Giáo trình môi trường đại học bách khoa đà nẵng

Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

... I-7a TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ... phép Hình II-2a 1,618 1 0,618 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 17theo dõi quá trình tạo ra kiệt tác này. Hoá ra ... chẳn của các đại lượng, người ta còn gọi đó là tỷ lệ môdun. 2.2.3.2. Ví dụ:(Hình II-2e) Hình II-2b Hình II-2c u v Hình II-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ...

60
7,240
44

Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng

... xxxvII. Các đối tượng sử dụng và quy trình nghiệp vụ xxxv1. Các đối tượng sử dụng xxxv2. Sơ đồ nghiệp vụ quy trình xử lý văn bản của trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng xxxviIII. Phân tích chức năng ... hết sức cần thiết và cấp bách. Vì vậy em chọn đề tài“Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng II. Mục đích và ý nghĩaMục đích của đồ án tốt nghiệp này là tìm ... dựng, hoàn thiện và đưa vào sử dụng thử nghiệm “ Hệ thống quản lý công văn ” cho trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng theo tiêu chuẩn ISO , đồng thời đơn giản hóa và tối ưu trong công tác quản lý....

8
1,299
44

Đề Cương Truyền Động Thuỷ Khí _ Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng ppt

... quanh truỷc khồùp nọỳi. Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng TRUYỀN ĐỘNG THUỶ KHÍ Đề Cương: dành cho sinh viên ngành động lực học Trỉåìng Âải Hc Bạch khoa Â Nàơng Truưn âäüng thy khê ... õọỹng thuớy lổỷc coù hóỷ ngổồỹc: ặu õióứm: Laỡm kờn tọỳt. Hỗnh 8 Khoa phỏn phọỳiHỗnh 9 Trỉåìng Âải Hc Bạch khoa Â Nàơng Truưn âäüng thy khê Hunh Vàn Hong 113.2 Cå cáúu tiãút lỉu: ... Phaùp), nxb cồ khờ , Mac tổ khoa 1964 5. Abramọỳp, Caùc phỏửn tổớ truyóửn õọỹng thuyớ lổỷc, nxb kyợ thuỏỷt , Kieùp 1977 (tióỳng Nga) Trỉåìng Âải Hc Bạch khoa Â Nàơng Truưn âäüng...

26
1,323
12

GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA CHƯƠNG 1

... thống sinh học của sinh vật sống. 1.1.2. ðộc học môi trường a. Khái niệm ðộc học môi trường là một ngành khoa học của ñộc học, chuyên nghiên cứu về các tác nhân ñộc tồn tại trong môi trường ... chất trong môi trường nước 3.3. ðộc học môi trường khí 3.3.1. Các dạng nhiễm ñộc trong môi trường không khí 3.3.2. Quá trình lan truyền ñộc chất trong môi trường khí 3.3.3. Quá trình lan truyền ... ñộc ñến da Chương 3: ðỘC HỌC MÔI TRƯỜNG 3.1. ðộc học môi trường ñất 3.1.1. Các dạng nhiễm ñộc trong môi trường ñất 3.1.2. Quá trình lan truyền ñộc chất trong môi trường ñất 3.1.3. ðộc chất...

17
1,149
4

GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA 17 CHƯƠNG 2 NGUYÊN LÝ CỦA ðỘC HỌC

... sinh học Tốc ñộ biến ñổi nồng ñộ ñộc chất trong môi trường sinh vật: dCb/dt=k1Cm-k2Cb (1) Cb: Nồng ñộ ñộc chất trong cơ thể sống Cm: Nồng ñộ ñộc chất môi trường trong môi trường ... năng thích nghi và sức ñề kháng của cơ thể sống ñối với môi trường. 2.1.3. ðộc học nghiên cứu sự tương tác giữa các ñộc chất ðộc học môi trường không nghiên cứu tác dụng của ñộc chất một cách ... ly trong hệ dung môi octanol-nước. Chỉ tiêu Kow là một trong những chỉ tiêu ñược dùng ñể ñánh giá ñộ an toàn của các ñộc chất môi trường ñặc trưng cho khả năng tích tụ sinh học của ñộc chất....

Giáo trình thủy công 1- Đại học bách khoa Đà Nẵng

... nhiệm vụ khác như cải tạo môi trường môi sinh, tạo nêncác khu an dưỡng, khu nghỉ mát 2. Đặc điểm của công trình Thuỷ lợi và vấn đề lợi dụngtổng hợpĐặc điểm của công trình thuỷ lợi là làm việc ... đáy và thấm vòng quanhcông trình thuỷ lợi1. Khái niệm chung về thấm1. Khái niệm- Thấm là sự chuyển động của chất lỏng trong môi trường rổng hoặc nứt nẽ.- Môi trường thấm có thể là đồng chất ... cơ học, hoá lý, thấm, tác dụng của vi sinh vật và dân sinh kinh tế.A. Đặc điểm của công trình thuỷ lợi1. Tác dụng của nước đối với công trình thuỷ lợi:10Chương 2. Lực tác dụng lên công trình...

151
1,554
13

Phân tích thiết kê hệ thống thông tin - Quản lý cán bộ giáo viên. Đại học Bách khoa Đà Nẵng

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG DHBK ĐÀ NẴNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBài tập thực hành : Phân tích và thiết kế hệ thống Giáo viên hướng dẫn : Thầy Hiếu ... Lớp học Chức năng này cho phép ta tìm kiếm một người theo Lớp mà người đó đang phụ trách giảng dạy.d.Tìm kiếm theo khoa( Bộ môn). Chức năng này cho phép ta tìm kiếm cán bộ giáo viên theo khoa ... Chức năng này thống kê chức vụ giáo viên trong trường và in ra báo cáo.c. Thống kê theo dân tộc. Chức năng này sẽ thống kê ra vấn đề dân tộc của từng giáo viên trong trường sau đó đưa ra danh...

15
1,268
8

Đồ án môn học thủy nông đai học bách khoa đà nẵng

... khu vổỷc dổỷ aùn - Sọng Cu ó: Khu vổỷc dổỷ aùn nũm bón caỷnh sọng Cu ó vaỡ caùch cổớa sọng khoa ng 4 km. Sọng Cu ó nũm ồớ cổỷc Bừc cuớa thaỡnh phọỳ aỡ Nụng, coù dióỷn tờch lổu vổỷc 426 km2 ... Baỡ: Nũm ồớ phờa Bừc cuớa khu tổồùi, coù dióỷn tờch lổu vổỷc 1,75 km2, chióửu daỡi suọỳi khoa ng 2 km chaớy theo hổồùng Bừc - Nam. oaỷn suọỳi ồớ phỏửn trón khu tổồùi coù õọỹ dọỳc rỏỳt ... Ngỏm: Chaớy song song vồùi Suọỳi Dinh Baỡ coù dióỷn tờch lổu vổỷc 1,4 km2, chióửu daỡi suọỳi khoa ng 2 km. oaỷn suọỳi phờa haỷ lổu coù loỡng suọỳi rọỹng, õọỹ dọỳc beù. Caớ hai suọỳi Dinh Baỡ...

50
1,010
4

Phân tích thiết kê hệ thống thông tin - Quản lý kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Đại học Bách khoa Đà Nẵng

... QUẢN LÝ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 2009 ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINĐề tài:Quản lý kì thi Học sinh giỏi cấp tỉnh Giảng viên hướng ... 2009ĐƠNVỊ(MãTS,MãĐV,SốĐộiTuyển,TổngSốTS,TổngSốGV)TÊNĐƠNVỊ(MãĐV,TênĐV,ĐịaPhương)HĐỒNGTHI(MãHĐ,TênHĐ,ĐịaĐiểm)NHÂNVIÊN(ID_nviên,ID_dept,HọTên,ĐịaChỉ,ĐiệnThoại)PHÒNGBAN(ID_dept,TênPhòng)NHÀQUẢNLÝ(ID_QuảnLý,ID_dept,HọTên,VịTrí,ĐiệnThoại)CẤPĐV(MãĐV,CấpTrường,TrườngChọn)NGÀYVÀOTT(NgàyVàoTT,GhiChú)GIÁOVIÊN(MãĐV,MãGV,TênGV,Tuổi,MônGdạy)GIÁMTHỊ(MãGT,MãPhòng,HọTên,Tuổi)PHÒNGTHI(TênPhòng,MãMthi,MãGT,CaThi,SốTS)NGÀYTHI(TênPhòng,MãMthi,NgàyThi,GiờBắtĐầu)ĐỀTHI(MãĐề,MãĐÁ,MãMthi,TênPhòng,ĐềChính,ĐềDựPhòng,Ngườ ... trong các công việc: +Quản lý học sinh tham gia. +Quản lý điểm,xét trao giải. +Lập báo cáo,thống kê.-Ngoài ra,việc tìm kiếm thông tin liên quan đến thí sinh ,trường đại diện,thầy cô phụ trách...

Xem thêm