đa giác lồi, đa giác đều, cơng thức tính diện tích HCN, hình vuơng, tam giác vuơng, tam giác thờng
Hoạt động 3: Bài tập
GV cho HS làm bài tập sau: Cho ∆ABC , đ- ờng cao AH, các đờng trung tuyến BM, CN. Gọi D là các điểm đối xứng với B qua M, gọi E là điểm đối xứng với C qua N, a) Chứng minh rằng điểm D đối xứng với điểm E qua điểm A
b) Cho ∆ABC cĩ AB = AC = 5 Cm, BC = 8 Cm,Tính diện tích của Tứ giác BCDE ? c) ∆ABC cĩ điều kiện gì thì tứ giác ABCD là hình vuơng
+) GV yêu cầu 1 HS lên vẽ hình ghi GT, KL của bài tốn
Để C/m D, E đối xứng nhau qua A ta phải C/m gì?
Để c/m D, A, E thẳng hàng ta C/m gì ? hãy c/m điều đĩ ?
S BCDE tính nh thế nào? Vì sao?
SABC tính nh thế nào?
Đờng cao AH tính nh thế nào? Vậy SBCDE là bao nhiêu
Tứ giác ABCD là hình vuơng khi nào? Cho HS tìm điều kiện của ∆ABC để tứ giác ABCD là hình vuơng
Hoạt động 4: Củng cố bài
GV yêu cầu HS đứng tại chỗ nhắc lại các dấu hiệu nhận biết Hthang cân, HBH, HCN, Hthoi, Hvuơng…
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà
Ơn tập kĩ chơng I và cơng thức tính diện tích các hình CN, vuơng, tam giác…
HS báo cáo sỹ số HS ổn định tổ chức
- HS ơn tập theo hệ thống câu hỏi ơn tập ch- ơng I
- HS đứng tại chỗ trả lời
Phát biểu định nghĩa, tính chất đờng trung bình của tam giác và hình thang
Nhắc lại Tính chất và dấu hiệu nhận biết Hình thang, HBH, HCN, Hình thoi, hình vuơng?
Tính chất về trục đối xứng , tâm đối xứng - Lần lợt HS lên bảng viết các cơng thức theo yêu cầu của GV
Bài tập:
- HS hoạt động độc lập
1 HS lên bảng ghi GT, KL của bài tốn và vẽ hình D E H N M C B A C/m ba điểm D, A, E thẳng hàng và DA = EA
Ta c/m DA, EA cùng song song với MN bằng cách vận dụng tính chất của đờng trung bình MN trong ∆ABC hoặc c/m các tứ giác ACBE và ABCD là hình bình hành
SBCDE = SABC + SACD + SABE
mà ∆ABC = ∆BAE = ∆CAD(c.c.c) Nên SBCDE = SABC + SACD + SABE = 3S ABC
SABC = 1 2 BC. AH = 1 2 BC. 2 BC 2 AC - 2 ữ = 1 2. 8 . 52−42 = 4.3 = 12 Cm2 Vậy SBCDE = 3. 12 = 36 Cm2
HS đứng tại chỗ trả lời theo yêu cầu của GV HS tìm và kết luận: ∆ABC vuơng cân tại B thì tứ giác ABCD là hình vuơng
HS nhắc lại các dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác đã học
giờ sau trả bài thi HKI.
BTVN: 98, 99, 100 (SBT). HS ghi nhớ để ơn tập
Ghi nhớ để chuẩn bị cho tiết trả bài kiểm tra HKI
Ghi nhớ để làm bài tập
TIẾT 32 - TRẢ BAỉI KIỂM TRA HOẽC KYỉ I
Ngaứy soán: 02 - 01 - 2011 Ngaứy dáy: - 01 - 2011
A. MUẽC TIÊU:
* Qua tiết trả bài giáo viên nắm đợc chất lợng học tập của HS trong lớp - Từ đĩ tìm ra những chổ sai sĩt thờng gặp của các em để kịp thời bổ cứu rút kinh nghiệm cho các em . * GV rút ra kinh nghiệm trong việc giảng dạy để các em nắm bài chắc hơn ; chú trọng hơn trong việc rèn luyện kĩ năng trình bày bài làm của mình để học kì 2 đạt kết quả tốt hơn
B. Tiến hành tiết học: