- Viết đủ số cõu quy định
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
CÂU 1
Mó nhận diện cõu hỏi: Trắc nghiệm. * Lớp 6
* Chủ đề: Kiểm tra Tiếng Việt.
* Chuẩn cần đỏnh giỏ: Cỏc kiểu cõu trần thuật đơn. * Mức độ tư duy: nhận biết.
Cõu hỏi:
Cõu: Bà đỡ Trần là người huyện Đụng Triều thuộc kiểu cõu nào? A. Cõu nờu định nghĩa. B. Cõu miờu tả. C. Cõu đỏnh giỏ. D. Cõu giới thiệu.
Trả lời:
Cõu: Bà đỡ Trần là người huyện Đụng Triều. Là cõu giới thiệu
CÂU 2
Mó nhận diện cõu hỏi: trắc nghiệm * Lớp 6
* Chủ đề: Kiểm tra Tiếng Việt. * Chuẩn cần đỏnh giỏ: phộp nhõn húa. * Mức độ tư duy: Nhận biết.
Cõu hỏi:
Hỡnh ảnh nào khụng phải phộp nhõn húa?
A. Cõy dừa sải tay bơi. B. Cỏ gà rung tai nghe.
C. Bố em đi cày về. D. Kiến hành quõn đầy đường. Trả lời:
Hỡnh ảnh khụng dựng phộp nhõn húa: í c Bố em đi cày về.
CÂU 3
Mó nhận diện cõu hỏi: Nhận biết. * Lớp 6.
* Chủ đề: kiểm tra Tiếng Việt.
* Chuẩn cần đỏnh giỏ: thành phần chớnh của cõu. * Mức độ tư duy: nhận biết.
Cõu hỏi:
Cho biết cỏc thành phần chớnh của cõu? Trả lời:
Thành phần chớnh của cõu: chủ ngữ và vị ngữ. CÂU 4
Mó nhận diện cõu hỏi: tự luận. * Lớp 6
* Chủ đề: Kiểm tra Tiếng Việt.
* Chuẩn cần đỏnh giỏ: Thành phần chớnh của cõu. * Mức độ tư duy: Nhận biết.
Cõu hỏi: Xỏ định chủ ngữ, vị ngữ trong cõu sau:
Ong vàng, ong vũ vẽ, ong mật đỏnh lộn nhau để hỳt mật. Trả lời:
Ong vàng, ong vũ vẽ, ong mật/ đỏnh lộn nhau để hỳt mật.
CÂU 5
Mó nhận diện cõu hỏi: tự luận. * Lớp 6.
* Chủ đề: Kiểm tra Tiếng Việt. * Chuẩn cần đỏnh giỏ: so sỏnh. * Mức độ tư duy: Vận dụng. Cõu hỏi:
Hóy đặt cõu cú sử dụng phộp so sỏnh? Trả lời:
Dũng sụng quờ em đẹp như một dải lụa xanh.
NGÂN HÀNG CÂU HỎI NGỮ VĂN 6 (Tuần 31) Cõu 1:
* Mó nhận diện: Trắc nghiệm
* Lớp 6: Học kỳ II
* Chủ đề: ễn tập truyện và kớ
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: Nắm được thể loại truyện và kớ - Mức độ tư duy: Nhận biết
Cõu hỏi: Đỏnh dấu (+) vào thể loại phự hợp trong bảng hệ thống dưới đõy:
Nhan đề tỏc phẩm Truyện Kớ
Cụ Tụ
Cõy tre Việt Nam Lao xao
Buổi học cuối cựng Bức tranh của em gỏi tụi Lũng yờu nước
Sụng nước Cà Mau Vượt thỏc
Bài học đường đời đầu tiờn
Trả lời:
Nhan đề tỏc phẩm Truyện Kớ
Cụ Tụ +
Cõy tre Việt Nam +
Lao xao +
Buổi học cuối cựng +
Bức tranh của em gỏi tụi +
Lũng yờu nước +
Sụng nước Cà Mau +
Vượt thỏc +
Bài học đường đời đầu tiờn +
Cõu 2:
* Mó nhận diện: Trắc nghiệm
* Lớp 6: Học kỳ II
* Chủ đề: ễn tập truyện và kớ
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: nhận biết được ngụi kể. - Mức độ tư duy: Nhận biết
Cõu hỏi: Chọn đỏp ỏn đỳng (khoanh trũn vào chữ cỏi ở đầu đỏp ỏn)
nhất?
A. Buổi học cuối cựng C. Lao xao B. Vượt thỏc D. Cụ Tụ Trả lời: í B Cõu 3: * Mó nhận diện: Trắc nghiệm * Lớp 6: Học kỳ II * Chủ đề: ễn tập truyện và kớ
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: nhận biết được những tỏc phẩm cú cốt truyện. - Mức độ tư duy: Nhận biết
Cõu hỏi: Chọn đỏp ỏn đỳng (khoanh trũn vào chữ cỏi ở đầu đỏp ỏn)
Tỏc phẩm nào khụng cú cốt truyện trong những tỏc phẩm sau?
A. Bức tranh của em gỏi tụi C. Vượt thỏc B. Cõy tre Việt Nam D. Buổi học cuối cựng
Trả lời: í B
Cõu 4:
* Mó nhận diện: Tự luận
* Lớp 6: Học kỳ II
* Chủ đề: ễn tập truyện và kớ
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: Điểm giống nhau giữa truyện và kớ - Mức độ tư duy: Thụng hiểu
Cõu hỏi: Nờu những điểm giống nhau và khỏc nhau giữa truyện và kớ?
Trả lời:
* Giống nhau:
- Truyện và kớ đều là văn tự sự (Đều viết bằng văn xuụi).
- Truyện và kớ đều cú người kể chuyện (Nhõn vật kể chuyện) hay người trần thuật. Cú thể xuất hiện trực tiếp dưới dạng 1 nhõn vật. Cú thể xuất hiện giỏn tiếp dưới dạng người kể chuyện ở ngụi thứ 3.
* Khỏc nhau:
- Truyện phần lớn đưa vào sự tưởng tượng sỏng tạo của tỏc giả trờn cơ sở quan sỏt, tỡm hiểu từ đời sống và con người theo cẩm nhận đỏnh giỏ của tỏc giả. Những gỡ được kể ở trong truyện khụng phải là những gỡ xảy ra trong thực tế. - Kớ lại kể về những gỡ cú thực, đó từng xảy ra.
- Truyện thường cú cốt truyện, nhõn vật.
- Kớ khụng cú cốt truyện, cú khi khụng cú cả nhõn vật.
Cõu 5:
* Mó nhận diện: Tự luận
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: Nờu cảm nhận về một nhõn vật. - Mức độ tư duy: Vận dụng
Cõu hỏi: Cảm nhận về một nhõn vật mà em ấn tượng nhất trong cỏc tỏc phẩm truyện kớ hiện đại đó học.
Trả lời: Cảm nhận về một nhõn vật mà em ấn tượng nhất trong cỏc tỏc phẩm truyện kớ hiện đại đó học.
- HS tựy chọn nhõn vật.
- Nờu rừ cảm nhận, lớ do chọn: những bài học, ấn tượng, cảm xỳc mà nhõn vật ấy gõy cho người đọc.
- Viết thành đoạn văn ngắn khoảng 12->15 dũng.
Cõu 6:
* Mó nhận diện: Trắc nghiệm
* Lớp 6: Học kỳ II
* Chủ đề: ễn tập văn miờu tả
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: nhận biết đỳng, sai về văn miờu tả. - Mức độ tư duy: Nhận biết
Cõu hỏi: Chọn đỏp ỏn đỳng (khoanh trũn vào chữ cỏi ở đầu đỏp ỏn)
Cú ý kiến cho rằng trong văn miờu tả khụng thể cú yếu tố tự sự và ngược lại, trong văn tự sự khụng thể cú yếu tố miờu tả. Điều đú đỳng hay sai?
A. Đỳng B. Sai Trả lời: í B Cõu 7: * Mó nhận diện: Trắc nghiệm * Lớp 6: Học kỳ II * Chủ đề: ễn tập văn miờu tả
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: Những thao tỏc quan trọng trong văn miờu tả. - Mức độ tư duy: Nhận biết
Cõu hỏi: Chọn đỏp ỏn đỳng (khoanh trũn vào chữ cỏi ở đầu đỏp ỏn)
Trong văn bản miờu tả thỡ thao tỏc nào quan trọng nhất?
A. Thuộc lũng lớ thuyết B. Viết đỳng từng cõu văn cú hỡnh ảnh C. Xỏc định được đối tượng
D. Liờn kết được cỏc cõu văn
Trả lời: í C
Cõu 8:
* Mó nhận diện: Trắc nghiệm
* Lớp 6: Học kỳ II
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: Phương phỏp làm văn miờu tả. - Mức độ tư duy: Nhận biết
Cõu hỏi: Chọn đỏp ỏn đỳng (khoanh trũn vào chữ cỏi ở đầu đỏp ỏn)
Sau khi đó quan sỏt thỡ cụng việc nào quan trọng nhất khi làm văn miờu tả?
A. Thống kờ số lượng cỏc chi tiết, hỡnh ảnh... B. Sắp xếp cỏc hỡnh ảnh theo một thứ tự nhất định C. Phõn loại cỏc chi tiết hỡnh ảnh
D. Thờm hoặc bớt cỏc chi tiết hỡnh ảnh.
Trả lời: í B
Cõu 9:
* Mó nhận diện: Tự luận
* Lớp 6: Học kỳ II
* Chủ đề: ễn tập văn miờu tả
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: Bố cục bài văn miờu tả. - Mức độ tư duy: Thụng hiểu
Cõu hỏi: Em hóy nờu bố cục bài văn miờu tả? Trả lời:
Bố cục bài văn miờu tả cú 3 phần:
* Mở bài: Giới thiệu cảnh hoặc người được tả một cỏch khỏi quỏt
* Thõn bài: Tả chi tiết đối tượng (Cảnh hoặc người hoặc cả cảnh và cả người) theo một thứ tự nhất định.
* Kết bài: Nờu nhận xột, cảm nghĩ về cảnh hoặc người đó tả.
Cõu 10:
* Mó nhận diện: Tự luận
* Lớp 6: Học kỳ II
* Chủ đề: ễn tập văn miờu tả
- Chuẩn cần đỏnh giỏ: Lập dàn ý cho bài văn miờu tả. - Mức độ tư duy: Vận dụng
Cõu hỏi:Cho đề bài sau: Em hãy tả ngôi nhà em đang ở.
Hóy lập dàn ý cho đề văn trờn.
Trả lời: Lập dàn ý.
* Mở bài: Giới thiệu chung về ngôi nhà và tình cảm của em. * Thân bài:
- Miêu tả bên ngoài ngôi nhà: sân, hè, tờng, màu sơn, mái ... - Miêu tả bên trong ngôi nhà:
+ Phòng khách, tờng, đèn, bàn ghế, tủ,... + Phòng ngủ, góc học tập,
+ Nhà bếp: Bếp, bàn ăn, ...
Tuần 34, 35