2.1.1 Quá trình hình thành
Trƣờng Trung cấp KT - KT Lạng Sơn là một trƣờng TCCN có tiền thân là trƣờng Trung cấp Tài chính tỉnh Lạng Sơn đƣợc thành lập ngày 28/11/1984 theo Quyết định số: 440/UB-QĐ-VX ngày 28/11/1984 của UBND tỉnh Lạng Sơn. Năm 1990, do yêu cầu đổi mới quản lý đào tạo, UBND tỉnh Lạng Sơn đã quyết định thành lập trƣờng Trung học Kinh tế Lạng Sơn (nay là Trung cấp KT - KT Lạng Sơn) mới trên cơ sở sáp nhập 03 đơn vị: trƣờng Trung cấp Nông - Lâm nghiệp tỉnh Lạng Sơn, Trung tâm Đào tạo bồi dƣỡng tại chức tỉnh và trƣờng Trung cấp Tài chính tỉnh Lạng Sơn. Với chức năng nhiệm vụ chủ yếu là đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ kỹ thuật, cán bộ chuyên môn nghiệp vụ, cán bộ quản lý kinh tế có trình độ TCCN, tổ chức các lớp đại học, trung cấp hệ tại chức, bồi dƣỡng, nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ quản lý, cán bộ chuyên môn nghiệp vụ trong lĩnh vực kinh tế, kỹ thuật, từ khi thành lập đến nay trƣờng Trung cấp KT - KT Lạng Sơn đã đào tạo hàng nghìn cán bộ phục vụ cho công tác quản lý tài chính hợp tác xã sản xuất nông nghiệp, các đơn vị sự nghiệp, đơn vị sản xuất - kinh doanh, ngành tài chính, ngành thƣơng mại, du lịch của tỉnh, góp phần tích cực vào công tác quản lý, phát triển kinh tế công, nông nghiệp và nhiệm vụ đổi mới công tác quản lý tài chính, ngân sách của tỉnh Lạng Sơn. Trong thời kỳ đổi mới và hội nhập, nhà trƣờng tiếp tục đổi mới mục tiêu, chƣơng trình và nội dung đào tạo, mở rộng ngành nghề đào tạo, tăng cƣờng công tác liên kết đào tạo nhằm đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp phát triển KT - XH của địa phƣơng.
tạo cán bộ nhân viên, ngƣời lao động các ngành, chuyên ngành về quản lý kinh tế, kế toán - tài chính, kỹ thuật nông nghiệp bậc TCCN, phục vụ nhu cầu nhân lực cho phát triển KT - XH nói chung và của tỉnh Lạng Sơn nói riêng; bồi dƣỡng, cập nhật kiến thức mới về quản lý kinh tế - kế toán tài chính, kỹ thuật nông lâm nghiệp cho cán bộ công chức các ngành kinh tế, kỹ thuật trong tỉnh; nghiên cứu thực nghiệm khoa học, tham gia với tỉnh giải quyết các vấn đề về KT - XH của tỉnh và khu vực; liên kết đào tạo với các trƣờng đại học, cao đẳng và các cơ sở đào tạo có uy tín trong nƣớc.
Kể từ ngày thành lập đến nay, trƣờng Trung cấp KT - KT Lạng Sơn đã thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của một trƣờng TCCN trong việc mở rộng, đa dạng hóa ngành nghề, cấp học, phƣơng thức đào tạo. Quy mô đào tạo tiếp tục phát triển, chuyên ngành và các hình thức đào tạo ngày càng mở rộng, đáp ứng nhu cầu xã hội, đội ngũ giáo viên và cán bộ của trƣờng ngày càng đƣợc chuẩn hóa, học tập nâng cao trình độ. Cơ sở vật chất của nhà trƣờng đang đƣợc đầu tƣ có hiệu quả góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lƣợng đào tạo. Trong thời gian tới nhà trƣờng tiếp tục duy trì và mở rộng quy mô đào tạo TCCN, tăng cƣờng công tác liên kết đào tạo với các cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng nhằm đáp ứng ngày càng tốt hơn nữa yêu cầu về nguồn nhân lực cho sự nghiệp phát triển KT - XH của địa phƣơng; tiếp tục đổi mới mục tiêu, chƣơng trình đào tạo, mở rộng ngành nghề đào tạo, nâng cao chất lƣợng đào tạo. Tiếp tục đổi mới công tác chuyên môn, tăng cƣờng quản lý, đề xuất các biện pháp thực hiện nhằm đảm bảo và nâng cao chất lƣợng đào tạo. Hiện nay trƣờng đang trong quá trình chuẩn bị các điều kiện để nâng cấp trƣờng thành trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật.
Trong quá trình xây dựng và trƣởng thành, nhà trƣờng đã đạt đƣợc nhiều thành tích to lớn trong sự nghiệp giáo dục đào tạo, đƣợc nhà nƣớc và cấp trên ghi nhận và khen thƣởng. Năm 2004 nhà trƣờng đƣợc Chính phủ
tặng Bằng khen, năm 2005 trƣờng đƣợc Nhà nƣớc tặng thƣởng Huân chƣơng Lao động hạng Ba. Nhà trƣờng đã nhận đƣợc nhiều Cờ thi đua, Bằng khen, Giấy khen của UBND tỉnh Lạng Sơn, Bộ Công an, Sở Giáo dục và Đào tạo, các tổ chức đoàn thể cho tập thể và các cá nhân đạt nhiều thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục đào tạo. Nhà trƣờng đã liên tục đạt các danh hiệu: từ năm 1997 đến năm 2001 trƣờng đạt danh hiệu đơn vị tiên tiến, từ năm 2001 đến 2008 trƣờng liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc. Chi bộ nhà trƣờng từ năm 1997 đến nay liên tục đƣợc công nhận là chi bộ Đảng trong sạch vững mạnh.
2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ của trường
- Đào tạo cán bộ kỹ thuật, cán bộ chuyên môn nghiệp vụ, cán bộ quản lý kinh tế có trình độ trung cấp chuyên nghiệp cho một số ngành kinh tế quốc dân.
- Tổ chức liên kết với các trƣờng Đại học mở các lớp đào tạo hệ vừa làm vừa học theo nhu cầu của địa phƣơng, liên kết với các trƣờng Cao đẳng mở các lớp liên thông từ trung cấp lên cao đẳng.
- Bồi dƣỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ, công chức, ngƣời lao động về các lĩnh vực kinh tế, kỹ thuật theo chuyên đề theo đề nghị của các cấp, các ngành, các doanh nghiệp trong tỉnh.
- Căn cứ vào nhiệm vụ mà UBND tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo giao trƣờng xây dựng kế hoạch để đảm bảo thực hiện tốt các chức năng của nhà trƣờng đào tạo bồi dƣỡng những cán bộ có kiến thức vững vàng, có năng lực, đạo đức phẩm chất tốt.
- Thực hiện tốt công tác tuyển sinh, công tác giáo dục chính trị tƣ tƣởng, công tác giảng dạy và học tập phù hợp với các hình thức đào tạo bồi dƣỡng.
- Quản lý tốt cơ sở vật chất kỹ thuật, thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách đối với cán bộ, viên chức và học sinh.
- Mở rộng hợp tác với các trƣờng đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, phối hợp với các ngành liên quan, các cơ sở sản xuất kinh doanh nhằm học hỏi, tranh thủ sự giúp đỡ của các đơn vị.
2.1.3 Cơ cấu tổ chức bộ máy của trường
Bộ máy tổ chức trƣờng Trung cấp KT - KT Lạng Sơn hiện nay gồm có:
a. Ban Giám hiệu gồm
Hiệu trƣởng, các phó hiệu trƣởng
b. Các Hội đồng tư vấn
- Hội đồng khoa học và đào tạo - Các hội đồng tƣ vấn khác
c. Các Phòng, Ban chức năng
- Phòng Hành chính tổng hợp
- Phòng Đào tạo và Nghiên cứu khoa học - Phòng Công tác học sinh
- Ban quản lý Ký túc xá
d. Các bộ môn
- Bộ môn Chính trị
- Bộ môn Tài chính - Kế toán - Bộ môn Kinh tế - Quản trị
- Bộ môn Tin học - Ngoại ngữ - Thể dục - Bộ môn Kỹ thuật Nông lâm nghiệp
e. Các tổ chức Đảng, đoàn thể
- Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam - Công đoàn
Hình 2.1 Cơ cấu tổ chức bộ máy trường Trung cấp KT - KT Lạng Sơn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
(Nguồn: Phòng Hành chính tổng hợp trường Trung cấp KT - KT Lạng Sơn)
CHI ỦY BAN GIÁM HIỆU ĐOÀN THỂ HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CÁC PHÒNG
CHỨC NĂNG KHOA/BỘ MÔN CÔNG ĐOÀN TRƢỜNG
ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH
CHI HỘI CỰU CHIẾN BINH PHÒNG HÀNH CHÍNH TỔNG HỢP PHÒNG ĐÀO TẠO VÀ NCKH PHÒNG CÔNG TÁC HS - SV BỘ MÔN CHÍNH TRỊ PHÁP LUẬT BỘ MÔN KINH TẾ QUẢN TRỊ BỘ MÔN TÀI CHÍNH KẾ TOÁN BỘ MÔN TIN HỌC – NGOẠI NGỮ BỘ MÔN KỸ THUẬT NÔNG LÂM
2.2 Xác định sứ mệnh mục tiêu của trƣờng
2.2.1 Sứ mệnh của trường
Trƣờng Trung cấp KT - KT Lạng Sơn có sứ mệnh đào tạo, bồi dƣỡng nguồn nhân lực các ngành, chuyên ngành thuộc lĩnh vực kinh tế, tài chính, nông lâm nghiệp và các ngành, nghề khác đƣợc cơ quan Nhà nƣớc có thẩm quyền cho phép ở trình độ trung cấp, tiến tới cung cấp nguồn nhân lực ở trình độ cao hơn và các trình độ khác, đáp ứng các nhu cầu học tập đa dạng của địa phƣơng và khu vực; thực hiện nghiên cứu khoa học và ứng dụng trong lĩnh vực kinh tế, tài chính, nông lâm nghiệp, tổ chức và tham gia các hoạt động khác phục vụ cộng đồng, cung cấp những sản phẩm có chất lƣợng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nƣớc nói chung và tỉnh Lạng Sơn nói riêng.
2.2.2 Mục tiêu của Trường đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2030
2.2.2.1 Mục tiêu đến năm 2020 a. Mục tiêu chung
Phát triển mô ̣t cách hợp lý quy mô đào tạo ở các trình độ, có chất lƣợng phù hợp, đáp ứng nhu cầu nhân lực của Tỉnh và vùng lân cận; đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng KH - CN và các hoạt động phục vụ cộng đồng khác, trở thành trung tâm tri thức - văn hoá của địa phƣơng; chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về đội ngũ cán bộ giáo viên và cơ sở vật chất để sau 03 năm nâng cấp thành trƣờng cao đẳng.
b. Mục tiêu cụ thể * Về đào tạo
Nâng cao chất lƣợng và phát triển quy mô đào tạo - bồi dƣỡng, mở các mã ngành mới, liên kết đào tạo trình độ đại học bằng nhiều hình thức đa dạng phù hợp, đáp ứng nhu cầu sử dụng nhân lực của địa phƣơng trong thời kỳ CNH - HĐH và hội nhập kinh tế quốc tế; tích cực đóng góp vào quá trình tái cấu trúc
hệ thống giáo dục chuyên nghiệp tại địa phƣơng để tạo điều kiện cho việc phân luồng học sinh sau trung học phổ thông; thực hiện nhiều giải pháp hữu hiệu góp phần tăng tỷ lệ lao động đƣợc đào tạo tại địa phƣơng đạt 55% vào năm 2020, mở rộng quy mô, cơ cấu, hình thức đào tạo trình độ cao đẳng, thu hẹp dần trình độ TCCN. Vào năm 2020 đạt quy mô 3.000 SV/HS, liên kết đào tạo đại học 2.000 sinh viên. Có các chƣơng trình đào tạo tiên tiến, hiện đại.
* Về nghiên cứu và ứng dụng khoa học - công nghệ
Trở thành trung tâm nghiên cứu và ứng dụng KH - CN phục vụ CNH - HĐH của Tỉnh, có nhiều đề tài ứng dụng trong đào tạo và đời sống, đƣa tiến bộ KH - CN vào nông nghiệp, lâm nghiệp.
* Về phục vụ cộng đồng
Gắn kết nhà trƣờng với cộng đồng, có những hoạt động thiết thực, phong phú, đa dạng đáp ứng những nhu cầu thƣờng xuyên và đột xuất của cộng đồng, làm cho hình ảnh nhà trƣờng sâu đậm trong cộng đồng địa phƣơng.
* Về tăng cường đội ngũ
Xây dựng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý đủ về số lƣợng, có phẩm chất đạo đức và lƣơng tâm nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn cao, phong cách giảng dạy và quản lý tiên tiến.
* Về xây dựng và phát triển cơ sở vật chất
Tiếp tục trang bị các phƣơng tiện dạy và học hiện đại. Cải tạo, sữa chữa thêm nhiều phòng học, phòng làm việc và thực hiện các dự án xây dựng, mở rộng trƣờng theo tiêu chuẩn một trƣờng cao đẳng ngang tầm với các trƣờng hiện đại khác trên toàn quốc.
2.2.2.2 Tầm nhìn đến năm 2030
Trƣờng Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn trở thành một trƣờng cao đẳng ổn định trên các mặt cơ cấu tổ chức , đội ngũ cán bộ , giảng viên , nhân viên, cơ sở vật chất và các hoạt động đào tạo, nghiên cứu và ứng dụng
khoa học - công nghệ, cùng các trƣờ ng cao đẳng và đại học trong tỉnh góp phần đắc lực vào sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của địa phƣơng và của cả nƣớc.
2.3 Phân tích môi trƣờng bên trong của nhà trƣờng
2.3.1 Cơ cấu ngành nghề đào tạo
Với bề dày 30 năm kinh nghiệm đào tạo, Trƣờng Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn đƣợc Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép đào tạo bậc trung cấp chuyên nghiệp và liên kết đào tạo các bậc học cao hơn với nhiều loại hình đào tạo nhƣ chính qui, vừa làm vừa học, liên thông, liên kết, bồi dƣỡng ngắn hạn…
2.3.1.1 Quy mô đào tạo từ năm 2004 đến nay
+ Bậc trung cấp chuyên nghiệp: (Với các chuyên ngành: Kế toán tổng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
hợp, Kế toán doanh nghiệp; Kế toán Hành chính sự nghiệp, Kế toán Thƣơng mại - Dịch vụ, Kế toán xây dựng cơ bản, Nghiệp vụ Kinh doanh thƣơng mại dịch vụ; Kinh tế Nông nghiệp, kỹ thuật Nông nghiệp, kỹ thuật Trồng trọt, thú y…): với gần 2.000 học sinh
+ Liên kết đào tạo trung cấp: (Trung cấp pháp lý, thuỷ lợi): 02 lớp với gần 200 học sinh.
+ Phối hợp quản lý các lớp Cao đẳng: (Cao đẳng Kế toán): 10 lớp với trên 760 sinh viên
+ Phối hợp quản lý các lớp Đại học: (Đại học luật, Kế toán, Quản lý đất đai...): Với trên 1.000 sinh viên.
Trong 10 năm học vừa qua, lƣợng học sinh - sinh viên trong nhà trƣờng luôn có xu hƣớng tăng. Tỷ lệ tăng về số lƣợng học sinh - sinh viên năm học sau so với năm học trƣớc bình quân là 25%.
2.3.1.2 Ngành nghề đào tạo
Chƣơng trình đào tạo bậc Trung cấp chuyên nghiệp của Trƣờng gồm 05 ngành đào tạo với 13 chuyên ngành đào tạo, cụ thể:
Bảng 2.1 Cơ cấu ngành nghề đào tạo tại trường Trung cấp KT - KT Lạng Sơn
TT NGÀNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH
1 Hạch toán kế toán
- Kế toán doanh nghiệp sản xuất - Kế toán hành chính sự nghiệp - Kế toán thƣơng mại - dịch vụ - Kế toán xây dựng cơ bản - Kế toán tổng hợp
2 Tài chính - Tiền tệ - Thuế Nhà nƣớc - Quản lý ngân sách 3 Quản lý kinh tế - Quản trị kinh doanh
- Kinh tế nông nghiệp
4 Nghiệp vụ kinh doanh - Kinh doanh thƣơng mại - dịch vụ - Kinh doanh du lịch - khách sạn 5 Kỹ thuật Nông nghiệp - Kỹ thuật trồng trọt
- Kỹ thuật chăn nuôi - thú y
(Nguồn: Phòng Đào tạo và NCKH trường Trung cấp KT - KT Lạng Sơn)
2.3.2 Nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế
Trƣờng Trung cấp KT - KT Lạng Sơn đƣợc Bô ̣ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực ở các lĩnh vực kinh tế tài chính, nông lâm nghiệp cấp độ trung cấp chuyên nghiệp. Trong quá trình hình thành và phát triển, Trƣờng luôn xác định NCKH, một tiêu chí để đánh giá chất lƣợng giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm để nâng cao chất lƣợng đào tạo, đáp ứng nhu cầu thực tế đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội và địa phƣơng. Trong các Nghị quyết của Chi bộ Đảng đều khẳng định NCKH và giảng dạy là hai nhiệm vụ
quan trọng nhất trong công tác chuyên môn của giáo viên, hai hoạt động này có quan hệ gắn bó mật thiết với nhau, là điều kiện tồn tại của nhau. Muốn hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy phải không ngừng NCKH, ngƣợc lại NCKH phải xuất phát từ những vấn đề của thực tiễn dạy học. Hoạt động NCKH đƣợc quy mô thành hệ thống thông qua việc xác định các nhiệm vụ trọng tâm sau:
- Nghiên cứu nâng cao chất lƣợng đào tạo thông qua cải tiến chƣơng trình đào tạo, nội dung bài giảng và phƣơng pháp giảng dạy của giáo viên và phƣơng pháp học của học sinh;
- Nghiên cứu giải pháp gắn kết giữa lý thuyết học đƣờng và thực hành thực tế nhằm tạo ra sự liên thông giữa Trƣờng và doanh nghiệp trong việc thực thi sứ mạng phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao cho xã hội;
- Nghiên cứu và tìm ra giải pháp để phát triển thƣơng hiệu Trƣờng Trung