Xuất một số giải pháp truyền thông nâng cao nhận thức cộng đồng bảo

Một phần của tài liệu Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp truyền thông nâng cao nhận thức cộng đồng về đa dạng sinh học tại vườn quốc gia Xuân Thủy - Nam Định. (Trang 62)

đồng bảo tồn ĐDSH khu bảo tồn VQG Xuân Thủy

- Tăng cường sự tham gia của cộng đồng trong bảo tồn ĐDSH. Tuyên truyền nâng cao nhận thức về bảo tồn thiên nhiên, tuần tra bảo vệ rừng, tổ chức tìm hiểu và đánh giá tài nguyên rừng. Thông qua các hoạt động thường nhật, Đoàn Thanh niên nên lồng ghép các hoạt động bảo tồn thiên nhiên vào chương trình hoạt động chính. Hoạt động đó sẽ cảm hóa nhiều đối tượng từng có tác động xấu đến tài nguyên thiên nhiên.

- Xây dựng mô hình phát triển kinh tế xã hội bền vững. Phải có sự phân tích các hệ thống sản xuất tổng hợp nhằm đưa ra các giải pháp sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên theo hướng bền vững, hướng vào nhu cầu của thị trường mà không làm tổn hại đến môi trường.

- Nâng cao sự phối hợp giữa chính quyền địa phương các xã vùng đệm với nhau trong công tác quản lý con người trên địa bàn và hỗ trợ nhau cùng phát triển kinh tế, nâng cao nhận thức.

- Chính quyền các xã vùng đệm cần hướng dẫn xây dựng “Hương ước” của thôn xóm về bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên và các bản cam kết giữa các hộ gia đình với VQG, với UBND xã về giữ gìn cảnh quan môi trường sinh thái và không xâm phạm vào vùng lõi của Vườn quốc gia Xuân Thủy.

- Tận dụng và phát huy các điều kiện về tài nguyên thiên nhiên, con người trong vùng đệm, đầu tư có trọng điểm, thực hiện đổi mới cơ cấu cây trồng, vật nuôi phù hợp với điều kiện riêng của các xã, có thị trường tiêu thụ theo hướng sản xuất hàng hóa, đa dạng hóa sản phẩm, tạo cơ cấu hợp lý trong ngành sản xuất nông nghiệp.

- Đẩy mạnh tăng trưởng kinh tế các xã vùng đệm của Vườn quốc gia Xuân Thủy phải gắn với việc phát triển xã hội, bảo vệ môi trường sinh thái, bảo tồn các giá trị đa dạng sinh học, đảm bảo sự hòa hợp giữa các cộng đồng dân cư trên địa bàn.

- Bảo tồn ĐDSH ứng phó với BĐKH, nâng cao năng lực quản lý và bảo vệ ĐDSH

- Hoàn thiện hệ thống pháp lý cho bảo tồn ĐDSH

- Xây dựng chế tài, xử lý về mặt hình sự trong bảo tồn ĐDSH - Tăng cường nguồn lực tài chính trong bảo tồn ĐDSH

- Tăng cường hợp tác trong nước và quốc tế trong bảo tồn ĐDSH

- Tổ chức và phân công thực hiện quy hoạch. Khuyến khích các cộng đồng địa phương trong vùng đệm tham gia vào việc quy hoạch và quản lý các hoạt động bảo tồn. Giúp cộng đồng địa phương lập kế hoạch và quản lý tài nguyên thiên nhiên trong vùng đệm một cách bền vững.

- Có sự trao đổi thông tin và điều phối chặt chẽ để đảm bảo các quy hoạch và kế hoạch quản lý phát triển của chính quyền địa phương và các đơn vị kinh tế ở vùng đệm mang tính hỗ trợ (và không đi ngược lại) các mục tiêu bảo tồn đã đề ra. Các hoạt động đầu tư trong một vùng đệm cần được điều phối để hướng tới thực hiện các mục tiêu bảo tồn đề ra của vùng đệm và của Vườn Quốc gia.

Phần 5

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1. Kết luận

- VQG Xuân Thủy đa dạng, phong phú về loài, nguồn gen.

- Những thông tin về ĐDSH mà người dân vùng đệm tiếp nhận được chủ yếu từ tivi, đài, internet và sách, báo, tạp chí.

- Nguồn thông tin mà người dân tiếp nhận tin tức nhiều nhất là tivi với 44,45% và đài là 37,78%; những cán bộ làm việc ở VQG, một số cán bộ các xã vùng đệm, cán bộ về hưu tiếp nhận những tin tức từ internet chiếm 9,62%và sách, báo, tạp chí là 8,15%.

- Sự hiểu biết của người dân về các vấn đề liên quan đến môi trường cũng cao hơn. Nhận thức của người dân về ĐDSH đã được nâng cao, người dân có ý thức trong việc bảo vệ những loài ở vùng đất ngập nước.

- Tuy nhiên, vì đời sống kinh tế gia đình vẫn có những người dân săn bắn, khai thác trái phép và chuyển đổi mục đích sử dụng đất ngập nước sang những mô hình nuôi tôm, nuôi Vạng trái phép. Những hoạt động phát triển sinh kế của người dân đã tác động xấu đến tính ĐDSH của VQG và môi trường sống.

- Hầu hết người dân đều hưởng ứng tham gia khóa đào tạo, tập huấn tại địa phương về những kiến thức liên quan đến ĐDSH và môi trường.

5.2. Kiến nghị

- Cần tăng cường hơn nữa về công tác tuyên truyền giáo dục về bảo vệ rừng và môi trường cho cộng đồng người dân sống trong vùng đệm và phối hợp chặt chẽ giữa cộng đồng địa phương, chính quyền địa phương các xã với lực lượng kiểm lâm VQG Xuân Thủy, lực lượng kiểm lâm của các xã, Ban quản lý rừng phòng hộ, để thực hiện tốt công tác quản lý bảo vệ và phát triển rừng.

- Nâng cao sự phối hợp giữa chính quyền địa phương các xã vùng đệm

với nhau trong công tác quản lý con người trên địa bàn và hỗ trợ nhau cùng phát triển kinh tế, nâng cao nhận thức.

- Các ban ngành liên quan cùng với UBND các xã vùng đệm xây dựng

nhưng không tác động tới hệ sinnh thái RNM, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân.

- Các cấp, ngành chính quyền phối hợp chặt chẽ với ban quản lý VQG

để tạo nên một chuyến du lịch, tham quan ở vườn lành mạnh, an toàn, môi trường trong lành.

- Mở thêm các lớp đào tạo kỹ thuật chuyên môn ngành nuôi trồng thủy sản, để nâng cao trình độ, tay nghề cho người dân.

- Bổ sung các thùng chứa rác thải của du khách khi tham quan ở vườn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Hỗ trợ dạy nghề cho các hộ dân, chú trọng vào các nghề nông nghiệp

và nuôi trồng thủy sản để người dân canh tác, sản xuất và hạn chế các tác động tới HST.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Báo cáo kinh tế xã hội, dự án vùng đệm Vườn quốc gia Xuân Thủy huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định, 2004.

2. Dương Thị Thanh Hà, 2012, Đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên,

Đại học Nông lâm Thái Nguyên.

3. Phan Thị Anh Đào, Phan Nguyên Hồng, Lê Xuân Tuấn, 2007, Đa dạng sinh học ở Vườn quốc gia Xuân Thủy, MERC - MCD, Hà Nội, Việt Nam.

4. Phan Hoàng Minh, Đa dạng sinh học ở Việt Nam- Thực trạng và giải pháp

5. Bảo tồn, phát triển bền vững đa dạng sinh học tại Nam Định

6. http://vi.wikipedia.org/wiki/V%C6%B0%E1%BB%9Dn_qu%E1%BB% 7. http://www.baomoi.com/The-gioi-truoc-nguy-co-mat-da-dang-sinh-hoc- nghiem-trong/79/3627920.epi 8. http://vi.wikipedia.org/wiki/R%E1%BB%ABng_m%C6%B0a_Amazon 9. http://www.phongdiennr.org.vn/?mod=multi&id=27 10.http://www.mard.gov.vn/pages/news_detail.aspx?NewsId=13809 11.http://greenviet.org/da-dang-sinh-hoc/10/76/nhung-net-dac-trung-cua-da- dang-sinh-hoc-viet-nam 12. http://sac.edu.vn/tinchitiet.php?id1=131&id2=183&id=221 13. http://www.reds.vn/index.php/bao-ton/4889-dang-sinh-hoc-o-viet-nam- ngay-cang-suy-giam 14. http://vnexpress.net/tin-tuc/khoa-hoc/nam-2020-viet-nam-co-41-khu- bao-ton-da-dang-sinh-hoc-2884591.html 15.http://baonamdinh.com.vn/channel/5086/201107/Tuoi-tre-tham-gia- trong-rung-phong-ho-ven-bien-2059722/ 16. http://www.mard.gov.vn/pages/news_detail.aspx?NewsId=20773&Page=3 17. http://reds.vn/index.php/bao-ton/5922-nhung-net-dac-trung-cua-da-dang- sinh-hoc-viet-nam 18. http://www.zsinhhoc.blogspot.com/2013/01/vai-tro-cua-dang-sinh-hoc- voi-thien.html 19.http://www.nhandan.com.vn/mobile/_mobile_khoahoc/_mobile_moitruo ng/item/22961902.html.

Một phần của tài liệu Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp truyền thông nâng cao nhận thức cộng đồng về đa dạng sinh học tại vườn quốc gia Xuân Thủy - Nam Định. (Trang 62)