- Nhận xột tiết học.
V-Dặn dũ:- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài: Một số loài vật sống trờn cạn.
- Cỏc nhúm trưng bày sản phẩm. - Cả lớp theo dừi.
- HS trả lời. - HS theo dừi.
TUẦN 28 TIẾT28 Ngày dạy
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRấN CẠN A- MỤC TIấU:
-Nờu được tờn và ớch loi875 của một số động vật sống trờn cạn đối với con người.(kểđược tờn một số con vật hoang dó sống trờn cạn và một số vật nuụi trong nhà). được tờn một số con vật hoang dó sống trờn cạn và một số vật nuụi trong nhà).
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: -Tranh ảnh SGK (phúng to)
HS: - Sưu tầm tranh ảnh cỏc con vật sống trờn cạn.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I- Ổn định:
II- Kiểm tra bài cũ: Loài vật sống ởđõu? đõu?
- Mời 2 HS trả lời: Loài vật cú thể sống được ở đõu ?
- GV nhận xột, ghi điểm.
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Cỏc em đó biết loàivật sống ở đõu ? Hụm nay thầy sẽ hướng vật sống ở đõu ? Hụm nay thầy sẽ hướng dẫn cho cỏc em biết một số loài vật sống trờn cạn.
- GV ghi bảng tựa bài.
2- Bài học.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Hỏt.
- 2 HS trả lời, cả lớp theo dừi. - HS theo dừi.
- HS lắng nghe. - HS nhắc lại.
* Mục tiờu:
- Núi tờn và nờu ớch lợi của một số con vật sống trờn cạn.
- Phõn biệt được vật nuụi và vật sống hoang dó.
- Yờu quý và bảo vệ cỏc con vật, đặc biệt những loài vật quý hiếm.
* Cỏch tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp. - HS quan sỏt tranh .
- Hỏi:
+ Em hóy chỉ và núi tờn cỏc con vật cú trong hỡnh.
+ Con nào là vật nuụi, con nào sống hoang dó ?
- GV khuyến khớch HS đặt nhiều cõu hỏi để hỏi cỏc bạn trong nhúm.
Vớ dụ:
+ Đố bạn con nào cú thể sống ở sa mạc ?
+ Con nào đào hang sống dưới mặt đất ?
+ Con nào ăn cỏ ? + Con nào ăn thịt ? Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Cho cỏc nhúm đưa ra cõu hỏi, nhúm khỏc trả lời.
- GV kết luận: Cú rất nhiều loài vật sống trờn cạn, trong đú cú những loài vật sống trờn mặt đất như voi, hươu, lạc đà, chú, gà... cú loài vật đào hang sống dưới mặt đất như thỏ rừng, giun, dế...
- Chỳng ta cần phải bảo vệ cỏc loài vật cú trong tự nhiờn, đặc biệt là cỏc loài vật quý hiếm.
Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh cỏc con vật sống trờn cạn sưu tầm được.
* Mục tiờu: Hỡnh thành kĩ năng quan sỏt, nhận xột, mụ tả.
* Cỏch tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhúm nhỏ.
- GV yờu cầu cỏc nhúm đem những tranh ảnh đó sưu tầm được ra để cựng quan sỏt và phõn loại, sắp xếp tranh ảnh cỏc con vật vào giấy khổ to.
Vớ dụ: - HS quan sỏt tranh. - HS trả lời. - HS đặt thờm cỏc cõu hỏi. - Cỏc nhúm thảo luận. - HS theo dừi.
- Cỏc nhúm dỏn cỏc tranh ảnh vào giấy khổ to.
- Dựa vào cơ quan di chuyển: + Cỏc con vật cú chõn.
+ Cỏc con vật khụng cú chõn.
- Dựa vào điều kiện khớ hậu nơi cỏc con vật sống:
+ Cỏc con vật sống được ở xứ núng. + Cỏc con vật sống được ở xứ lạnh. - Dựa vào nhu cầucủa con người:
+ Cỏc con vật cú ớch đối với người và gia xỳc.
+ Cỏc con vật cú hại đối với con người, cõy cối mựa màng hay đối với con vật khỏc.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yờu cầu cỏc nhúm trưng bày sản phẩm của nhúm mỡnh.
- Cả lớp và GV nhận xột đỏnh giỏ.
Hoạt động 3: Trũ chơi: “Đố bạn con gỡ ?”
* Mục tiờu:
- HS nhớ lại những đặc điểm chớnh của con vật đó học.
- HS được thực hành kĩ năng đặt cõu hỏi loại trừ.
* Cỏch tiến hành. Bước 1:
GV hướng dẫn cỏch chơi.
- Một HS được GV đeo hỡnh vẽ một con vật sống trờn cạn ở sau lưng , em đú khụng biết đú là con gỡ, nhưng cả lớp điều biết rừ.
- HS đeo hỡnh vẽ được đặt cõu hỏi đỳng / sai để đoỏn xem đú là con gỡ. Cả lớp chỉ trả lời đỳng hoặc sai.
Vớ dụ:
+ Con này cú 4 chõn (hay cú 2 chõn, hay khụng cú chõn) phải khụng ?
+ Con này được nuụi trong nhà (hay sống hoang dại...) phải khụng ?
- Sau khi hỏi một số cõu hỏi, em HS phải đoỏn được tờn con vật.
Bước 2:
- GV cho HS chơi thử. Bước 3:
- HS chơi theo nhúm để nhiều em được tập đặt cõu hỏi. - Cỏc nhúm trưng bày sản phẩm. - HS theo dừi. - HS chơi thử. - HS chơi theo nhúm. - HS nờu. - HS theo dừi.
IV- Củng cố:
- Mời HS núi tờn và nờu ớch lợi của một số con vật sống trờn cạn.
- Nhận xột tiết học.
V-Dặn dũ:- Dặn HS về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: Một số loài vật sống dưới nước.
TUẦN 29 TIẾT29 Ngày dạy:
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚCA- MỤC TIấU: A- MỤC TIấU: