3.2.1. Đánh giá khái quát thực trạng thương mại các sản phẩm thiết bị giáo dục phục vụ cho các trường học ở các tỉnh phía Bắc
Về thị trường sản phẩm TBGD
Về phía cầu: Trong năm học 2007 – 2008, cả nước có 41.123 trường học, trong đó
mầm non là 11.629 trường với 5.687 trường công lập, giáo dục phổ thông là 27.900 trường với 26.821 trường công lập, TCCN là 275 trường với 203 trường công lập, số lượng trung tâm giáo dục thường xuyên là 646 trung tâm, cao đẳng và đại học là 346 trường với 282 trường công lập, còn lại là các cơ sở khác. Đến năm học 2008 – 2009, số lượng các trường học cụ thể là: giáo dục mầm non là 12.190 trường, giáo dục phổ thông là 28.114 trường, TCCN là 273 trường, giáo dục thường xuyên là 668 cơ sở, cao đẳng và đại học là 396 trường. Số lượng các trường học nói chung tăng dần qua các năm, trong đó số lượng các trường công lập chiếm tỷ lệ lớn. Trong khi đó việc mua sắm các thiết bị phục vụ cho công việc dạy và học tại các trường học công lập chủ yếu được hỗ trợ từ ngân sách nhà nước. Trong năm học vừa rồi, nhà nước ta đã đầu tư ngân sách nhà nước lên đến 745 tỷ đồng để mua sắm TBGD cho các địa phương. Ngoài ra, các trường học cũng ngày càng chú trọng hơn trong công tác dạy học, nhằm tạo điều kiện cho người học chủ động hơn trong học tập. Vì vậy, thiết bị giáo dục trở thành công cụ hỗ trợ không thể thiếu được.
Về phía cung: Hiện nay, thị trường TBGD đã có mặt các doanh nghiệp đủ mọi
thành phần. Từ chỗ năm 2003 mới có khoảng 48 công ty đến 2009 đã có tới khoảng gần 200 công ty đăng ký sản xuất và cung ứng TBGD. Đối với các sản phẩm thiết bị, đồ dùng dạy học hiện đại, phần lớn trong nước chưa sản xuất được. Do đó, các doanh nghiệp Việt Nam chỉ làm đại lý, hoặc nhập khẩu. Các công ty nước ngoài đã lập nhiều văn phòng đại diện, đại lý độc quyền hoặc cung ứng trực tiếp nên thị phần của các doanh nghiệp Việt Nam có xu hướng giảm xuống.
Hiện nay, một số công ty cũng đã hoạt động khá hiệu quả và chiếm được thị phần tương đối lớn trong thời gian qua như: Công ty cổ phần TBGD & KHKT Long Thành, Công ty Cổ phần Thiết bị Giáo dục 1, Công ty TNHH Thiết bị Giáo dục Thắng Lợi, Công ty TNHH Thiết bị Giáo dục Hồng Anh, Công ty TNHH Thiết bị Giáo dục Miền núi, ...
Thêm vào đó là sự gia nhập thị trường của hàng loạt các công ty mới kinh doanh cùng lĩnh vực như Công ty TNHH Thiết bị Giáo dục Văn Lang, Công ty Cổ phần Thiết bị Giáo dục Hải Hà…
Giá cả đối với sản phẩm TBGD: Thiết bị giáo dục là sản phẩm khá đặc biệt, đòi
hỏi phải đảm bảo tính sư phạm, phù hợp với chương trình dạy và học ở các trường học. Các sản phẩm này là các thiết bị đồ dùng phục vụ công tác giảng dạy ở tất cả các ngành học, cấp học với chủng loại rất đa dạng. Thiết bị giáo dục nói chung không phải là những mặt hàng dân dụng, do vậy sản xuất kinh doanh những mặt hàng này là khó khăn (vì phải bảo đảm tính sư phạm) và khó có lãi, nhất là những mặt hàng phục vụ cho số trường lớp và học sinh không lớn như PTTH có trên 1000 trường, do đó số bản in, số lượng thiết bị cần sản xuất chỉ trong khuôn khổ ít nghìn chiếc, bộ. Vì vậy giá thành sản xuất cao, mà giá bán lại thấp. Việc cung ứng thiết bị dạy học cho các trường mang tính thời vụ chủ yếu từ tháng 8 năm nay cho đến tháng 2 năm sau. Từ đặc thù trên, hàng năm các công ty tổ chức các cuộc hội nghị khách hàng, gặp gỡ các giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, từ đó xác định nhu cầu xây dựng kế hoạch sản xuất và kinh doanh cho từng quý và cả năm.
Các công ty đã và đang cung cấp hầu hết các loại thiết bị (tranh ảnh, bản đồ, mô hình dụng cụ thí nghiệm Lý - Hoá - Sinh, máy vi tính, thiết bị dùng chung...) cho các trường thuộc ngành học Mầm non, các trường tiểu học, các trường THCS và THPT, đại học, cao đẳng, dạy nghề trong cả nước. Giá cả các sản phẩm này do Cục cơ sở vật chất thiết bị trường học, đồ chơi trẻ em của Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt giá.
3.2.2. Ảnh hưởng của các nhân tố môi trường tới phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị giáo dục phục vụ cho các trường học ở các tỉnh phía Bắc của doanh