I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố và kiểm tra kiến thức về văn tả người
- Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả (cụ thể là tả ngời), khả năng diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả,
- Giáo dục ý thức tự giác II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, đề bài HS: Giấy, bút
III. Tiến trình kiểm tra A. Ổn định tổ chức
B. Ghi đề kiểm tra: Em hãy tả lại mẹ của em.
C. GV theo dừi quỏ trỡnh làm bài của hs
D. Thu bài, dặn dò: HS soạn bài “Các thành phần chính của câu”
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
* Yêu cầu cụ thể:
- Thể loại : tả ngời
- Đối tợng : Ngời mẹ kính yêu - Nội dung cần đạt
1. Mở bài (1 điểm): Giới thiệu mẹ của mình 2. Thân bài (8 điểm):
+ Miêu tả ngoại hình : Dáng vóc , khuôn mặt , đầu tóc , nớc da , trang phục … + Miêu tả tính cách : cử chỉ , lời nói , suy nghĩ , việc làm , sở thích .
3. Kết bài ( 1 điểm) : Nêu cảm nghĩ của bản thân về mẹ * Hình thức :
- Viết đúng thể loại
- Vận dụng các kỹ năng quan sát tởng so sánh , nhận xét , chọn lọc những chi tiết tiêu biể - Bố cục rõ ràng
- Diễn đạt trong sáng - Không mắc lỗi chính tả
NS: 17/03/2011 PPCT: 107
ND: Lớp:
Tiếng Việt: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU
I. Mục tiêu: Giúp hs
- Giúp học sinh phân biệt đợc thành phần phụ của câu nắm khái niệm về các thành phần chính của câu.
- Có ý thức đặt câu có đầy đủ các thành phần chính.
- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt II. Chuẩn bị
GV: Giáo án, sgk, bài tập HS: Sgk, vở ghi, vở soạn III. Tiến trình dạy học
A. Ổn định tổ chức B. Bài cũ
C. Bài mới: GV giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
Hoạt động 1 :
.Gv: Em hãy nhắc lại tên các thành phần câu mà em đã đợc học ở bậc tiểu học?
- Trạng ngữ, CN; VN.
Gv: Hóy tìm các thành phần câu mà bạn vừa nhắc trong câu văn sau?
(Giáo viên đa bảng phụ) - TN: Chẳng báo lâu.
- CN: Tôi.
- VN: Đã trở thành.
Gv: Thứ lần lợt lợc bỏ các thành phần trên và rút ra nhận xét: Thành phần câu nào có thể lợc bỏ đợc thành phần câu nào không thể lợc bỏ?
Vì sao?
GV: Trong 3 thành phần trên thành phần nào là thành phần chính? Thành phần nào là thành phÇn phô?
Gv: Vậy em hiểu nh thế nào về thành phần chính và thành phần phụ của câu?
GV: HS đọc phần ghi nhớ/sgk
Hoạt động 2 : Phân tích cấu tạo của vị ngữ : a.Mỗi buổi chiều, tôi ra đứng cửa hang nh mọi khi, xem hoàng hôn xuống.
VN là cụm động từ , có 2 vị ngữ
b.Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông, ồn ào,
đông vui, tấp nập.
- VN là cụm động từ, cụm tính từ, có 4 vị ngữ.
c. C©y tre là người bạn thân của nông dân Việt Nam{...}.Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn công việc khác nhau.
I. Phân biệt thành phần chính và thành phần ph ụ của câu:
1. Ví dụ: sgk
2. Nhận xét:
- TN có thể lợc bỏ vì ý nghĩa cơ bản của câu vẫn không thay đổi.
- CN; VN không thể vắng mặt vì nếu vắng cấu trúc câu sẽ không hoàn chỉnh, ý nghĩa câu sẽ không trọn vẹn.
- TN: Là thành phần phụ.
- CN; VN: Là thành phần chính.
* Ghi nhí 1: SGK
II. Các thành phần chính của câu:
1. Vị ngữ.
a. Đặc điểm của vị ngữ :
- Có thể kết hợp với các phó từ, đã, sẽ, đang, sắp.
- Có thể trả lời các câu hỏi : làm sao? Nh thế nào? làm gì?
b. Cấu tạo :
- Thờng là động từ, tính từ
- Ngoài ra có thể là danh từ hoặc cụm danh từ.
VN là cụm danh từ , có 1 vị ngữ.
Gv: Hs đọc ghi nhớ/sgk
- Đọc thầm lại 3 ví dụ ở bảng phụ.
Gv: Xác định thành phần CN trong những câu trên?
GV: Thành phần CN có chức năng gì trong câu?- Gọi tên sự vật, hiện tợng, có hành động, tính chất, trạng thái ... đợc miêu tả ở VN.
GV: Những CN này có thể trả lời cho những câu hỏi nào?
- Trả lời câu hỏi: Ai? Cái gì?
GV: Những CN trên có cấu tạo nh thế nào? Do 1 từ hay 1 cụm từ đảm nhiệm? Từ, cụm từ thuộc từ loại gì?
a) Một danh từ.
b) Một cụm danh từ.
c) Câu 1: Một cụm danh từ Câu 2: Bốn danh từ.
? Mỗi câu có bao nhiêu CN?
- Một hoặc nhiều CN.
GV: Qua các ví dụ trên em hãy rút ra nhận xét về thành phần CN của câu.
Hoạt động 3:
Bài 1 :
(1) Tôi ( chủ ngữ, đại từ) /đã trở thành một … tráng.( Vị ngữ, cụm động từ)
(2): Đôi càng tôi ( chủ ngữ, cụm danh từ)/
mẫm bóng ( vị ngữ, tính từ)
(3): Những cái vuốt ở khoeo, ở chân ( chủ ngữ, cụm danh từ) / cứ cứng dần, nhọn hoắt ( vị ngữ, cụm tính từ)
(4) : Tôi ( chủ ngữ, đại từ) / co cẳng lên, đạp … ngọn cỏ ( vị ngữ, 2 cụm động từ)
(5) : Những ngọn cỏ ( chủ ngữ, cụm danh từ)/
gẫy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua.( vị ngữ, cụm động từ)
Bài 2: Cho 2 dãylàm câu a, 2 dãy làm câu b, (câu c làm ở nhà)
Bài 3: Gọi tiếp những em khác chỉ ra CN trong câu em đặt và cho biết CN đó trả lời cho câu hỏi nào?
- Câu có thể có 1 hoặc nhiều vị ngữ.
* Ghi nhớ 2: sgk 2. Chủ ngữ
* Đặc điểm:
- Thờng trả lời cho câu hỏi : ai? Con gì? cái gì?
*Cấu tạo:
- Có thể là đại từ, danh từ hoặc cụm danh từ.
- Có thể có một hoặc nhiều chủ ngữ
* Ghi nhớ 3: sgk III. Luyện tập
Bài 1: Xác định chủ ngữ, vị ngữ. Phân tích cấu tạo chủ ngữ, vị ngữ.
Bài 2:Đặt 3 câu theo yêu cầu
Bài 3: Chỉ ra chú ngữ trong mỗi câu em vừa đặt
D. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố:
2. Dặn dò: HS học bài, soạn bài “Thi làm thơ 5 chữ”
NS: 20/03/2011 PPCT: 108
ND: Lớp: