- Tiên tiến: tinh thần yêu nước và tiến bộ theo
b. Phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
- Làm cho chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân.
- Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hoá của dân tộc.
- Tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại: tiếp thu tư tưởng tiến bộ để làm giàu cho trí tuệ, tâm hồn người Việt Nam.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
học sinh với tư cách là công dân trẻ đối với các
lĩnh vực trên. hoá, phát huy tiềm năng sáng tạo văn hoá của nhân dân.
4. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách GD&ĐT, KH&CN, văn hoá. sách GD&ĐT, KH&CN, văn hoá.
- Tin tưởng, chấp hành CS của Đảng và NN - TX nâng cao trình độ học vấn
- Trau dồi đạo đức, chiếm lĩnh khoa học
- Có quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh
4. Củng cố.
Hệ thống lại kiến thức cơ bản của toàn bài học: Chính sách GD&ĐT, KH&CN, được coi là quốc sách hàng đầu, văn hoá là nền tảng tinh thần của xã hội. Ba chính sách này có quan hệ mật thiết với nhau, tác động qua lại với nhau, thúc đẩy lẫn nhau nhằm xây dựng nguồn lực con người phục vụ cho sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội.
5.Dặn dò nhắc nhở.
Về nhà trả lời các câu hỏi trong SGK, học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.
Giáo án số: 31 Ngày soạn: 22 - 03 - 2014 Tuần thứ: 33
Lớp 11B10 11B11 11B12 11 B13
Ngày dạy Sĩ số
Bài 14: CHÍNH SÁCH QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH I. Mục tiêu bài học.
Học xong bài 14 này HS cần nắm được
1. Về kiến thức
- Nêu được vai trò nhiệm vụ của quốc phòng và an ninh ở nước ta.
- Nêu được những phương hướng cơ bản nhằm tăng cường quốc phòng và an ninh ở nước ta hiện nay. - Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách QP và AN.
2. Về kĩ năng
Biết tham gia và tuyên truyền và thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh phù hợp với khả năng của bản thân.
3. Về thái độ
Tôn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách quốc phòng và an ninh của Nhà nước, sẵn sang tham gia giữ gìn trật tự, an ninh và bảo vệ tổ quốc.
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
- SGK, SGV GDCD 11
- Sách bài tập tình huống GDCD 11
- Những nội dung có liên quan đến bài học
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu nhiệm vụ và phương hướng cơ bản của chính sách Văn hoá ở nước ta hiện nay?
3. Học bài mới
Bảo vệ tổ quốc là một trong hai nhiệm vụ chiến lược của sự nghiệp cách mạng nước ta. Chính sách này sẽ giúp các hiểu được nội dung của nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc và phải làm như thế nào để tăng cường quốc phòng và an ninh.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Giáo viên giúp học sinh nắm được vai trò của quốc phòng an ninh. Giáo viên hướng dẫn học sinh cả lớp thảo luận những câu hỏi sau:
? Vì sao trong tình hình hiện nay, chúng ta phải tăng cường quốc phòng và an ninh?
? Vậy quốc phòng và an ninh có nhiệm vụ như thế nào?
Giúp học sinh nêu được QP&AN gắn bó với nhau trong việc bảo vệ tổ quốc. Giáo viên nêu câu hỏi và học sinh cả lớp thảo luận.
? Nhiệm vụ của quốc phòng và an ninh gồm những nội dung cơ bản nào?
Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm và tiến hành thảo luận nhóm, mỗi nhóm tương ứng với một phương hướng, sau đó cử đại diện nhóm trình bày kết quả trước cả lớp.
Nhóm 1
Vì sao phải phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc? Sức mạnh tổng hợp là như thế nào?
Nhóm 2
Tại sao phải kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh dân tộc?
Nhóm 3
Tại sao phải kết hợp quốc phòng với an ninh ? hãy phân tích?
Nhóm 4
Tại sao phải kết hợp kinh tế với quốc phòng và an ninh? kết hợp kinh tế với quốc phòng và an ninh như thế nào?
Giúp học sinh nắm được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh của Nhà nước.
Giáo viên nêu các câu hỏi theo từng trách nhiệm trong sách giáo khoa. từ đó cho học sinh lien hệ với chính trách nhiệm của bản thân.
? Vậy đối với mỗi bản thân các em các em cần có những trách nhiệm nào?