- Bước 2: Sau khi đề cương nghiên cứu đã được thông qua, chúng tô
2.5.4 Phương pháp điều tra viết
Đõy là phương pháp chính được sử dụng trong luận văn
* Mục đích: Phương pháp được sử dụng nhằm mục đích khảo sát những khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của SV DTTS năm thứ nhất, những nguyên nhân chính của những khó khăn đó
* Cách thức tiến hành:
- Bước 1: Xây dựng phiếu điều tra:
Chúng tôi tiến hành xây dựng hai loại phiếu hỏi:
+ Loại 1: Phiếu điều tra dành cho SV DTTS (phụ lục 3).
Phiếu này gồm 13 câu hỏi (2 câu hỏi mở; 12 câu hỏi đóng), . Để đảm bảo tính khách quan trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi tiến hành theo 2 bước: 1/ Sử dụng hệ thống câu hỏi mở (phụ lục 1 và 2). Điều tra thăm dò khoảng 80 SV , nội dung chính của phiếu điều tra là tìm hiểu những khó khăn tâm lý mà SV thường gặp trong quá trình học tập, nguyên nhân cũng như biện pháp tháo gỡ những khó khăn đó. 2/Xây dựng hệ thống câu hỏi điều tra. Chúng tôi sử dụng chủ yếu là câu hỏi đóng (phụ lục 3), các câu hỏi này được tổng hợp từ kết quả nghiên cứu khảo sát lần 1 để tìm thực trạng KKTL của SV năm thứ nhất.
+ Loại 2: Phiếu điều tra dành cho giảng viên (phụ lục 2). Phiếu gồm 5 câu hỏi, các câu hỏi xây dựng cho giảng viên với mục đích tìm hiểu những khó khăn tâm lý trong học tập mà SV hay gặp phải, một số biện pháp nhằm tháo gỡ được đúc rút qua quan sát cũng như kinh nghiệm giảng dạy. Đồng thời cũng tranh thủ ý kiến của họ về những vấn đề mình chưa rõ xoay quanh lĩnh vực nghiên cứu
- Bước 2. Tiến hành điều tra:
+ Nghiệm viên nhắc lại mục đích, yêu cầu, hướng dẫn SV trả lời. + Phát phiếu điều tra cho SV, yờu cõu SV ghi rõ tuổi, giới tính, khoa + Yêu cầu SV cú thái độ nghiêm túc, trả lời đầy đủ, các câu hỏi. Trực tiếp hướng dẫn SV cách trả lời và giải quyết những thắc mắc của SV.
+ Thu lại kết quả ngay sau khi khách thể nghiên cứu trả lời xong - Bước 3 Xử lý kết quả (trình bày ở phần sau)