nguyên nhân chủ yếu sau đây:
Thứ nhất, do Đảng và Nhà nước ta đã đưa ra những chủ trương, chính
sách đúng đắn đối với trí thức. Đảng ta đã giác ngộ được số trí thức được đào tạo dưới chế độ cũ tình nguyện phục vụ cho sự nghiệp cách mạng của Đảng. Sau cách mạng tháng Tám 1945, sau 1954, nhà nước ta đã tiếp thu khoảng vài
nghìn trí thức có trình độ trung cấp và đại học. Còn sau 1975 khi miền Nam được hoàn toàn giải phóng, chế độ cũ đã để lại một khối lượng trí thức khá lớn, trong đó có nhiều người có trình độ trên đại học và là các chuyên gia giỏi trên nhiều lĩnh vực khoa học kỹ thuật. Bằng chính sách đúng đắn trong việc cải tạo, sử dụng trí thức cũ, với sự quan tâm chân thành, đúng mức của Đảng và Nhà nước, đã khơi dậy lòng yêu nước vốn có của họ, làm thay đổi thái độ của họ từ chỗ hoài nghi, do dự đã tự nguyện tham gia nhiệt tình vào công cuộc lao động sản xuất, nghiên cứu, giảng dạy, có nhiều cống hiến tích cực cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Phần lớn trí thức nước ta được đào tạo dưới chế độ mới, dưới mái trường xã hội chủ nghĩa, chỉ có một số ít được đào tạo tại các nước tư bản chủ nghĩa, cho nên, có thể nói đội ngũ trí thức nước ta thuần nhất vì được giáo dục theo mục tiêu xã hội chủ nghĩa, nên họ là những con người vừa có những phẩm chất như: yêu nước, trung thành với chủ nghĩa xã hội, có đạo đức, có ý chí kiên cường... vừa có những năng lực như: có tri thức, có tư duy sáng tạo, có kỹ năng thực hành... để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Không những vậy, Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh còn luôn quan tâm chăm lo, giáo dục, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ trí thức về mọi mặt; coi trí thức là tài sản trí tuệ quý báu của dân tộc. Do vậy, dù trong hoàn cảnh rất khó khăn của đất nước, Đảng luôn có những chủ trương, chính sách, nghị quyết để xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức thể hiện qua các chính sách về đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục, sử dụng, đãi ngộ phù hợp với những hoàn cảnh cụ thể, đã tạo nên một bước khởi sắc mới để phát triển nhanh, mạnh đội ngũ trí thức của nước nhà. Như vậy, với quan điểm chủ trương chính sách đúng đắn, Đảng đã khơi dậy đúng tình cảm của người trí thức đối với đất nước, từ đó mà tận dụng và nâng cao được thế mạnh của đội ngũ trí thức nước nhà trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
khắc phục khó khăn, vươn lên để thực hiện trọng trách mà Đảng, Bác Hồ và nhân dân tin cậy giao phó.
Được Đảng và Bác Hồ luôn quan tâm, chăm sóc, động viên, đội ngũ trí thức Việt Nam đã hăng hái xung phong góp phần xứng đáng vào cuộc đấu tranh giành độc lập tự do cho dân tộc và ngày càng có nhiều cống hiến to lớn vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Trong cuộc đấu tranh đầy gian khổ hy sinh để bảo vệ, xây dựng Tổ quốc, phần lớn trí thức nước ta đều chủ động, cố gắng khắc phục khó khăn để thực hiện trọng trách mà Đảng, Bác Hồ và nhân dân tin cậy giao phó. Sống trong cảnh nước mất, nhà tan, giới trí thức nước ta cùng chịu chung số phận của người dân mất nước. Trong cuộc kháng chiến chống Pháp của dân tộc, nhiều trí thức đã tự nguyện rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi, chấp nhận gian khổ hy sinh để tham gia kháng chiến. Nhiều nhà khoa học, văn nghệ sĩ có tên tuổi đã đi kháng chiến với tất cả lòng tin yêu cách mạng và nhiệt tình cống hiến cho sự nghiệp cách mạng. Không những vậy, cả những trí thức Việt Kiều cũng tự nguyện trở về tham gia cách mạng hay đóng góp công sức của mình vào sự nghiệp cách mạng của dân tộc. Tất cả họ đã có những đóng góp to lớn trong các lĩnh vực: chính trị, quân sự, ngoại giao, phát triển kinh tế, văn hoá, khoa học - kỹ thuật, giáo dục, y tế... Trong kháng chiến chống Mỹ và xây dựng chủ nghĩa xã hội, đội ngũ trí thức nước ta được sự quan tâm của Đảng và Bác Hồ đã không ngừng lớn mạnh. Bên cạnh lớp trí thức đàn anh, đội ngũ trí thức mới được đào tạo dưới mái trường xã hội chủ nghĩa ngày càng đông đảo, ở họ luôn thể hiện lòng trung thành với Đảng, gắn bó với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và gắn bó với nhân dân. Vượt qua hoàn cảnh khó khăn của đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, tuyệt đại đa số trí thức luôn vững vàng trước sự diễn biến phức tạp của thế giới, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, tin tưởng vào định hướng đi lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ đã lựa chọn, đang ra sức cùng toàn dân đẩy mạnh công cuộc
đổi mới, phấn đấu sớm đưa nước nhà ra khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
Mặc dù, môi trường, điều kiện, phương tiện làm việc của trí thức nhìn chung còn thiếu, chưa thuận lợi và chưa đáp ứng nhu cầu làm việc của họ, nhất là với đội ngũ trí thức trong các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ, khoa học tự nhiên,... Chẳng hạn, các nhà nghiên cứu khoa học - kỹ thuật không có điều kiện và môi trường (thí nghiệm, thử nghiệm, ứng dụng, sản xuất thử,...) để đưa kết quả nghiên cứu, phát minh, sáng chế của mình vào thực tiễn cuộc sống. Các nhà khoa học xã hội và nhân văn nếu không phải là nhà lãnh đạo thì rất ít được đi nước ngoài nghiên cứu thực tiễn đời sống chính trị - xã hội của các nước khác nhau trên thế giới, ngay cả đi thực tế trong nước cũng rất ít lúc được đi bằng kinh phí cơ quan, nếu muốn đi thì phải bỏ tiền túi vốn rất eo hẹp... Bên cạnh đó thì các chế độ tiền lương, đãi ngộ về vật chất và tinh thần cho trí thức cũng chưa tạo thành động lực phấn đấu của họ. Những năm gần đây, Nhà nước ta đã có những đổi mới trong chế độ tiền lương nhưng chế độ lương đối với trí thức chưa được cải thiện là mấy, nặng về đãi ngộ theo chức danh hành chính... Nhưng trước yêu cầu, đòi hỏi của quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện cuộc cách mạng khoa học - công nghệ phát triển nhanh chóng thì đội ngũ trí thức nước ta đã không ngừng học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, nâng cao năng lực sử dụng các công nghệ hiện đại trong nghiên cứu sáng tạo. Do đó, có rất nhiều trí thức vừa làm việc, vừa học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, họ có nhu cầu trang bị một lúc hai, ba bằng đại học, trình độ ngoại ngữ, tin học... với mong muốn nâng cao năng lực công tác. Đội ngũ trí thức lớn tuổi say mê nghiên cứu khoa học không mệt mỏi, đóng góp sức mình và làm gương cho các thế hệ trí thức, tô đẹp truyền thống quý báu của đội ngũ trí thức nước ta. Chính nhờ có tinh thần chủ động, cố gắng khắc phục khó khăn, vươn lên để thực hiện trọng trách mà Đảng, Bác Hồ và nhân dân tin cậy giao phó, do đó, chất lượng của đội ngũ trí thức nước ta không ngừng được nâng cao.
Thứ ba, đội ngũ trí thức nước ta vốn được kế thừa truyền thống yêu nước của dân tộc- một sản phẩm tinh thần cao qu ý nhất của dân tộc Việt Nam, là tư tưởng và tình cảm thiêng liêng giữ vị trí chuẩn mực cao nhất của đạo lý và đứng đầu bậc thang giá trị dân tộc... Với tình cảm yêu nước, gắn bó và cố kết cộng đồng hướng về dân tộc, với ý thức độc lập dân tộc và chủ quyền quốc gia, niềm tự tôn dân tộc mỗi người dân luôn đặt lợi ích đất nước lên trên hết và sẵn sàng gạt bỏ mọi lợi ích riêng của mình, chấp nhận mọi gian nan, thử thách, hy sinh vì độc lập dân tộc.
Phần đông trong số họ cũng bị áp bức bóc lột, khinh miệt, kìm hãm, không được tự do yêu nước và phát triển tài năng. Cũng giống như những người Việt Nam yêu nước khác, người trí thức sẵn có tình cảm dân tộc thiêng liêng và ước mơ được giải phóng. Song chỉ khi được tiếp xúc với chủ nghĩa Mác-Lênin, được Đảng và Bác Hồ giác ngộ lý tưởng, chỉ ra con đường cứu nước thì người trí thức mới nhận thấy vận mệnh của mình không thể tách rời vận mệnh của dân tộc, của sự nghiệp cách mạng do Đảng Cộng sản lãnh đạo.
Ngày nay, chủ nghĩa yêu nước truyền thống của dân tộc được người trí thức thời đại mới kế thừa và nâng cao lên ngang tầm của thời đại, đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nước tiến lên văn minh hiện đại. Chủ nghĩa yêu nước giữ một vai trò hết sức quan trọng trong sự nghiệp công nghiệp hóa , hiện đại hóa đất nước , nó là động lực tinh thần nội sinh tạo nên ý chí quyết tâm và trí tuệ để xây dựng đất nước nhanh chóng vượt qua nghèo nàn lạc hậu. Bởi, ngày nay sự nghèo nàn lạc hậu, thua kém các nước khác được coi là nỗi nhục như cái nhục mất nước, cái nhục nô lệ và chỉ khi xác định yêu nước với tinh thần như vậy thì người trí thức mới có thể phát huy tiềm năng trí tuệ của mình tiến công vào nghèo nàn lạc hậu, cùng toàn dân thực hiện cho được mục tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã đề ra.
Tuy nhiên, bên cạnh những mặt mạnh cơ bản đã được khẳng định ở trên thì đội ngũ trí thức nước ta vẫn còn những mặt yếu cần phải khắc phục để
có thể phát huy vai trò của họ một cách có hiệu quả nhất.
- Mặt yếu
Thứ nhất, mặc dù trong những năm gần đây cùng với đà phát triển của
xã hội, số lượng trí thức ngày càng tăng nhanh, nhưng so với yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá và phát triển nền kinh tế tri thức thì đội ngũ trí thức nước ta còn thiếu và mất cân đối. Lực lượng lao động là cán bộ khoa học - công nghệ có vai trò hết sức quan trọng trong thời kỳ này nhưng so với lực lượng lao động ở nước ta hiện nay thì tỷ lệ lại quá thấp. Hiện tại Việt Nam vẫn là nước chủ yếu sản xuất nông nghiệp và đang tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn. Thế nhưng trong lĩnh vực nông lâm ngư nghiệp, số lượng người lao động có trình độ đại học chỉ chiếm gần 10% tổng số người lao động có trình độ đại học của cả nước. Tỷ lệ lao động có trình độ đại học trong lĩnh vực khoa học - kỹ thuật có cao hơn, nhưng cũng mới chiếm hơn ¼ số lượng cán bộ có trình độ đại học của cả nước. Đặc biệt, có những lĩnh vực sản xuất rất quan trọng như công nghiệp hàng tiêu dùng tỉ lệ đó chỉ gần 2%. Cơ cấu đào tạo sau đại học cũng có nhiều bất hợp lý, số người làm luận án tiến sĩ trong các lĩnh vực lý thuyết (khoa học cơ bản) nhiều gấp ba lần số người đi vào các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ và quản lý. Có những lĩnh vực chuyên môn còn có quá ít tiến sĩ như ngành cơ giới hoá và điện khí hoá nông nghiệp, công nghệ hàng tiêu dùng...
Thứ hai, đội ngũ trí thức nước ta nhìn chung trình độ còn thấp so với
thế giới, chưa đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Trước bối cảnh hội nhập quốc tế, yêu cầu đẩy nhanh sự phát triển để rút ngắn khoảng cách tụt hậu giữa nước ta so với các nước tiên tiến, từng bước xây dựng nền kinh tế tri thức ở nước ta, thì đội ngũ trí thức hiện có của nước ta còn nhiều bất cập, bộc lộ một số mặt yếu cần được khắc phục.
Khi chuyển sang cơ chế kinh tế mới hiện nay, ở một số trí thức có sự hẫng hụt về kiến thức và năng lực thực hành. Do được đào tạo theo chuyên
ngành hẹp, thiếu trình độ kiến thức chung nên những trí thức đó khó dịch chuyển từ lĩnh vực này sang lĩnh vực khác. Trình độ ngoại ngữ của phần lớn trí thức còn yếu , khó đáp ứng yêu cầu mở rộng giao lưu và hợp tác quốc tế . Tình trạng này cho thấy , công tác bồi dưỡng và đào tạo lại thực sự là vấn đề cấp thiết có ý nghĩa rất quan trọng. Đội ngũ trí thức nước ta chưa có nhiều cơ hội và điều kiện tiếp cận với những thành tựu mới về khoa học - công nghệ nên thiếu kiến thức sâu ở nhiều lĩnh vực khoa học và công nghệ hiện đại. Một số trí thức còn thiếu hiểu biết về thực tiễn, do đó, cách nhìn nhận còn phiến diện, cực đoan. Bên cạnh đó, không ít trí thức chưa thực sự năng động trong cơ chế kinh tế mới, chưa thoát khỏi tâm l ý thụ động, ỷ lại nhà nước và tập thể. Với thực trạng của đội ngũ trí thức do chạy theo số lượng mà hạ thấp chất lượng đào tạo, đã làm cho nền khoa học - công nghệ của nước ta phát triển chậm, chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, còn thua kém nhiều nước trong khu vực. Do vậy, việc nâng cao cả về số lượng và chất lượng đào tạo để tăng cường sức mạnh trí tuệ của đội ngũ trí thức là yêu cầu hết sức cấp bách hiện nay.
Sự non yếu, bất cập về năng lực và trình độ thực sự của trí thức Việt Nam thể hiện trong từng lĩnh vực, từng mặt, từng bộ phận cụ thể như sau:
Đội ngũ trí thức khoa học xã hội và nhân văn khá đông nhưng chưa mạnh, số người say mê, tâm huyết với nghề và có năng lực nghiên cứu thực sự chưa nhiều. Khoa học xã hội còn ít những công trình nghiên cứu sâu sắc, lý giải thấu đáo, có căn cứ khoa học vững chắc và sức thuyết phục những vấn đề cơ bản, rất quan trọng và lâu dài của đất nước. Đó là chưa nói đến việc những công trình nghiên cứu cơ bản mang giá trị tổng kết thực tiễn cao, đạt tầm phát kiến thì hoàn toàn chưa có. Đội ngũ các chuyên gia giỏi, cán bộ khoa học đầu đàn, có năng lực tổ chức thực hiện đang thiếu trầm trọng.
Đội ngũ trí thức trong lĩnh vực khoa học tự nhiên và công nghệ năng lực còn non yếu, nhất là năng lực triển khai công nghệ, cải tiến và tiến tới tạo
ra công nghệ mới có hiệu quả cho sản xuất; chưa phát huy được năng lực tư vấn cho các doanh nghiệp trong việc lựa chọn và mua bán công nghệ. Nhiều nhiệm vụ nghiên cứu triển khai chưa xuất phát từ nhu cầu thực sự của sản xuất và chưa được áp dụng vào sản xuất. Chất lượng các kết quả nghiên cứu nói chung còn bị hạn chế; nhiều đề tài và kết quả nghiên cứu cũng không được áp dụng vào thực tiễn sản xuất.
Lực lượng cán bộ nghiên cứu cơ bản giỏi có khả năng lãnh đạo tập thể khoa học để giải quyết những vấn đề lớn về khoa học, đặc biệt là trong hướng nghiên cứu ứng dụng còn rất thiếu. Lực lượng nghiên cứu cơ bản đang bị thiếu hụt, lão hoá và xuống cấp, nên nhìn chung còn ở khoảng cách khá lớn trước yêu cầu phát triển của đất nước và so với trình độ quốc tế.
Trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo, một lực lượng khá đông cán bộ giảng dạy đại học và cao đẳng mới chỉ có trình độ đại học. Do không được thường xuyên bồi dưỡng và nâng cao trình độ, không gắn liền giảng dạy với nghiên cứu khoa học nên kiến thức không cập nhật. Phương tiện thực hành ở các trường còn quá kém; nhiều dây chuyền sản xuất đã lạc hậu so với dây