- Tiêu chuẩn mục tiêu, nhiệm vụ của cơ sở đào tạo, dạy nghề đƣợc xác định rõ ràng, cụ thể, đƣợc cấp có thẩm quyền phê duyệt và công bố công khai. + Chỉ số 1: Mục tiêu, nhiệm vụ của cơ sở đào tạo, dạy nghề đƣợc quy định cụ thể trong Quyết định thành lập cơ sở đào tạo, dạy nghề;
+ Chỉ số 2: Mục tiêu, nhiệm vụ của cơ sở đào tạo, dạy nghề đƣợc quy định cụ thể trong quy chế của trung tâm dạy nghề và đƣợc cấp có thẩm quyền phê duyệt theo quy định;
+ Chỉ số 3: Mục tiêu, nhiệm vụ của cơ sở đào tạo, dạy nghề đƣợc công bố công khai cho ngƣời học và xã hội biết.
- Tiêu chuẩn mục tiêu, nhiệm vụ, định hƣớng phát triển của cơ sở đào tạo, dạy nghề gắn với quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội và đƣợc điều chỉnh phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phƣơng; các nghề cơ sở đào tạo, dạy nghề đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phƣơng.
+ Chỉ số 1: Cơ sở đào tạo, dạy nghề có quy hoạch hoặc kế hoạch, định hƣớng phát triển gắn với quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phƣơng;
+ Chỉ số 2: Mục tiêu, nhiệm vụ của cơ sở đào tạo, dạy nghề và các nghề đào tạo của trung tâm dạy nghề đƣợc điều chỉnh phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phƣơng;
+ Chỉ số 3: Các nghề đào tạo của cơ sở đào tạo, dạy nghề phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phƣơng.
1.4.2.Tiêu chí về tổ chức và quản lý
- Tiêu chuẩn về ban hành các văn bản pháp lý: Các cơ sở đào tạo, dạy nghề có các văn bản quy định về tổ chức, quản lý và đƣợc rà soát, đánh giá, bổ sung, điều chỉnh.
+ Chỉ số 1: Cơ sở đào tạo, dạy nghề có văn bản của quy định về tổ chức, quản lý theo hƣớng đảm bảo quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm;
+ Chỉ số 2: Cơ sở đào tạo, dạy nghề có quy chế dân chủ tạo môi trƣờng để giáo viên, cán bộ quản lý, nhân viên, ngƣời học tham gia đóng góp ý kiến về các chủ trƣơng, kế hoạch và hoạt động của trung tâm dạy nghề; giải quyết kịp thời các khiếu nại, tố cáo của cán bộ, giáo viên, nhân viên, ngƣời học và ngƣời có liên quan đến cơ sở đào tạo nghề;
+ Chỉ số 3: Các quy định về tổ chức, quản lý, quy chế dân chủ của cơ sở đào tạo, dạy nghề đƣợc tổ chức thực hiện rà soát và đƣợc điều chỉnh phù hợp với quy định của pháp luật và điều kiện thực tiễn.
- Tiêu chuẩn về cơ cấu tổ chức: Cơ sở đào tạo, dạy nghề có cơ cấu tổ chức hợp lý, phù hợp với quy định của nhà nƣớc cũng nhƣ với các mục tiêu, nhiệm vụ phát triển của cơ sở đào tạo, dạy nghề và hoạt động có hiệu quả.
+ Chỉ số 1: Có phòng đào tạo, các phòng hoặc bộ phận chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định phù hợp với cơ cấu nghề và quy mô đào tạo của cơ sở đào tạo, dạy nghề;
+ Chỉ số 2: Chức năng, nhiệm vụ của phòng đào tạo, các phòng hoặc bộ phận chuyên môn, nghiệp vụ trong cơ sở đào tạo, dạy nghề đƣợc quy định rõ ràng, phân công hợp lý;
+ Chỉ số 3: Phòng đào tạo, các phòng hoặc bộ phận chuyên môn, nghiệp vụ trong cơ sở đào tạo, dạy nghề hoạt động theo đúng chức năng, nhiệm vụ, có sự phối hợp và đạt hiệu quả đối với công việc đƣợc giao.
- Tiêu chuẩn về xây dựng phát triển tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam và các tổ chức xã hội, tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể có đóng góp tích cực vào hoạt động của cơ sở đào tạo, dạy nghề.
+ Chỉ số 1: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, các tổ chức xã hội, tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể trong cơ sở đào tạo, dạy nghề hoạt động theo Điều lệ của tổ chức mình và theo quy định của pháp luật;
+ Chỉ số 2: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, các tổ chức xã hội, tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể trong cơ sở đào tạo, dạy nghề hoạt động có hiệu quả, góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lƣợng dạy nghề.
1.4.3.Tiêu chí về hoạt động dạy và học
- Tiêu chuẩn về đăng ký và đăng ký bổ sung hoạt động đào tạo, dạy nghề theo quy định; thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh theo quy định, đảm bảo công bằng, khách quan, công khai.
+ Chỉ số 1: Có Văn bằng hoặc giấy chứng nhận đăng ký hoạt động đào tạo, dạy nghề, giấy chứng nhận đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề theo quy định;
+ Chỉ số 2: Hàng năm cơ sở đào tạo, dạy nghề có hƣớng dẫn về công tác tuyển sinh học nghề, theo quy định và đƣợc công bố công khai, rộng rãi cho ngƣời học và xã hội biết;
+ Chỉ số 3: Thực hiện nghiêm túc tuyển sinh đúng nghề, đúng quy mô theo đăng ký và đảm bảo công bằng, khách quan.
- Tiêu chuẩn về thực hiện đa dạng hóa các phƣơng thức tổ chức đào tạo đáp ứng nhu cầu học tập của ngƣời học và có mối quan hệ với doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ.
+ Chỉ số 1: Đa dạng các phƣơng thức tổ chức đào tạo để đáp ứng nhu cầu học tập của ngƣời học;
+ Chỉ số 2: Có mối quan hệ với doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong quá trình đào tạo;
+ Chỉ số 3: Hàng năm thu thập ý kiến đánh giá của cán bộ quản lý, giáo viên và ngƣời học về chất lƣợng, hiệu quả các phƣơng thức đào tạo.
- Tiêu chuẩn về hoạt động đào tạo, dạy nghề: Có kế hoạch đào tạo, giám sát chặt chẽ, bảo đảm thực hiện kế hoạch đào tạo đúng tiến độ, có hiệu quả và tổ chức dạy nghề theo mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo, dạy nghề đã đƣợc phê duyệt.
+ Chỉ số 1: Có kế hoạch đào tạo cho từng khóa học, chi tiết đến từng bài học và mô-đun, môn học cụ thể cho các giờ học lý thuyết, thực hành, thực tập lao động sản xuất;
+ Chỉ số 2: Tổ chức giám sát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch đào tạo bảo đảm đúng tiến độ, chất lƣợng và hiệu quả;
+ Chỉ số 3: Tổ chức dạy nghề theo mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo, dạy nghề đã đƣợc phê duyệt theo quy định;
+ Chỉ số 4: Hàng năm rà soát, đánh giá hoạt động dạy nghề trên cơ sở kết quả đánh giá mức độ phù hợp của hoạt động đào tạo, dạy nghề với mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo, dạy nghề và điều chỉnh kịp thời nếu cần thiết.
- Tiêu chuẩn về thực hiện phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học; đánh giá nghiêm túc kết quả học tập đảm bảo công bằng khách quan phù hợp với phƣơng thức, hình thức đào tạo và đặc thù của mô- đun, môn học.
+ Chỉ số 1: Thực hiện các phƣơng pháp dạy học tích cực hóa ngƣời học, khuyến khích phát triển năng lực tự học, sáng tạo và tinh thần hợp tác của ngƣời học;
+ Chỉ số 2: Hàng năm thu thập ý kiến của cán bộ quản lý, giáo viên, ngƣời học, ngƣời sử dụng lao động nhằm tổng kết, đánh giá và phổ biến kinh nghiệm áp dụng phƣơng pháp dạy học tích cực hóa ngƣời học;
+ Chỉ số 3: Đánh giá nghiêm túc kết quả học tập, đảm bảo công khai, công bằng, khách quan, phù hợp với phƣơng thức, hình thức đào tạo, đặc thù của mô-đun, của môn học theo quy chế thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp và cấp văn bằng, chứng chỉ theo quy định.
Tiêu chuẩn về quản lý kết quả học tập: Có đủ hệ thống sổ sách, biểu mẫu theo dõi kết quả học tập, rèn luyện của ngƣời học; đƣợc ghi chép đầy đủ, kịp thời, chính xác, lƣu trữ an toàn, thuận tiện cho việc theo dõi, quản lý và tra cứu; báo cáo đầy đủ cho cấp quản lý trực tiếp và cơ quan quản lý nhà nƣớc.
+ Chỉ số 1: Có đủ hệ thống sổ sách, biểu mẫu theo dõi kết quả học tập, rèn luyện của ngƣời học theo quy định;
+ Chỉ số 2: Kết quả học tập, rèn luyện của ngƣời học đƣợc ghi chép đầy đủ, kịp thời, chính xác tại các sổ sách, biểu mẫu theo quy định và đƣợc lƣu giữ đảm bảo an toàn, thuận tiện cho việc theo dõi, quản lý và tra cứu;
+ Chỉ số 3: Báo cáo đầy đủ theo quy định cho cấp quản lý trực tiếp và cơ quan quản lý nhà nƣớc.