David.W.Chapman năm 1981.
David.W.Chapman ñề nghị mô hình tổng quát của việc lựa chọn trường ñại học của các học sinh. Dựa vào kết quả thống kê mô tả, ông cho thấy có 2 nhóm yếu tốảnh hưởng nhiều ñến quyết ñịnh chọn trường ñại học của học sinh. Thứ nhất là ñặc ñiểm của gia ñình và cá nhân học sinh. Thứ hai là nhóm yếu tố bên ngoài ảnh hưởng, cụ thể
là các cá nhân ảnh hưởng, các ñặc ñiểm cốñịnh của trường ñại học và nỗ lực giao tiếp của trường ñại học với các học sinh.
Hình 1.3 : Mô hình tổng quát của việc lựa chọn trường ñại học, cao ñẳng của các học sinh của David W.Chapman
ðặc ñiểm cá nhân sinh viên
ðặc ñiểm gia ñình
ðối tượng tham chiếu
Nỗ lực giao tiếp của nhà trường ðặc ñiểm cốñịnh của nhà trường Quyết ñịnh chọn trường ðH,Cð
ðặc ñiểm cốñịnh của nhà trường bao gồm các yếu tố như học phí, vị trí, ñịa lý, chính sách hỗ trợ về chi phí, môi trường ký túc xá.
ðặc ñiểm cá nhân của sinh viên: yếu tố tự thân của sinh viên là một trong những nhóm yếu tốảnh hưởng lớn ñến quyết ñịnh chọn trường của họ. Trong ñó, yếu tố về sở
thích của bản thân học sinh ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường rõ nhất.
Nỗ lực giao tiếp của nhà trường: Trong những nỗ lực giao tiếp của nhà trường
ñến học sinh, thì sự cải thiện hình ảnh của trường thông qua các hoạt ñộng giới thiệu, quảng bá hình ảnh ñến các học sinh, phát triển các chiến lược thu hút học sinh ñể lôi kéo sự quan tâm của học sinh và gia ñình của họ. (Trích dẫn bởi David.W.Chapman, 1981 )