp gii tích 12 c bn. ... dng đo hàm trong gii bài toán i S& gii tích PHN M U I. Lí do chn đ tài -Nh ta đã bit, chuyên đ v bt đng thc, phng trình, bt phng trình, h phng trình h...
  • 15
  • 395
  • 0
hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thức vi-et trong giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thức vi-et trong giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

... năng vận dụng vào cuộc sống.Vì vậy, tôi chọn đề tài “ Hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thức Vi-et trong giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh Từ bài toán đơn giản không giải phương ... toán học còn có nhiệm vụ hình thành cho HS những kỹ năng: - Kỹ năng vận dụng tri thức trong nội bộ môn toán để giải các bài tập toán - Kỹ năng vận dụng tri thức toán học để học tập các môn học ... phương trình tính tổng và tích 2 nghiệm của phương trình bậc 2, học sinh có phương tiện là hệ thức Vi – ét để tính toán . Hệ thức còn giúp học sinh xét dấu 2 nghiệm của phương trình mà khong...
  • 25
  • 1,071
  • 3
SKKN Ứng dụng định lý vi ét trong giải toán đại số 9

SKKN Ứng dụng định vi ét trong giải toán đại số 9

... SKKN: ỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ VI ÉT TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HOÀI NHƠNTRƯỜNG THCS HOÀI HƯƠNGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ VI ÉT TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 Họ và tên: ... tả giải pháp của đề tài2.1 thuyết minh tính mớiGiáo Vi n: Lê Văn Chung 4 Năm Học: 2013-2014SKKN: ỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ VI ÉT TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 2.1.1 ỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ VI ET TRONG VI C GIẢI ... rồisử dụng định vi ét để thiết lập phương trình mới này. Như vậy ta chuyển vi c giải hệ n Giáo Vi n: Lê Văn Chung 11 Năm Học: 2013-2014SKKN: ỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ VI ÉT TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 phương...
  • 20
  • 3,525
  • 8
SKKN Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số và Hình học chương trình THPT Bỉm Sơn

SKKN Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số và Hình học chương trình THPT Bỉm Sơn

...      2 .Một số ứng dụng của số phức: 8a/ Trong đại số: I> ;Ứng dụng số phức trong một số bài toán giải phương trình- Hệ phương trình : Bài toán 1: Giải phương trình bậc ba: 3 20ax ... duy, giải quyết. Một trong các vấn đề tôi xây dựng là dạng toán '&apos ;ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" trên cơ sở khai thác một số tính chất của số phức. ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT BỈM SƠN.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC CHƯƠNG TRÌNH THPT. Người thực hiện:...
  • 22
  • 1,534
  • 1
Rèn cho học sinh  kĩ  năng vận dụng định lí  Vi-ét  vào giải bài tập đại số 9

Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng định lí Vi-ét vào giải bài tập đại số 9

... Rèn cho học sinh năng vận dụng định Vi-ét vào giải bài tập đại số 9 1. Vấn đề đặt ra:Trong chương IV Đại số 9, định Vi-ét có nhiều vận dụng trong việc giải quyết các bài toán ... cứu: Học sinh lớp 92 , 94 Trường THCS Lộc Ninh.Giáo viên dạy toán 9. Thời gian: Từ đầu năm học đến giữa học kì II-Đối tượng nghiên cứu:Cách thức rèn cho học sinh lớp 9 2, 9 4 năng vận dụng định ... khả năng tiếp thu của học sinh cụ thể là học sinh gặp nhiều khó khăn trong việc vận dụng hệ thức Vi-ét vào việc giải các bài tập như : Tính nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai .Tìm hai số...
  • 11
  • 842
  • 1
skkn hướng dẫn giúp học sinh giải một số bài tập áp dụng định lý vi ét

skkn hướng dẫn giúp học sinh giải một số bài tập áp dụng định vi ét

... học sinh hình thành kỹ năng giải từng loại toán này . Cho học sinh thực hành bài tập tơng tự ngay tại lớp .Đặc biệt , trong các giờ luyện tập , ôn tập chơng giáo vi n tiếp tục cho học sinh giải ... hai : 20x Sx P + =1B ) Bài tập áp dụng bài tập phát triển , nâng cao 1, Loại toán xét dấu nghiệm của phơng trình mà không giải phơngtrình Bài tập 1:Không giải phơng trình cho biết dấu ... tuyển sinh vào lớp 10 , thi vàocác trờng chuyên lớp chọn Trong bài vi t này , tôi hy vọng đóng gópthêm 1 số kinh nghiệm hớng dẫn học sinh làm quen và tiến tới giải tốt các bài cần áp dụng hệ...
  • 19
  • 612
  • 0
SKKN sp dung he thuc vi et trong giai toan

SKKN sp dung he thuc vi et trong giai toan

... toán cần áp dụng hệ thức Vi ét đa dạng có mặt trong nhiều kỳ thi quan trọng nh thi học kỳ 2, thi tuyển sinh vào lớp 10 , thi vào các trờng chuyên lớp chọn Trong bài vi t này , tôi hy vọng đóng ... Giảia) Theo hệ thức Vi ét có S = 1 213bx xa+ = =P = 1 2. 40cx xa= =Vì P > 0 nên 2 nghiệm x1 và x2 cùng dấu S > 0 nên 2 nghiệm cùng dấu dơng b) Theo hệ thức Vi ét có ... bài toán này thờng kèm theo yêu cầu tính giá trị biểu thức , quan hệ giữa 2 nghiệm , các phép tính trên 2 nghiệm của phơng trình . Vi c tính mỗi nghiệm của phơng trình theo công thức nghiệm là...
  • 23
  • 322
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng phương pháp đồ thị trong giải toán hoá họcứng dụng công nghệ vi sinh trong xử lý nước thảiskkn ứng dụng bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung học sơ sởskkn ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật lý 10 chương trình cơ bản4 ứng dụng phân cụm không gian trong bài toán xác định vị trí tối ưu lắp đặt máy atmứng dụng vật lý hạt nhân trong công nghiệpứng dụng vật lý hạt nhân trong nông nghiệpứng dụng vật lý hạt nhân trong y họcứng dụng vật lý hạt nhân trong sinh họcứng dụng định lýứng dụng định lý larangeskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học mầm nonứng dụng công nghệ vi sinh trong nông nghiệpứng dụng định lý giá trị trung bìnhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ