1. Hai câu thơ đầu
- Nội dung của hai câu thơ đầu thể hiện hoàn cảnh, tâm trạng tác giả nh thế nào? Cách dùng số từ và nhịp điệu có gì đáng chú ý?
- Hai tiếng thơ thẩn cùng với“ ”
Dẫu ai vui thú nào gợi ra ý gì?
“ ”
2. Bốn câu thơ tiếp
(H/S đọc)
- Bốn câu thơ thể hiện nội dung gì?
nhà Mạc khi chiến tranh Lê- Mạc xảy ra: Cao Bằng tuy đất thiếu nh
“ ng vẫn trụ đợc
vài đời . ” Ông đợc nhà Mạc phong tớc Trình Quốc Công. Trong dân gian vẫn gọi là Trạng Trình vì ông có nói nhiều việc đời thành sự thật (ngời ta gọi là những câu sấm ngữ).
+ Sự nghiệp văn chơng:
Ông để lại 700 bài thơ chữ Hán trong Bạch“
Vân am thi tập và 170 bài thơ chữ Nôm”
trong Bạch Vân quốc ngữ thi .“ ”
+ Nội dung thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm mang đậm chất triết lí giáo huấn, ngợi ca chí của kẻ sĩ, thú thanh nhàn. Đồng thời phê phán thói đời đen bạc trong xã hội.
- Vị trí trích trong tập Bạch Vân quốc ngữ“
thi .”
- Giải nghĩa theo (SGK). - Thơ Đờng thờng có bố cục:
+ 2/2/2/2 bốn cặp câu (đề, thực, luận, kết). + 4/4 (Bốn câu trên, bốn câu dới).
+ 2/4/2.
Bài thơ có bố cục 2/4/2.
- Bài thơ thể hiện quan niệm về cuộc sống nhàn tản: Không vất vả, không quan quan tâm tới xã hội, chỉ lo an nhàn của bản thân. Hoà hợp với tự nhiên, lánh xa quyền quý để giữ cốt cách thanh cao.
- Hai câu thơ đầu:
“Một mai, một cuốc, một cần câu
Thơ thẩn dầu ai vui thú nào”
Mai, cuốc: dụng cụ đào xới đất. Cần câu dùng để bắt cá.
Thơ thẩn dầu ai: dù ai có cách vui thú nào cũng, ta cứ thơ thẩn theo cách sống của ta. Hai câu thơ thể hiện quan niệm về cuộc sống nhàn tản. Đó là sống không vất vả, cực nhọc. Nhịp điệu 2/2/1/2 ở câu thơ đầu diễn tả trạng thái ung dung trong những việc hàng ngày (lao động, vui chơi). Ba chữ một trong câu thơ để thấy nhu cầu cuộc
“ ”
sống của tác giả chẳng có gì cao sang của tác giả chẳng có gì cao sang thật khiêm tốn, bình dị.
- Hai tiếng thơ thẩn gợi ra trạng thái thảnh thơi của con ngời. Đó là một con ngời vô sự trong lòng không bận chút cơ mu, tự dục. Mấy tiếng dầu ai vui thú nào thể hiện“ ”
không bận tâm tới lối sống bon chen, chạy đua với danh lợi, khẳng định lối sống của mình đã chọn. Đó là lối sống không vất vả, không cực nhọc.
- Bốn câu thơ thể hiện: Không quan tâm tới xã hội chỉ lo an nhàn của bản thân sống hoà
- Em hãy phân tích 4 câu thơ này để làm rõ nội dung trên đây đã xác định? (câu hỏi 2)
- Các sinh vật trong sinh hoạt có gì đáng chú ý. Hai câu thơ cho thấy cuộc sống Nguyễn Bỉnh Khiêm nh thế nào?
3. Hai câu thơ cuối (H/S đọcSGK) SGK)
- Nội dung của hai câu thơ cuối?
III. Củng cố
hợp vơi tự nhiên.
- Hai tiếng ta dại , ng“ ” “ ời khôn khẳng định”
phơng châm sống của tác giả, pha chút mỉa mai với ngời khác. Ta dại có nghĩa là ta ngu dại. Đây là ngu dại của bậc đại trí. Ngời xa có câu Đại trí nh“ ngu nghĩa là ng” ời có trí tuệ lớn thờng không khoe khoang, bề ngoài xem rất vụng về, dại dột. Cho nên khi nói ta đại cũng là thể hiện nhà thơ rất kiêu ngạo với cuộc đời.
+ Tìm nơi: vắng vẻ không phải là xa lánh“ ”
cuộc đời mà tìm nơi mình thích thú đợc sống thoải mái, an toàn.
+ Chốn lao xao là chốn vụ lợi, giành giật“ ”
hăm hại lẫn nhau. Rõ ràng Nguyễn Bỉnh Khiêm cho cách sống nhàn nhã là xa lánh không quan tâm tới xã hội, chỉ quan tâm tới bản thân. Đặc biệt sống hoà nhập với thiên nhiên.
“Thu ăn măng trúc, đông ăn giá,
Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao”
Nhịp thơ của hai câu là 1/3/1/2. Nhịp một nhấn mạnh vào các mùa trong năm ăn, tắm đều thích thú, mùa nào thức ấy. Cách sống nhàn là hoà hợp với thiên nhiên.
- Măng trúc, giá, hồ sen, ao tất cả đều rất gần gũi với cuộc sống lao động đời thờng. Đó là cuộc sống quê mùa chất phác, sinh hoạt rất đạm bạc. Cho dù sinh hoạt ấy còn khổ cực, thiếu thốn nhng đó là thú nhàn, là cuộc sống hoà hợp với tự nhiên của con ng- ời. Từ trong cuộc sống nhàn tản ấy đã toả sáng nhân cách.
- Hai câu thơ cuối mợn điển tích xa song tính chất bi quan của điển tích mờ đi mà nổi lên ý nghĩa coi thờng phú quý. Lại một lần nữa, Nguyễn Bỉnh Khiêm đã tìm lối sống cho riêng mình.
Tiết Ngày soạn / / 2006 đọc “tiểu thanh kí” (Độc tiểu thanh kí) Nguyễn Du A. Mục tiêu bài học Giúp HS:
1. Cảm nhận đợc tâm sự xót thơng, day dứt của Nguyễn Du đối với nỗi oan của những ngời tài hoa. Đây cũng là đề tài mà Nguyễn Du đặc biệt quan tâm.
2. Thấy đợc nghệ thuật của bài thơ nhất là ngôn ngữ, hình ảnh hàm súc cùng với vận dụng sáng tạo lối kết cấu thơ Đờng.
b. Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV.
- Thiết kế bài học.
c. Cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp đọc sáng tạo, gợi tìm; kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ. 2. Giới thiệu bài mới.
Từ tiếng thơ r“ ng rng khi viết về cô Cầm, ng” ời đàn bà gẩy đàn ở Long Thành đến Đạm Tiên, Thuý Kiều, dờng nh mọi nỗi đau khổ của cuộc đời trong xã hội cũ. Nguyễn Du dành sự chia sẻ và cảm thông cho ngời phụ nữ. Trong cuộc đời và số phận bất hạnh ấy, ta không thể quên Tiểu Thanh sống các Nguyễn Du trên ba trăm năm. Nguyễn Du đã tìm thấy tiếng nói đồng cảm với cuộc đời của nàng. Để thấy đợc tấm lòng ấy của Nguyễn Du nh thế nào, ta tìm hiểu bài thơ Độc Tiểu“
Thanh kí .”
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
I. Đọc- tìm hiểu1. Tiểu dẫn 1. Tiểu dẫn
(H/S đọc phần tiểu dẫn)
- Phần tiểu dẫn SGK giới thiệu với ta nội dung gì?
- Giới thiệu sơ qua về Nguyễn Du và nàng Tiểu Thanh.
+ Nguyễn Du (1765- 1820) là đại thi hào của dân tộc Việt Nam, ngoài những tác phẩm viết bằng chữ Nôn, Nguyễn Du có ba tập thơ chữ Hán. Đọc Tiểu Thanh kí là một trong“ ”
những bài thơ chữ Hán nổi tiếng của ông. Nguyễn Du rất quan tâm tới số phận bất hạnh của những ngời phụ nữ có tài hoa nhan sắc. + Tiểu Thanh ngời Quảng Lăng, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc, nàng rất thông minh và nhiều tài nghệ. Năm mơi sáu tuổi làm vợ lẽ một ngời ở Hàng Châu, tỉnh Chiết Giang nàng họ Phùng và lấy chồng tên là Phùng. Vợ cả ghen bắt ở riêng biệt trên một ngọn núi thuộc
2. Văn bản
- (H/S đọc văn bản) - Thầy sửa cách đọc - Giải nghĩa các từ khó
a. Bố cục bài thơ nh thế nào?
b. Chủ đề Nêu chủ đề?