Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sự thể hiện của lời mời và lời chào trong truyện ngắn Nam Cao

... cách thức mời trong tiếng việt 19 2.2 Sự thể hiện của lời mời trong truyện ngắn Nam Cao 27 CHƯƠNG 3: SỰ THỂ HIỆN CỦA LỜI CHÀO TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO 31 3.1. Lí thuyết về lời chào 31 3.1.1 ... lời mời và lời chào trong giao tiếp tiếng Việt. b. Khảo sát chỉ ra lời mời và lời chào trong truyện ngắn Nam Cao. c. Chỉ ra pho...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

... 1.2.3.2. Trong văn chính luận Ẩn dụ thể hiện hình ảnh cụ thể, tránh được cách nói khô khan của văn chính luận đồng thời gia tăng sức mạnh biểu cảm trong lời nói. Chính vì vậy trong văn luận chiến, ... trong nền văn học của nước nhà. Vì vậy, sự thành công của khóa luận sẽ là một trong những tài liệu tham khảo tìm hiểu về thơ Xuân Quỳnh, về sự...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

... triển tốt hơn, nói lời xin lỗi không chỉ thể hiện sự biết lỗi của người nói mà trong nhiều trường hợp, nó còn thể hiện sự lịch sự, tôn trọng đối phương trong giao tiếp. Chính vì vậy, có thể ... nghiên cứu của khóa luận chủ yếu nghiên cứu lời xin lỗi, lời cảm ơn được sử dụng trong các tác phẩm văn học Việt Nam từ năm 1930 đến nay. Đối với lời xin...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

... vua phóng sự đất Bắc thì Nguyễn Minh Châu: thuộc trong số những nhà văn mở đường tinh anh và tài năng nhất của văn học nước ta hiện nay. Sự tinh anh và tài năng ấy trước hết thể hiện ở quá ... tượng và phạm vi nghiên cứu 6 6. Phương pháp nghiên cứu 7 7. Đóng góp của khóa luận 8 8. Cấu trúc của khóa luận 8 PHẦN NỘI DUNG 9 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ C...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

... sự của lời mời trong tiếng Thái 40 2.2.1. Lịch sự của lời mời xét theo vai giao tiếp 40 2.2.2. Lịch sự trong hành vi mời thể hiện qua hành vi ở lời trực tiếp 41 2.2.3. Xưng hô - một biểu hiện ... xã hội giống như trong tiếng Việt. 4 lời mời trong luận văn thạc sĩ “Lịch sự của lời mời và cách thức từ chối lời mời trong giao tiếp...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

... của luận văn 4 9. Cấu trúc của luận văn  PHẦN II - NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 5 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 5 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 5 1.1.1. Kỹ năng 5 1.1.1.1. ... 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 2 4. Giả thuyết khoa học 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 6. Phƣơng pháp nghiên cứu 3 7. Phạm vi nghiên cứu đề tài 4 8. Những đóng góp mớ...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:18

... THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Sơn La, năm 2013 13 - Giáo viên dùng lời nói để hướng dẫn HS tự quan sát. trong ... năng, kĩ xảo thực hành. Trong dạy học căn cứ vào hoạt động của GV và HS ta có thể chia thí nghiệm thành hai loại thí nghiệm: Thí nghiệm biểu diễn của giáo viên và thí nghiệm của...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... vai trò chủ thể của hoạt động nhận thức, các em tiếp nhận nhiệm vụ học tập thông qua việc tham gia vào hoạt động thảo luận nhóm, qua sự tổ chức của giáo viên và tự rút ra kết luận khoa học. ... nhận thức của học sinh. Tuy nhiên, một sự kiện, hiện tượng hay nhân vật lịch sử không thể hình thành và phát triển một cách cô lập mà trong một bối cảnh cụ thể có liên q...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... đề toán trong dạy và học giải toán có lời văn tại một số trường Tiểu học.  Mục đích Nhằm tìm hiểu thực trạng của quá trình tự sáng tác đề toán trong dạy và học giải toán có lời văn tại ... đề tài Hiện nay trong điều kiện thay đổi mạnh mẽ của nền kinh tế xã hội chủ nghĩa theo cơ chế thị trường, sự tiến bộ vượt bậc của khoa học kĩ thuật, sự mở rộng giao lưu...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

...  thí nghim trong dy hc môn Khoa hc  tiu h Kt qu là có 9 giáo viên (chim 90%) trong tng s 10 thy (cô) quan nim v m trong dy hc môn Khoa hc ...  ng b cun hút vào nhng chi tit hp dn không tr là dng c thí nghim l mt và có th b qua nhng chi tit, hin. Vì vy t...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14