Thanh niờn sinh viờn chịu sự tỏc động mạnh mẽ của gia đỡnh, nhà trường và xó hội. Giỏo dục đạo đức trong gia đỡnh nhằm tạo tiền đề xuất phỏt cho giỏo dục đạo đức trong nhà trường và ngoài xó hội. Bởi gia đỡnh là tế bào của xó hội, là mụi trường quan trọng trong việc giỏo dục nếp sống và hỡnh thành nhõn cỏch cho mỗi người cụng dõn ngay từ nhỏ cho đến khi trưởng thành.
Đối với mỗi người Việt Nam, gia đỡnh luụn là tổ ấm thiờng liờng, cần thiết cho bản thõn. Thiết chế gia đỡnh cú một ý nghĩa quan trọng cả về mặt kinh tế, tỡnh cảm và đạo đức. Vỡ đấy là nơi thanh niờn sinh viờn được sinh ra, được nuụi dưỡng và trưởng thành. Đú cũn là nơi gỡn giữ và truyền lại nền văn hoỏ dõn tộc, nơi đào luyện phẩm chất đạo đức cũng như nhõn cỏch con người từ khi ấu thơ cho đến lỳc trưởng thành. Trong gia đỡnh con người gắn bú, thương yờu, quan tõm chăm súc lẫn nhau. Chớnh vỡ lẽ đú nờn gia đỡnh cú biện phỏp hữu hiệu, thớch hợp nhất mang sức mạnh cảm hoỏ to lớn tỏc động đến thanh niờn sinh viờn mà nhà trường và xó hội khụng thể cú được.
Thanh niờn sinh viờn phụ thuộc nhiều vào gia đỡnh. Sự phụ thuộc này khụng chỉ thể hiện ở sự cung cấp về mặt kinh tế để họ cú thể yờn tõm học tập mà cũn thể hiện ở trong sự giỏo dưỡng cử chỉ hành động hàng ngày. Đối với họ, nơi đõy vẫn mang một ý nghĩa hết sức to lớn trong sự hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch, lối sống của mỡnh. Chớnh nền nếp, gia phong, truyền thống gia đỡnh, cỏch thức giỏo dục, giao tiếp tỡnh cảm vẫn luụn luụn là nhõn tố tỏc động quan trọng đến việc học tập, tu dưỡng rốn luyện phẩm chất đạo đức ở người thanh niờn sinh viờn.
Trong điều kiện nền kinh tế thị trường hiện nay, bờn cạnh những yếu tố ưu việt, cũng đan xen nhiều vấn đề tiờu cực, nhất là trong lĩnh vực đạo đức và lối sống. Ảnh hưởng của văn hoỏ phẩm đồi truỵ được du nhập tràn vào Việt Nam, lối
sống buụng thả thiếu lành mạnh chạy theo đồng tiền đó tỏc động khụng nhỏ đến đời sống thanh niờn sinh viờn. Hơn lỳc nào hết gia đỡnh phải quản lý, giỏo dục, định hướng giỏ trị sống, hướng hành động theo những chuẩn mực đạo đức chõn chớnh cho con em mỡnh. Trong Cương lĩnh xõy dựng đất nước trong thời kỳ quỏ độ lờn chủ nghĩa xó hội, Đảng ta đó chỉ rừ: Gia đỡnh là tế bào xó hội, là cỏi nụi thương yờu nuụi dưỡng cả đời người, là mụi trường quan trọng giỏo dục nếp sống và hỡnh thành nhõn cỏch , giỏo dục đạo đức.
Cựng với giỏo dục đạo đức trong gia đỡnh, chỳng ta cần phải tăng cường cụng tỏc giỏo dục đạo đức cho thanh niờn sinh viờn trong nhà trường. Nhà trường là nơi đào tạo con người khụng những về mặt kiến thức, mà cũn giỏo dục cả về đạo đức, lối sống cho thanh niờn sinh viờn, làm cho họ nhận thức được những giỏ trị truyền thống tốt đẹp của dõn tộc, của thanh niờn sinh viờn như lũng nhõn ỏi, tinh thần yờu nước, đức tớnh cần cự, chịu khú, lạc quan, vị tha... Nhà trường giỳp họ thường xuyờn rốn luyện, tu dưỡng, nõng cao năng lực và phẩm chất để khụng chỉ biết tiếp thu mà cũn phải biết phỏt huy những giỏ trị đạo đức truyền thống trong bối cảnh mới, đồng thời với tớch cực đấu tranh với những phản giỏ trị bảo vệ và phỏt triển những giỏ trị đạo đức.
Nhà trường cần tạo ra mụi trường nhõn văn, một kỷ cương trong học tập và giảng dạy. Giỏo viờn, cụng nhõn viờn phải trở thành tấm gương về đạo đức, về cỏch ứng xử, về việc thực hiện kỷ cương nề nếp trong dạy và học, phải hết lũng, hết sức vỡ học tập của sinh viờn. Cần tăng cường những hoạt động giao lưu giữa thầy và trũ để cú sự đồng cảm, cú điều kiện giỳp đỡ lẫn nhau trong quỏ trỡnh dạy và học.
Trong quỏ trỡnh lờn lớp giỏo viờn núi chung và giỏo viờn cỏc mụn khoa học Mỏc-Lờnin núi riờng đều phải tớch cực tham gia vào hoạt động giỏo dục lý tưởng xó hội chủ nghĩa, nõng cao nhiệt tỡnh cỏch mạng cho thanh niờn sinh viờn. Chớnh những tấm gương phấn đấu của cỏc thầy cụ là nguồn động viờn, khớch lệ việc học
tập và sự phấn đấu vươn lờn của sinh viờn.
Như vậy nhà trường cần chỳ ý đào tạo đội ngũ giỏo viờn giỏi về chuyờn mụn, tốt về chớnh trị, thực sự cú tõm huyết với sự nghiệp giỏo dục đào tạo. Mỗi một thầy cụ giỏo là tấm gương sỏng cho thanh niờn sinh viờn noi theo. Cú được như vậy, cụng tỏc giỏo dục đạo đức mới đạt hiệu quả cao. Khụng phải chủ quan khi cho rằng trũ tốt hay kộm phần lớn phụ thuộc vào thầy cụ.
Bờn cạnh đú phũng cụng tỏc chớnh trị học sinh - sinh viờn cần phải đẩy mạnh hơn nữa cỏc hoạt động của mỡnh trong cụng tỏc giỏo dục đạo đức cho cỏc em. Ngoài hoạt động sinh hoạt chớnh trị đầu khoỏ cho thanh niờn sinh viờn cần phối hợp hành động cựng cỏc tổ chức khỏc như đoàn thanh niờn, hội sinh viờn để làm tốt cụng tỏc này để trỏnh tỡnh trạng đơn điệu và hỡnh thức.
Cựng với gia đỡnh, nhà trường, vai trũ quan trọng trong cụng tỏc giỏo dục đạo đức cho sinh viờn là cỏc đoàn thể xó hội. Cỏc đoàn thể này đó hướng thanh niờn sinh viờn sinh hoạt trong mụi trường tập thể chung với những hoạt động bổ ớch giỳp cho họ biết chia sẻ với cộng đồng, đồng cam cộng khổ và biết đoàn kết thương yờu lẫn nhau.
Mỗi một mụi trường (gia đỡnh, nhà trường, xó hội) đều nắm giữ một vai trũ quan trọng. Nhưng để tạo nờn một sức mạnh tổng hợp trong việc quản lý, giỏo dục đạo đức cho thanh niờn sinh viờn giữa nhà trường, gia đỡnh và xó hội cần phải làm tốt cỏc mặt sau đõy:
Một là, cần cú sự phối hợp đồng bộ giữa gia đỡnh, nhà trường và xó hội thể hiện bằng sự thống nhất cỏc chủ trương, quan điểm cũng như mục đớch trong việc giỏo dục đạo đức cho thanh niờn sinh viờn. Gia đỡnh cần phải chủ động nắm bắt được những yờu cầu giỏo dục, quản lý chung, từ đú cú biện phỏp ủng hộ, tỏc động và kịp thời kiểm tra con em mỡnh.
luyện tốt nếu như nhà trường cú sự quan tõm thớch đỏng đến cụng tỏc giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, chuyờn mụn cũng như quyền lợi thớch đỏng của họ, bảo đảm kỷ cương nơi học đường, cú biện phỏp quản lý tốt đối với cỏc em ở ngoại trỳ.
Thực tế hiện nay cho thấy, đại đa số cỏc em thanh niờn sinh viờn về Hà Nội học tập đều khụng đủ điều kiện ở ký tỳc xỏ. Vỡ thế cỏc em phải thuờ nhà ngoài để ở. Vấn đề sẽ càng trở nờn phức tạp nếu như khụng cú sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đỡnh, nhà trường và xó hội để cỏc em cú được sự yờn tõm học tập khi xó gia đỡnh. Với trỏch nhiệm của mỡnh, nhà trường cần chủ động liờn hệ với tổ dõn phố, cụng an, dõn phũng nơi cỏc em trọ học để kịp thời chấn chỉnh những hành vi lệch lạc của cỏc em. Yờu cầu cỏc em ngoài việc học tập cần phải quan hệ tốt với khu vực đang ở và hàng thỏng phải cú bản nhận xột của cụng an khu vực về tỡnh hỡnh ăn ở của cỏc em.
Hai là, cần phải luụn tổng kết rỳt kinh nghiệm trong việc phối hợp giỏo dục
đạo đức giữa gia đỡnh, nhà trường và xó hội. Qua đú thấy được những điểm mạnh và những tồn tại trong cụng tỏc này để kịp thời sửa chữa cũng như phỏt huy những điểm mạnh. Thực tế hiện nay, sự phối hợp này chưa được thực hiện tốt, nhiều trường cũn tỏ ra lỳng tỳng, chưa cú sự phối hợp ăn ý. Giữa mỗi khoa cú lịch học khỏc nhau, hơn nữa sinh viờn ngoại trỳ ở phõn tỏn, khụng tập trung thành khu vực. Do đú khú khăn cho cụng tỏc quản lý. Cho nờn định kỳ một năm hai lần gia đỡnh và nhà trường cựng cỏc đoàn thể nờn tập hợp nhau lại cựng rỳt kinh nghiệm và đề ra phương hướng giải quyết giỳo cho thanh niờn sinh viờn học tập, tu dưỡng đạo đức mới đạt hiệu quả theo hướng tớch cực, đỏp ứng yờu cầu cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước.
KẾT LUẬN
"Hiền dữ đõu phải là tớnh sẵn
Phần nhiều do giỏo dục mà nờn"
Cõu núi này của Hồ Chớ Minh cỏch đõy gần trũn một thế kỷ nhưng luụn đỳng và vẫn đỳng trong tương lai. Bởi mỗi một con người khi sinh ra khụng phải ngày hụm nay là tốt thỡ mói mói về sau cũng tốt mà phải do tự tu dưỡng, rốn luyện và giỏo dục của mỗi cỏ nhõn. Nhất là hiện nay,khi nước ta đang trong giai đoạn "chuyển mỡnh" từ nền kinh tế tập trung quan liờu bao cấp sang nền kinh tế thị trường định hướng xó hội chủ nghĩa đầy những khú khăn và thỏch thức.
Là lớp người trẻ, được tuyển chọn trong thanh niờn, sinh viờn núi chung, thanh niờn sinh viờn trong cỏc trường đại học ở Hà nội núi riờng tuổi đời cũn rất trẻ. Đõy là giai đoạn nhõn cỏch đang được hỡnh thành và phỏt triển. Vỡ vậy vai trũ của giỏo dục là rất quan trọng.
Thanh niờn sinh viờn Hà Nội là nguồn nhõn lực quan trọng bổ xung cho nguồn nhõn lực cả nước. Đại bộ phận thanh niờn sinh viờn trong cỏc trường đại học ở Hà Nội cú đạo đức tốt, lối sống trong sạch lành mạnh, hăng hỏi tham gia vào cỏc phong trào chung của xó hội. Đồng thời họ cũng chớnh là người viết tiếp trang sử hào hựng của dõn tộc. Họ là lực lượng đỏng tin cậy gúp phần xứng đỏng vào sự nghiệp xõy dựng và phỏt triển đất nước.
Bờn cạnh những thanh niờn sinh viờn ưu tỳ như vậy, vẫn cũn một bộ phận nhỏ những thanh niờn sinh viờn thiếu ý thức học tập, khụng cú hoài bóo lập thõn lập nghiệp, tư tưởng chớnh trị khụng vững vàng, đạo đức, lối sống khụng lành mạnh, chạy theo lối sống thực dụng trong cuộc sống.
Kinh tế thị trường tỏc động đến đạo đức sinh viờn núi chung và thanh niờn sinh viờn núi riờng theo hai hướng cả mặt tớch cực lẫn tiờu cực. Trong nền kinh tế này, khoảng cỏch giữa cỏi xấu và cỏi tốt rất mong manh. Để giữ mỡnh trong
khoảng cỏch mong manh ấy là việc làm vụ cựng khú khăn. Do đú vai trũ của giỏo dục đạo đức là rất quan trọng. Đõy phải là cụng việc làm thường xuyờn, lõu dài và mang tớnh cấp bỏch hiện nay.
Để làm được điều này chỳng ta cần phải cú những giải phỏp quan trọng, những giải phỏp đú gúp phần giải quyết những vấn đề trờn. Cụ thể là:
- Đổi mới hỡnh thức và nội dung giỏo dục đạo đức cho thanh niờn sinh viờn. - Nõng cao tớnh tự giỏc, tự rốn luyện của thanh niờn sinh viờn ở Hà Nội hiện nay.
- Kết hợp chặt chẽ giỏo dục đạo đức giữa gia đỡnh, nhà trường và xó hội. - Phỏt huy vai trũ tiờn phong của Đoàn thanh niờn, Hội sinh viờn trong việc giỏo dục đạo đức cho thanh niờn sinh viờn ở Hà Nội hiện nay.
Mỗi giải phỏp trờn đều cú một vị trớ nhất định trong giỏo dục đạo đức cho thanh niờn sinh viờn Hà Nội, chỳng tỏc động hỗ trợ lẫn nhau. Thực hiện tổng hợp cỏc giải phỏp trờn, sẽ tạo mụi trường thuận lợi cho việc giỏo dục đạo đức mới cho thanh niờn sinh viờn ở Hà Nội hiện nay.