1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
? Hãy chỉ ra sự giống và khác nhau giữa dân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp?
3. Dạy bài mới
Dân số và giải quyết việc làm là một vấn đề được Đảng và Nhà nước ta hết sức quan tâm. Vậy tình hình dân số và giải quyết việc làm ở nước ta hiện nay ra sao. Đảng và Nhà nước ta đã đề ra những mục tiêu và phương hướng gì cho vấn đề dân số và giải quyết việc làm?
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
Với vốn hiểu biết của bản thân và kiến thức có liên quan, cho HS nhận xét về tình hình dân số ở nước ta hiện nay. Từ
1. Chính sách dân số.
a. Tình hình dân số nước ta
Sơ đồ tốc độ tăng dân số
Năm 1930 1940 1950 1980 1990 1999 2006 2009
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
đó giáo viên rút ra kết luận về nội dung kiến thức
? Nhìn vào biểu đồ tốc độ tăng dân số em có nhận xét gì về tình hình dân số nước ta?
? Nhìn vào bảng biểu mật độ dân số em có nhận xét gì về mật độ dân số nước ta?
? Nhìn vào bảng biểu em có nhận xét gì về sự phân bố dân số ở nước ta?
? Vì sao nói kết quả giảm sinh ở nước ta chưa thực vững chắc?
? Tác động của vấn đề dân số đối với đời sống xã hội? (hậu quả của việc gia tăng dân số nhanh)
? Mục tiêu cơ bản để thực hiện chính sách dân số ở nước ta? ? Phương hướng cơ bản để thực hiện chính sách dân số ở nước ta?
? Em có nhận xét gì về tình hình việc làm ở nước ta hiện nay?
? Tại sao tình trạng thiếu việc làm ở nnước ta là vấn đề bức xúc ở cả TT và NT?
? Từ tình hình việc làm ở nước ta hiện nay Đảng và Nhà nước có mục tiêu gì để giải quyết việc làm?
? Từ tình hình việc làm ở nước ta hiện nay Đảng và Nhà nước có phương hướng gì để giải quyết việc làm?
Cho học sinh tìm hiểu nội
Dân số nước ta đứng thứ 3 ở ĐNA và thứ 13 TG
Mật độ dân số ( người/km2) Năm 1979 1989 1999 2000 TG Người/km2 159 195 231 242 44 Phân bố dân số Vùng Dân số Diện tích Đồng bằng 75 % 30 % Miền núi 25 % 70 %
- Giảm sinh ở nước ta chưa vững chắc vì: + Tư tưởng chủ quan của lãnh đạo
+ Tính tự nguyện của CB và ND chưa cao + Tư tưởng trọng nam khinh nữ vẫn tồn tại
+ Những người có ĐK sinh con thứ 3 để có con trai
- Hậu quả của việc tăng dân số nhanh
KT suy giảm; NSLĐ thấp; việc làm thiếu; mức sống thấp; sức ép về LTTP, GD, YT, nhà ở; ô nhiễm môi trường; TNXH tăng...
b. Mục tiêu và phương hướng cơ bản để thực hiện chính sách DS. DS.
- Mục tiêu
+ Tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số
+ Ổn định quy mô, cơ cấu và phân bố dân số hợp lí + Nâng cao chất lượng dân số
- Phương hướng
+ Tăng cường công tác lãnh đạo và quản lí + Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục + Nâng cao sự hiểu biết của người dân
2. Chính sách giải quyết việc làm.
a. Tình hình việc làm ở nước ta hiện nay.
- Thiếu việc làm (ở cả NT và TT)
- Dân số trong độ tuổi lao động ngày càng tăng - Chất lượng nguồn nhân lực thấp
- Lao động từ NT lên TT ngày càng tăng - SV tốt nghiệp có việc làm ít
b. Mục tiêu, phương hướng cơ bản của chính sách giải quyết việc làm. việc làm.
- Mục tiêu
+ Giải quyết việc làm (ở cả TT và NT) ( năm 2008 = 1,7 triệu lao động)
+ Phát triển nguồn nhân lực + Mở rộng thị trường lao động + Tăng lao động đẫ qua đào tạo - Phương hướng
+ Thúc đẩy phát triển SX và dịch vụ + Khuyến khích làm giàu hợp pháp
+ Đẩy mạnh XK lao động (năm 2008 = 8,3 vđến 8,5 vạn) + Sử dụng nguồn vốn có hiệu quả
3. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách dân số và giải quyết việc làm. quyết việc làm.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
dung và trách nhiệm của công dân và bản thân (liên hệ với thực tế địa phương)
- Chấp hành chính sách dân số và việc làm và PL về dân số và PL lao động
- Động viện mọi người cùng thực hiện và tham gia vào chính sách đó
- Bản thân có ý chí vươn lên trong học tập và trong CS
4. Củng cố.
- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài - Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK
5. Dặn dò nhắc nhở.
Về nhà trả lời các câu hỏi trong SGK, học bài cũ và chuẩn bị bài 12
Giáo án số: 26 Ngày soạn: 22 - 02 - 2014 Tuần thứ: 29
Lớp
Ngày dạy Sĩ số
Bài 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu bài học.
Học xong bài này học sinh cần nắm được
1. Về kiến thức
- Nêu được thực trạng tài nguyên và môi trường cũng như những phương hướng cơ bản nhằm bảo vệ tài nguyên và môi trường.
- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách tài nguyên và môi trường.
2. Về kĩ năng
- Biết tham gia và tuyên truyền chính sách tài nguyên và môi trường phù hợp với khả năng của bản thân.
- Biết đánh giá thái độ của bản thân và của người khác trong việc thực hiện chính sách tài nguyên, môi trường.
3. Về thái độ
- Tôn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách tài nguyên và môi trường của Nhà nước. - Phản đối và đấu tranh với các hành vi gây hại cho tài nguyên và môi trường.
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
- SGK, SGV GDCD 11, máy chiếu, phiếu học tập - Sách bài tập tình huống GDCD 11
- Những nội dung có liên quan đến bài học
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
? Em hãy tình hình dân số ở nước ta hiện nay?
3. Học bài mới
Vấn đề môi trường ở nước ta đã được đảm bảo hay chưa và tình hình khai thác tài nguyên như thế nào? Đảng và Nhà nước đã có những chính sách gì để bảo vệ tài nguyên, môi trường, cũng như khai thác và sử dụng tài nguyên một cách hợp lí? Đó là nội dung của bài học hôm nay…
Trường Trung học phổ thông Nguyễn Huệ - Bình Long, Bình Phước Năm học: 2013 - 2014
Thiết kế giáo ánvà giảng dạy: Tạ Xuân Kính – Giáo án Giáo dục công dân 11 - Page 56 of 74 Để học sinh nắm được nội dung kiến thức
giáo viên đưa ra hình ảnh và số liệu về tài nguyên thiên nhiên và thực trạng về tài nguyên và môi trường ở nước ta trên máy chiếu để học sinh nhận xét về tài nguyên thiên nhiên và thực trạng tài nguyên môi trường ở nước ta hiện nay. Sau đó giáo viên sử dụng phương pháp đàm thoại kết hợp với vấn đáp để học sinh nắm được nội dung kiến thức.
? Tài nguyên thiên nhiên nước ta đa dạng và phong phú như thế nào?
? Em hãy cho biết về thực trạng tài nguyên ở nước ta hiện nay?
? Em hãy cho biết thực trạng về môi trường ở nước ta hiện nay?
? Theo em có những nguyên nhân nào dẫn đến thực trạng về tài nguyên và môi trường ở nước ta hiện nay?
Từ những thực trạng về tài nguyên, môi trường nêu trên Đảng và Nhà nước ta đã có những mục tiêu và phương hướng gì? Giáo viên giúp học sinh nắm được nội dung đơn vị kiến thức này bắng việc sử dụng phương pháp vấn đáp.
Từ những thực trạng về tài nguyên và môi trường ở nước ta vừa nêu trên chúng ta phải có những mục tiêu gì.
? Đảng và Nhà nước ta đã đưa ra những mục tiêu gì để bảo vệ tài nguyên và môi trường?
- Học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét và kết luận các mục tiêu lên màn hình máy chiếu.
Vậy để thực hiện được các mục tiêu cơ bản của chính sách tài nguyên bà bảo vệ môi trường chúng ta phải có những phương hướng cơ bản nào.
Giáo viên cho học sinh đọc phần phương hướng, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm theo các câu hỏi (phiếu học tập) sau đó chiếu từng phương hướng lên màn hình máy chiếu theo nội dung câu hỏi thảo luận.
Nhóm 1
? Theo em, Nhà nước phải làm gì để thực hiện tốt các mục tiêu trên?
Nhóm 2
? Làm thế nào để nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường cho toàn dân?
Nhóm 3
1. Tình hình tài nguyên, môi trường ở nước ta hiện nay. hiện nay.
