Phương phỏp trắc nghiệm

Một phần của tài liệu Nghiên cứu sự đánh giá bản thân của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh (Trang 49)

7. Phương phỏp nghiờn cứu

2.4.2. Phương phỏp trắc nghiệm

- Chỳng tụi sử dụng thang đo ĐGBT do Rosenberg thiết kế (1965) và được Villiốres cựng Vallerand dịch và thớch ứng bằng tiếng Phỏp năm 1990. Thang đo Rosenberg Self-Esteem Scale bao gồm 10 mệnh đề, nhằm tỡm hiểu sự đỏnh giỏ bản thõn một cỏch tổng thể của cỏc khỏch thể nghiờn cứu. Thang đo Rosenberg Self- Esteem Scale được tỏc giả của nghiờn cứu này dịch và được Việt húa với sự trợ giỳp của nhúm chuyờn gia. Mỗi mệnh đề của thang đo cú 4 phương ỏn trả lời: Hoàn toàn đồng ý, Đồng ý, Khụng đồng ý, Hoàn toàn khụng đồng ý.

Người trả lời phải chỉ ra điểm đồng ý hoặc khụng đồng ý với cỏc mệnh đề được đưa ra. Cỏc lựa chọn trả lời thay đổi trong khoảng từ 1 = “Hoàn toàn khụng đồng ý” đến 4 = “Hoàn toàn đồng ý”. Trong số 10 mệnh đề, cú 5 mệnh đề phủ định (mệnh đề 2, 5, 6, 8, 9). Mỗi khi cỏc mệnh đề phủ định này được đảo ngược, những cõu trả lời của người tham gia được cộng thờm để xỏc định tổng số điểm đỏnh giỏ bản thõn. Chẳng hạn, một mệnh đề được soạn thảo cho cõu trả lời khụng tỏn thành là: “Đụi lỳc, tụi cảm thấy mỡnh thật vụ dụng”. Thực tế, cú thể là một số người tham gia cú vẻ lo lắng đó khoanh trũn mà khụng phõn biệt con số cao nhất. Với những mệnh đề phủ định, cần phải nhận ra những người tham gia này. Điểm số của những mệnh đề phủ định thỡ được tớnh ngược lại. Tức là, điểm 1 cú giỏ trị là 4, điểm 2 tương đương với giỏ trị 3 và cứ như vậy với cỏc điểm số khỏc. Mỗi khi cỏc điểm số đảo ngược, cỏc mệnh đề khỏc nhau được cộng vào dẫn đến một phộp đo tổng thể cho hiện tượng được nghiờn cứu. Mức độ đo lường của thang đo này là theo thứ bậc bởi khoảng cỏch giữa cỏc giỏ trị là khụng bằng nhau.

- Chỳng tụi sử dụng Thang đo E.T.E.S dựng cho người trưởng thành (trờn 18 tuổi) bao gồm 82 mệnh đề (item). Thang đo này do Florence Soldes Ader, Gwenaelly

Levộque, Nathalie Oubrayrie và Claire Mottay ở Khoa Tõm lý học, trường Đại học Toulouse xõy dựng, được PGS.TS Văn Thị Kim Cỳc dịch và nhúm cỏn bộ Viện Tõm lý học Việt húa. Chỳng tụi đó sử dụng thang đo này để tỡm hiểu cỏc phương diện ĐGBT của cỏc khỏch thể trong nghiờn cứu của mỡnh. Thang đo bao gồm 82 mệnh đề và được nhúm thành 6 yếu tố đỏnh giỏ về cỏc phương diện: Xó hội, thể chất, học đường/nghề nghiệp, xỳc cảm, tương lai và gia đỡnh. Mỗi mệnh đề của thang đo cú 5 phương ỏn trả lời: 1-Hoàn toàn khụng đồng ý, 2-Khụng đồng ý một phần, 3-Bỡnh thường, 4-Đồng ý một phần, 5-Hoàn toàn đồng ý.

Cụ thể, mỗi phương diện bao gồm cỏc mệnh đề như sau:

Cỏi Tụi gia đỡnh: bao gồm cỏc mệnh đề khẳng định (1, 7,12, 26, 30, 52, 65, 68, 75, 78, 82) và cỏc mệnh đề phủ định (15, 22, 35, 42, 48, 57, 60, 71).

Cỏi Tụi xó hội: bao gồm cỏc mệnh đề khẳng định (3, 16, 20, 29, 38, 53, 67, 72) và cỏc mệnh đề phủ định (9, 43, 47, 61, 76, 79).

Cỏi Tụi thể chất: bao gồm cỏc mệnh đề khẳng định (5, 18, 25, 40, 44, 77) và cỏc mệnh đề phủ định (11, 31, 37, 55, 63, 70).

Cỏi Tụi học đường: bao gồm cỏc mệnh đề khẳng định (3,32, 36, 56, 64, 8) và cỏc mệnh đề phủ định (4, 17, 27, 39, 50, 69).

Cỏi Tụi cảm xỳc: bao gồm cỏc mệnh đề khẳng định (8, 21, 28, 41, 46, 59) và cỏc mệnh đề phủ định (2, 14, 24, 34, 54, 66, 73).

Cỏi Tụi tương lai: bao gồm cỏc mệnh đề khẳng định (10, 49, 51, 62, 74, 80) và cỏc mệnh đề phủ định (6, 19, 23, 33, 45, 58).

Người trả lời phải chỉ ra điểm đồng ý hoặc khụng đồng ý với cỏc mệnh đề được đưa ra. Cỏc lựa chọn trả lời thay đổi trong khoảng từ 1 = “Hoàn toàn khụng đồng ý” đến 5 = “Hoàn toàn đồng ý”. Trong số 82 mệnh đề, cú 39 mệnh đề phủ định. Mỗi khi cỏc mệnh đề phủ định này được đảo ngược, những cõu trả lời của người tham gia được cộng thờm để xỏc định tổng số điểm đỏnh giỏ bản thõn.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu sự đánh giá bản thân của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh (Trang 49)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(135 trang)