Chuyên đề này nhằm định hướng tổ chức quá trình làm việc với tài liệu học tập nhằm ôn tập, hệ thống hóa kiến thức đã học cho HS qua một bài học, một chương hay một vấn đề. Với mục đích này, việc nghiên cứu tài liệu HS sẽ thực hiện ở nhà theo các câu hỏi, bài tập được xây dựng trong chuyên đề mà GV giao cho . Ví dụ:
Sau khi học xong chương I: Sinh vật và môi trường GV có thể giao câu hỏi về nhà cho HS: “Nhân tố sinh thái vô sinh có các ảnh hưởng chung nào lên sinh vật?”
82
Để sử dụng hiệu quả chuyên đề theo dạng này GV có thể chia thành các nhóm hoạt động trên lớp hay về nhà. Mỗi nhóm sẽ giải quyết, hệ thống một câu hỏi, một bài tập, một vấn đề cần sự tư duy cao, sau đó các nhóm sẽ tiến hành thảo luận và đưa ra được ý kiến chung nhất. Như vậy, trong một thời gian ngắn chung ta có thể giải quyết được nhiều dạng câu hỏi, bài tập khác nhau mà kiến thức vẫn đảm bảo trong chuyên đề. Chúng tôi đề xuất sử dụng những dạng câu hỏi, bài tập trong chuyên đề được xây dựng ở trên như sau:
*Câu hỏi, bài tập dùng để ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương 1 – Sinh vật và môi trường: Câu 4, Câu 5 , Câu 7, Câu 15, Câu 17, Câu 18, Câu 20, Câu 21, Câu 22, Câu 23, Câu 24, Câu 25, Câu 31, Câu 33, Câu 34, Câu 35, Câu 36, Câu 41, Câu 45, Câu 47, Câu 49, Câu 51, Câu 52, Câu 53, Câu 56, Câu 57, Câu 58, Câu 59, Câu 61, Câu 63.