- Trả công và kích thích - Quan hệ lao động
Kiểm tra, đánh giá tình hình thực hiện
Hình 3.1 Quá trình hoạch định NNL
Nguồn: Trần Kim Dung, 2011, Quản trị NNL ,Nhà xuất bản tổng hợp T.PHCM
Từ những khái niệm về họach định chúng ta thấy rằng phát triển kinh tế - xã hội luôn gắn chặt với việc phát triển con người, kinh tế phát triển tạo điều kiện cho con người phát triển, ngược lại khi con người phát triển toàn diện thì xã hội lại càng phát triển hơn. Đó là đòn bẩy để thúc đẩy kinh tế phát triển; con người với vai trò là trung tâm của mọi hoạt động như vậy mới là nguồn nhân lực có chất lượng cao.
Tỉnh Tiền Giang muốn đẩy mạnh việc phát triển kinh tế - xă hội thì một nhiệm vụ đòi hỏi vô cùng cấp bách và quan trọng là phải có những đột phá về cơ chế, chính sách và đồng bộ trong quản lý và điều hành, thực sự “coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu”, coi phát triển nguồn nhân lực là nhiệm vụ trọng tâm không tách rời với việc phát triển kinh tế - xã hội.Với quan điểm trên ta cần phân tích rõ những mục tiêu, định hướng phát triển nguồn nhân lực mà tỉnh Tiền Giang đang đặt ra cho cả trước mắt và lâu dài, cụ thể như sau:
Cần phải nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực, phấn đấu đạt trên 50% lao động làm việc trong các doanh nghiệp KCN qua đào tạo (trong đó có 40% lao động qua đào tạo nghề), thực hiện chuyển dịch cơ cấu lao động phù hợp với cơ cấu kinh tế.
Cần xem phát triển nguồn nhân lực vừa là mục tiêu vừa là động lực để phát triển kinh tế - xã hội, gắn đào tạo với sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực, thực hiện chính sách thu hút nguồn nhân lực có trình độ và tay nghề cao từ các địa phương, các trường đào tạo, có thể từ nước ngoài về làm việc tại KCN Tân Hương nói riêng và các KCN của tỉnh Tiền Giang nói chung.
Đẩy mạnh việc ứng dụng khoa học kỹ thuật, công nghệ vào sản xuất để tạo điều kiện cho người lao động có cơ hội phát huy trình độ và năng lực trong lĩnh vực mà họ đảm nhận, tạo môi trường làm việc để người lao động có cơ hội thể hiện năng lực của mình, được thăng tiến, có thu nhập cao và ổn định; góp phần tạo nền móng cho ổn định chính trị, trật tự và an toàn xã hội; đó cũng là quan điểm chung mà Đảng và Nhà nước ta trong chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước.
3.2.2 Mục tiêu phát triển nhân lực
Phát triển nhân lực đảm bảo đủ về số lượng và bảo đảm về chất lượng, có cơ cấu nhân lực phù hợp, có trình độ chuyên môn cao, có kỹ năng nghề nghiệp
tốt, tác phong chuyên nghiệp, năng động, có phẩm chất đáp ứng yêu cầu phát triển cho các doanh nghiệp trong KCN.
Quy hoạch, đầu tư hệ thống cơ sở giáo dục, các cơ sở dạy nghề phục vụ cho nhu cầu phát triển nhân lực cho các doanh nghiệp trong KCN Tân Hương nói riêng và các KCN và trên địa bàn tỉnh Tiền Giang. Tiếp tục đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cho các cơ sở giáo dục và các cơ sở dạy nghề.
Ưu tiên các nguồn lực để phát triển các ngành đào tạo ở tất cả các bậc học, đảm bảo cung cấp nhân lực đáp ứng yêu cầu lực lượng lao động làm việc trong các doanh nghiệp trong KCN Tân Hương
3.3 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các doanh nghiệp trong KCN Tân Hương tỉnh Tiền Giang Tân Hương tỉnh Tiền Giang
Để cung ứng lao động phục vụ yêu cầu phát triển các KCN những năm tiếp theo, các nhóm giải pháp chủ yếu để thực hiện mục tiêu là:
3.3.1 Nhóm giải pháp về tuyển dụng lao động
- Các doanh nghiệp trong KCN cần phải xây dựng kế hoạch tuyển dụng lao động hàng năm và 5 năm tại doanh nghiệp mình, kế hoạch này phải được thông tin đến các cơ quan có chức năng như: Sở Lao động – Thương binh và xã hội, UBND các huyện, thị xã, Ban Quản lý các KCN... và đến các Trung tâm giới thiệu việc làm, các trường, Trung tâm dạy nghề để chủ động kế hoạch đào tạo, cung ứng lao động.
- Thông tin tuyển dụng của các doanh nghiệp phải được quảng bá trên các thông tin đại chúng như: báo, đài, truyền hình, các trang Web về việc làm.., thông báo đến các xã, phường, thị trấn, nơi cơ sở và ra các tỉnh, thành phố trên cả nước để người lao động tìm việc biết được các cơ hội việc làm.
- Doanh nghiệp KCN và các cơ sở đào tạo phải có cơ chế phối hợp, hợp tác với nhau, có thể thông qua đầu mối là trung tâm giới thiệu việc làm với các hoạt động cụ thể bao gồm:
+ Các cơ sở đào tạo thông qua Trung tâm giới thiệu việc làm, cung cấp thông tin cho các doanh nghiệp về nguyện vọng của học sinh, sinh viên, nhu cầu và khả năng đào tạo đội ngũ lao động các cấp trình độ; Thu nhận thông tin từ các doanh nghiệp về nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ lao động cho các doanh
+ Doanh nghiệp có thể thông qua Trung tâm giới thiệu việc làm cung cấp thông tin về nhu cầu nhân lực của đơn vị mình (số lượng, cơ cấu ngành nghề, trình độ, chất lượng) và khả năng hợp tác với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng lao động, tiếp nhận học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp.
- Các doanh nghiệp có nhu cầu lao động kỹ thuật tiến hành đặt hàng đào tạo với nhà trường và theo dõi phối hợp trong quá trình đào tạo. Đồng thời tiếp cận với nhà trường và tuyển chọn những học sinh, sinh viên triển vọng ở các lớp cuối khóa đưa về cơ sở sản xuất để trang bị thêm kỹ năng thực hành, thao tác vận hành cụ thể,... xem họ như là công nhân của xí nghiệp (có thể trả lương thực tập để khuyến khích).
- Để đảm bảo chất lượng tuyển dụng lao động, doanh nghiệp cần phải xây dựng được tiêu chuẩn nghề cho từng chức danh nghề nghiệp; xác định từng vị trí làm việc phù hợp với công nghệ đang áp dụng và yêu cầu đối với người lao động để đáp ứng được từng vị trí công việc nhằm sử dụng lao động có hiệu quả.
-Cơ sở đào tạo, các trung tâm giới thiệu việc làm và các doanh nghiệp cần phải kết hợp chặt chẽ tổ chức các hoạt động như: hội chợ việc làm, ngày giao lưu sinh viên với nghề nghiệp, hội thảo về sử dụng nguồn lao động,...
- Doanh nghiệp huy động các chuyên gia của các doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình đào tạo, giảng dạy, đặc biệt là dạy thực hành cơ bản, hướng dẫn thực tập sản xuất và tham gia hội đồng chấm thi tốt nghiệp cuối khóa cho học sinh, sinh viên .
- Doanh nghiệp tạo điều kiện về địa điểm cho học sinh, sinh viên thực hành, thực tập, tham quan thực tế, kiến tập tại cơ sở.
- Doanh nghiệp tham gia hướng nghiệp cho học sinh phổ thông lựa chọn ngành học tại các cơ sở đào tạo.
- Doanh nghiệp cung cấp các thông tin phản hồi cho các đơn vị đào tạo để các đơn vị đào tạo kịp thời điều chỉnh các chương trình và quá trình đào tạo cho phù hợp với nhu cầu của các doanh nghiệp thông qua việc đánh giá chất lượng lao động của người tốt nghiệp.
-Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang cần nâng cao năng lực của hệ thống trung tâm giới thiệu việc làm. Trung tâm giới thiệu việc làm đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc thực hiện các chính sách về phát triển thị trường lao động. Tổ chức các hoạt động tư vấn, giới thiệu và cung ứng lao động, thông tin thị
Phân tích nhu cầu lao động ở KCN - Phân tích nghề nghiệp - Phân tích công việc