Tả quang cảnh sõn trường trong giờ ra chơi thỡ phần thõn bài cú thể lựa chọn và tả theo thứ tự:

Một phần của tài liệu HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 (Trang 90)

chọn và tả theo thứ tự:

+Từ xa đến gần (tả theo thứ tự khụng gian)

+ Tả quang cảnh sõn trường trước giờ ra chơi, trong giờ ra chơi và sau giờ ra chơi (tả theo thứ tự thời gian)

+Tả quang cảnh chung đến bản thõn mỡnh trong giờ ra chơi(theo thứ tự từ khỏi quỏt đến cụ thể hoặc ngược lại)

Cõu 5:

Lựa chọn một cảnh của sõn trường trong giờ ra chơi ấy để viết thành một đoạn văn miờu tả:

- Cảnh chơi nhảy dõy:

Ở một gúc sõn, mấy bạn gỏi đang chơi nhảy dõy, tiếng dõy quất xuống nờn bờ tụng từng nhịp. Trong vũng dõy lờn xuống, cỏc bạn gỏi vừa cười vừa nhảy rất ăn nhịp. Những đụi chõn thoăn thoắt nhanh nhẹn đang nhảy lờn, nhảy xuống theo nhịp dõy quay tớt, khăn quàng đỏ tung bay trong giú.

Tờn chủ đờ: Buổi học cuối cựng Cõu hỏi Cõu 1:

+ Mức độ: Nhận biết

+ Dự kiến thời gian trả lời : (3 phỳt)

+ Nội dung cõu hỏi: Cõu chuyện “Buổi học cuối cựng” xảy ra trong bối cảnh nào?

Cõu 2:

+ Mức độ: Thụng hiểu

+ Dự kiến thời gian trả lời : (5 phỳt)

+ Nội dung cõu hỏi: Khi nghe thầy giỏo núi: “Hụm nay là buổi học cuối cựng của cỏc con”, Phrăng đó cú những biểu hiện cụ thể thế nào?

Cõu 3:

+ Mức độ: Thụng hiểu

+ Dự kiến thời gian trả lời : (2 phỳt)

+ Nội dung cõu hỏi: Truyện “Buổi học cuối cựng” để laị cho em suy nghĩ gỡ về việc học tiếng mẹ đẻ và việc học tiếng nước ngoài?

Cõu 4:

+ Mức độ: Thụng hiểu

+ Dự kiến thời gian trả lời : (5 phỳt)

+ Nội dung cõu hỏi: Vỡ sao thầy Ha-men lại mặc y phục ngày chủ nhật trong Buổi học cuối cựng?

Cõu 5:

+ Mức độ: Thụng hiểu

+ Dự kiến thời gian trả lời : (5 phỳt)

+ Nội dung cõu hỏi: Qua lời núi của thầy Ha-men đối với phrăng “Phrăng ạ, thầy sẽ khụng mắng con đõu ... Mà tất cả chỳng ta ai cũng cú phần đỏng tự chờ trỏch”. Em hóy cho biết thầy ha-men là con người như thế nào?

Đỏp ỏn Cõu 1: Cõu chuyện “Buổi học cuối cựng” xảy ra trong bối cảnh: cuộc chiến tranh Phỏp-Phổ cuối thế kỉ XX

Cõu 2:

- Choỏng vỏng.

- Tự giận mỡnh vỡ những buổi trốn học - Thấy sỏch như người bạn cố tri

- Nghĩ đến thầy giỏo quờn cả những lỳc thầy phạt - Hiểu được nguyờn nhõn của những điều khỏc lạ.

Cõu 3:

- Học tiếng mẹ đẻ để giữ gỡn nền văn húa dõn tộc. - Học tiếng nước ngoài để mở rộng hiểu biết.

Cõu 4:

Thầy Ha-men mặc y phục ngày chủ nhật trong Buổi học cuối cựng vỡ:để tụn vinh buổi học.

Cõu 5:

- Lời núi của thầy Ha-men đối với phrăng “Phrăng ạ, thầy sẽ khụng mắng con đõu ... Mà tất cả chỳng ta ai cũng cú phần đỏng tự chờ trỏch” chớnh là lời thầy bộc bạch lũng mỡnh, vỡ từ nay thầy sẽ khụng được dạy học ở cỏc trường trong vựng nữa. Điều đú khiến thầy vụ cựng đau buồn và xỳc động. - Qua đú ta thấy thầy Ha-men là người cú lũng yờu nghề ,cú ý thức cụng dõn, cú tinh thần yờu nước. Cảm xỳc của thầy đó tỏc động đến những

người xung quanh, trong đú cú cả Phrăng. Tuần 24, 25 Cõu 1: * Chủ đề: Văn bản + Mức độ: Nhận biết + Số điểm: 0,5Đ

+ Dự kiến thời gian trả lời: 2 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Khoanh trũn vào đỏp ỏn cõu trả lời đỳng:

Những chi tiết naochứng tỏ dõy là buổi học đặc biệt khỏc vúi buổi học hằng ngày? A.Tất cả yờn lặng như buổi sỏng chủ nhật.

B.Thầy Ha- men mặc lễ phục và rất dịu dàng trước học sinh đến muộn. C. Dõn làng ngồi lặng lẽ cuối lớp trờn những hàng ghế thường bỏ trống. D.Cả ba phương ỏn trờn đều đỳng. * Đỏp ỏn:D Cõu 2: * Chủ đề: Văn bản: + Mức độ: Nhận biết + Số điểm: 0,5Đ

+ Dự kiến thời gian trả lời: 2 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Khoanh trũn và đỏp ỏn cõu trả lời đỳng:

Dũng chữ: “Nước Phỏp muụn năm.” Của thầy Ha- men viết thật to trờn bảng bằng phấn trắng, thể hiện điều gỡ?

A. Lũng tin của thầy về tương lai nước Phỏp

B. lũng tin của chỳ bộ Phrăng về tương lai của nước Phỏp C. Lũng tin của thầy và trũ về tương lai nước Phỏp

D. Lũng tin của nhõn dõn Phỏp về tương lai nước Phỏp

* Đỏp ỏn: A

Cõu 3:

* Chủ đề: văn bản

+ Mức độ: Thụng hiểu + Số điểm: 2 Đ

+ Nội dung cõu hỏi: Em hiểu thế nào về lời núi của thầy Ha- men Khi một dõn tộc rơi vào vũng nụ lệ, chừng nào cũn giữ vững tiếng núi của mỡnh thỡ chẳng khỏc gỡ nắm được chỡa khúa chốn lao tự

* Đỏp ỏn:

Cõu núi cú ý nghĩa sõu sõu sắc xỳc động sõu xa vỡ nú núi lờn sức mạnh to lớn của tiếng núi dõn tộc, tinh hoa dõn tộc và đất nước cần được bảo tồn và giữ vững trong mọi hoàn cảnh, đăc biệt là trong hoàn cảnh bị giặc ngoại xõm cố tingf khụng cho phộp sử dụng

Cõu 4:

* Chủ đề: Văn bản

+ Mức độ: Vận dụng + Số điểm: 3

+ Dự kiến thời gian trả lời: 6 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Cảm nhận của em khi đọc đọc thơ của Huy Cận:

Nằm trong tiếng Việt yờu thương Nằm trong tiếng Việt vấn vương một đời

ấm như tiếng mẹ đưa nụi

Hồn thiờng đất nước đến ngồi bờn con.

* Đỏp ỏn:

- Yờu mến, tự hào, hạnh phỳc được núi, viết tiếng Việt tiếng mẹ đẻ.

- Tiếng Việt gắn bú từ thuở tập núi, vấn vương từ khi nằm nụi, nguồn sữa tinh thần cho mỗi con người Việt Nam.

- Sẽ suốt đờinúi viết, giữ gỡn và phỏt triển sự trong sỏng, giàu đẹp của tiếng Việt.

TIẾT 90: Nhõn húa Cõu 1:

* Chủ đề: Biện phỏp tu từ

+ Mức độ: Nhận biết + Số điểm: 0,5Đ

+ Dự kiến thời gian trả lời: 2 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Khoanh trũn vào chữ cỏi đầu cõu trả lời đỳng:

Cỏc sự vật trong cõu sau được gỏn cho những hành động của ai?

Nỳi cao bởi cú đất bồi Nỳi chờ đất thấp nỳi ngồi ở đõu

A. Con người B. Con vật C. Đồ vật D. Loài vật

* Đỏp ỏn: A Cõu 2:

+ Mức độ: Nhận biết + Số điểm: 0,5Đ

+ Dự kiến thời gian trả lời: 2 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Khoanh trũn vào chữ cỏi đầu cõu trả lời đỳng: Cõu nào dưới đõy sự dụng phộp nhõn húa?

A. Quờ hương tụi cú con sụng xanh biếc B. Tõm hồn tụi là một buổi trưa hố C. Tụi giơ tay ụm nước vào lũng D. Sụng mở nước ụm tụi vào dạ

* Đỏp ỏn: D

Cõu 3

* Chủ đề: Biện phỏp tu từ

+ Mức độ: Nhận biết + Số điểm: 0,5Đ

+ Dự kiến thời gian trả lời: 2 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Khoanh trũn vào chữ cỏi đầu cõu trả lời đỳng: Cõu ca dao sau dựng kiểu nhõn húa nào?

Nỳi cao chi lắm nỳi ơi

Nỳi che mặt trời, chẳng thấy người thương!

A. Trũ chuyện, xưng hụ với vật như với người.

B. Dựng từ ngữ vốn chỉ tớnh chất của người để biểu thị tớnh chất của vật. C. Dựng những từ ngữ tả hoạt động của sự vật để tae hoạt động của người.

Đỏp ỏn: A

Cõu 4:

* Chủ đề: Biện phỏp tu từ

+ Mức độ: Thụng hiểu + Số điểm: 1Đ

+ Dự kiến thời gian trả lời: 10 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Điền vào chỗ trống nội dung cũn thiếu trong khỏi niệm sau:

nhõn húa là gọi hoặc tả những con, cõy cối, đồ vật bằng những từ ngữ vốn dựng

để……….; làm cho thế giới loài vật cõy cối, đồ vật trở nờn gần gũi với con người , biểu thị……….của con người.

- Được những tỡnh cảm, những suy nghĩ

Cõu 5:

* Chủ đề: Biện phỏp tu từ

+ Mức độ: Vận dụng + Số điểm: 3 Đ

+ Dự kiến thời gian trả lời: 10 (phỳt) + Nội dung cõu hỏi:

Viết đoạn văn ngắn ( Từ 5-7 cõu) miờu tả cnhr mựa xuõn trong đú cú sự dụng hỡnh ảnh nhõn húa

* Đỏp ỏn: HS biết viết đoạn văn ngắn (1,5Đ)

Một phần của tài liệu HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 (Trang 90)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(122 trang)
w