...
5
( 10)
4
ì
6
0
5
ì
5
0
4
ì
THIẾT KẾ BÀI SOẠN
THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS
I . Lí do chọn đề tài :
Trong PPDH đổi mới, giáo viên không còn đóng vai trò ... đề sáng kiến kinh nghiệm dạy học :
THIẾT KẾ BÀI SOẠN
THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS
Giáo viên : Võ Thị Kim Oanh
Tổ toán - Trường THCS Nguyễn Khuyến
- EaKar tháng 11...
... 27:x =3
d, 36 :x=4
e, x:5=4
g, x x 7=70
- Gọi 2 HS lên bảng lớp làm bài ( 1 HS
làm : a,b,c 1 HS làm: d,e,g); lớp làm
bài vào vở
+ Chữa bài:
- 2 HS lên làm bảng,
lớp làm vở
- YCHS làm bài trên ...
rồi tính
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Chữa bài
- 2 HS lên bảng, cả
lớp làm bài vào nháp
32 x 3 41 x 2 + Yêu cầu HS làm bài trên bảng nếu
cách tính phép tính: 32 x3...
... thực hiện
từng bước.
- 1 HS lên bảng đặt
tính và nêu. Cả lớp
quan sát, lắng nghe
8: 2
8 4
0
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Môn: Toán - Lớp 3 - tiết 29
Bài: Phép chia hết và phép chia có dư
I. Mục tiêu:
1. ... sang BT2.
(6-7p) + Bài 2: Đ-S - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc.
a. 32 : 4
32 8
0
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Cả lớp làm vào
SGK = bút chì.
b. 30 : 6
24 4
6
- Chữa bà...
... điểm.
2. Dạy học bi mới
2. 1. Giới thiệu bi
GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi tên bài lên bảng lớp.
2. 2. Luyện tập
Bài 1:
Gọi 2 HS lên bảng làm bài, đồng
thời yêu cầu HS dới lớp làm bài ... bài
toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
2. 2. Luyện tập
Bài 1:
Gọi 2 HS lên bảng làm bài đồng
thời yêu cầu HS cả lớp làm bài
trong Vở bài tập.
HS tự l...
...
http://www.vnmath.com
7
+ Tại sao điền đợc 30 3 < 33 0? + Vì hai số cùng có số trăm là 3 nhng
30 3 có 0 chục, còn 33 0 có 3 chục. 0
chục bé hơn 3 chục nên 30 3 bé hơn 33 0.
Hỏi tơng tự với các phần còn ... (Hoặc: Vì 31 0 + 1 = 31 1,
31 1 + 1 = 31 2 nên điền 31 2 ; hoặc:
31 1 là số liền sau của 31 0, 31 2 là số
liền sau của 31 1).
+ Giảng: Đây là dãy các số tự n...