6: Yờu thớch mụn học 7: Muốn biết nhiều điều mới
Ở biểu đồ trờn, cú 39 người lựa chọn nguyờn nhõn cho con đi học thờm là do "trờn lớp chưa hiểu bài" (chiếm 15,5%), 98 người lựa chọn nguyờn nhõn"muốn con học giỏi" (chiếm 38,9%), 14 người lựa chọn nguyờn nhõn "sợ con bị điểm kộm" (chiếm 5,6%), 2 người lựa chọn nguyờn nhõn do "giỏo viờn gợi ý" (chiếm 0,8%), 23 người lựa chọn nguyờn nhõn "chuẩn bị trước cho kỡ thi" (chiếm 9,1%), 48 người lựa chọn nguyờn nhõn "yờu thớch mụn học" (chiếm 19%) và 46 người lựa chọn nguyờn nhõn "muốn biết nhiều điều mới"
(chiếm 18,3%). Như vậy, trong cỏc nguyờn nhõn được đưa ra thỡ nguyờn nhõn "muốn con học giỏi" là nguyờn nhõn được cỏc bậc cha mẹ quan tõm nhiều nhất sau đú là đến cỏc nguyờn nhõn "yờu thớch mụn học", "muốn biết nhiều điều mới", "trờn lớp chưa hiểu", "chuẩn bị trước cho kỡ thi" và cỏc nguyờn nhõn cũn lại.
Chúng ta đều biết rằng quyết định cho con đi học thờm là quyết định được cõn nhắc hết sức kĩ càng của cỏc bậc cha mẹ. Đú khụng phải ý thớch nhất thời của cỏc bậc cha mẹ mà nú xuất phỏt từ những động cơ nhất định của họ. Nh vậy hành động cho con tham gia cỏc lớp học thờm của cỏc bậc cha mẹ là hành động xó hội. Đõy là một hành động cú ý thức, cú sự cõn nhắc kĩ càng của cỏc bậc cha mẹ (chủ thể hành động). Xuất phỏt từ nhu cầu muốn con học tập thật tốt đó nảy đến động cơ cho con tham dự cỏc lớp học thờm. Cỏc thầy cụ - những người dạy trong cỏc lớp học thờm chớnh là cụng cụ, phương tiện giỳp cho cỏc bậc cha mẹ đạt được mục đớch của mỡnh. Chỳng ta cú thể hiểu được hành động này của cỏc bậc cha mẹ bởi những người làm cha làm mẹ ai cũng cú mong muốn con mỡnh học tốt, được bằng bạn bằng bố. Ở đõy, nguyờn nhõn muốn con học giỏi được cỏc bậc cha mẹ lựa chọn nhiều nhất và cú thể núi khi con họ đạt được kết quả học tập giỏi ta coi đú là "phần thưởng". Để đạt được phần thưởng này, tất nhiờn là cú sự cõn nhắc của cỏc bậc cha mẹ xem là học thờm những mụn nào? vào thời gian nào? học mấy buổi trong một tuần? số tiền cho mỗi buổi ra sao? người dạy thờm ở trờn lớp nh thế nào? Chỉ trờn cơ sở cõn nhắc những vấn đề này sẽ cú sự phối hợp hoạt động giữa cỏc bậc cha mẹ và cỏc thầy cụ giỏo để nõng cao hiệu quả học tập.
Học tập là vụ cựng khú khăn đặc biệt là lần đầu tiờn cắp sỏch tới trường sẽ khụng thể nào trỏnh khỏi những bỡ ngỡ. Chớnh vỡ thế, việc cỏc em học trờn lớp chưa hiểu cũng là điều bỡnh thường. Thờm vào đú, nếu cỏch thức truyền đạt của giỏo viờn khụng tốt cũng cú phần nào đến khả năng tiếp thu bài học
của mỗi em. Chúng ta cũng khụng thể khụng nhắc đến nhiều giỏo viờn vỡ mục đớch giỏo dục khụng lành mạnh đó giảng sơ sài trờn lớp rồi với lí do học trờn lớp chưa đủ để "bắt ép" cỏc em học sinh đi học thờm. Đõy là một hạn chế rất lớn cần được loại bỏ.
Cũng cú rất nhiều phụ huynh cho con đi học thờm với lí do chuẩn bị trước cho kỡ thi. Thực tế này khiến chỳng ta phải đặt ra cõu hỏi: Phải chăng cỏc kỡ thi đó gõy ra những ỏp lực nhất định cho cỏc em học sinh và cỏc bậc cha mẹ khiến cỏc bậc cha mẹ phải cho con đi học thờm? Với nhiều người, cho con đi học với mục đớch nh trờn là khụng tốt bởi nếu học nh thế là học để đối phú chứ khụng phải là để phục vụ cho những ước mơ, hoài bóo của chớnh mỡnh. Chỳng ta học là để tiếp thu kiến thức, học để trở thành những con người tài năng, những con người cú ích cho xó hội chứ khụng phải học chỉ để vượt qua cỏc kỡ thi. Bởi thế, những tư tưởng này cần được khắc phục để học tập thật sự là một việc thật sự cần thiết trong cuộc sống của mỗi người.
Trong những nguyờn nhõn kể trờn, ngoài nguyờn nhõn muốn con học giỏi ra, cỏc nguyờn nhõn như yờu thớch mụn học và muốn biết nhiều điều mới cũng nhận được sự quan tõm đỏng kể từ cỏc bậc cha mẹ. Xó hội hiện đại khụng cần những con người thụ động mà luụn cần những con người chủ động trong mọi tỡnh huống, cần những con người cú tài năng thực sự. Việc cỏc em học sinh tiểu học được phỏt triển hoàn thiện về mọi mặt là một thuận lợi rất lớn cho tương lai sau này của cỏc em. Nhận thức được tầm quan trọng của tiếng anh trong đời sống xó hội, rất nhiều cỏc bậc cha mẹ đó cho con tham gia cỏc lớp học thờm tiếng anh giỳp con cú phụng kiến thức nền cần thiết cho những bậc học tiếp theo. Ngoài bộ mụn tiếng anh là bộ mụn "thời thượng" của xó hội hiện đại, nhiều bậc phụ huynh cũng đó cho con đi học thờm vẽ, hỏt, mỳa… Đõy là những bộ mụn rất cần thiết cho sự phỏt triển thể chất của cỏc em cũng như là một hỡnh thức giải trớ mang lại những giõy phỳt sảng khoỏi
của cỏc em sau những giờ học căng thẳng. Cú lẽ đõy sẽ là một xu hướng mới mẻ được phỏt huy triệt để trong thời gian sắp tới.
Tuy nhiờn cú sự khỏc biệt nào khụng giữa cỏc bậc phụ huynh cú con học cỏc lớp khỏc nhau với lí do "yờu thớch mụn học".
Bảng 5: Tương quan giữa cỏc bậc phụ huynh cú con học cỏc lớp khỏc nhau với lí do "yờu thớch mụn học"
Yờu thớch mụn học Lớp Tổng Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Có 4 11 7 11 15 48 % Trong cột 50 45.8 17.9 22.9 41.7 31 Khụng 4 13 32 37 21 107 % Trong cột 50 54.2 82.1 77.1 58.3 69 Tổng 8 24 39 48 36 155 % Trong cột 100 100 100 100 100 100 Hệ số cramer's V = 0,258 Approx.Sig = 0,035 Qua bảng tương quan núi trờn, chỳng ta đó thấy được mối quan hệ giữa cỏc bậc phụ huynh cú con học cỏc lớp khỏc nhau với lớ do"yờu thớch mụn học" cụ thể hệ số cramer's V = 0,258 với mức ý nghĩa Approx.Sig = 0,035 đó cho thấy mối quan hệ này.
Trong 155 người cho con đi học thờm thỡ cú 48 người lựa chọn lí do "yờu thớch mụn học" và 107 người khụng lựa chọn lí do này.
Trong 48 người lựa chọn lí do này thỡ cú 4 người mà con của họ học lớp 1 (chiếm 50% trong tổng số người cú con học lớp 1), 11 người mà con của họ học lớp 2 (chiếm 45,8 % trong tổng số những người cú con học lớp 2), 7 người cú con học lớp 3 (chiếm 17,9% trong tổng số những người cú con học lớp 3), 11người cú con học lớp 4 (chiếm 7,1% trong tổng số những người cú
con học lớp 4) và 15 người cú con học lớp 5 (chiếm 41,7% trong tổng số những người cú con học lớp 5).
Với những số liệu như trờn, chỳng ta đó thấy rằng cỏc bậc phụ huynh có con học lớp 1, lớp 2 và lớp 5 lựa chọn lí do yờu thớch mụn học nhiều hơn cỏc bậc phụ huynh cú con học cỏc lớp cũn lại. Sự khỏc biệt này khiến chỳng ta phải quan tõm. Phải chăng lứa tuổi lớp 3, lớp 4 học thờm quỏ nhiều hay đú là những mụn mà cỏc em khụng thật sự thớch học mà đi học vỡ yờu cầu của cỏc bậc cha mẹ?
Hiện nay, cỏc em học sinh lớp 1, lớp 2 nhận được sự quan tõm rất lớn của cỏc bậc cha mẹ và phần lớn lứa tuổi này vẫn được cha mẹ chiều chuộng theo ý thớch vỡ thế khi hỏi phụ huynh học sinh: "Chú cho em đi học thờm mụn
hỏt và mỳa vỡ lí do gỡ ?" thỡ tụi nhận được cõu trả lời như sau: "Cũng chiều theo ý thớch của con mà thụi. Bạn bố nú đi học nờn nú cũng muốn đi theo. Đú là ý thớch của nú nhưng học thờm mụn này cũng tốt, sẽ giỳp cho con mỡnh biết thờm nhiều điều, bản thõn sẽ hoàn thiện hơn nữa."(Nam, 45 tuổi, giỏo viờn).
Ngoài những bộ mụn thuộc về năng khiếu nghệ thuật như trờn, một số mụn chớnh khoỏ cũng được cỏc em yờu thớch và chỉ học thờm mụn đú thụi như bộ mụn ngoại ngữ : "Chỏu nó tỏ ra cú năng khiếu với bộ mụn này và rất thớch
học nú." (Nam, 29 tuổi, cỏn bộ nhà nước).
Nh vậy, cỏc bậc phụ huynh khụng đơn thuần cho con đi học thờm vỡ những lí do giành riờng cho bản thõn mỡnh mà cũn chiều theo ý thớch của con mỡnh. Đõy là một hành động cần được khuyến khớch trong thời gian tới vỡ khi chiều theo ý thớch của cỏc em sẽ tạo hứng thỳ cho cỏc em trong cỏc buổi học, chất lượng của buổi học thờm vỡ thế cũng được nõng cao rất nhiều.
2. ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC BẬC CHA MẸ ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ HỌC THấM CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HIỆN NAY
Trong cuộc sống hiện nay, khi học thờm đó trở nờn phổ biến thỡ đối với cỏc bậc cha mẹ, khụng cho con đi học thờm cũng lo mà khụng cho con đi học thờm cũng lo. Với những người khụng cho con đi học thờm thỡ nghĩ rằng khụng biết khụng đi học thờm cú sao khụng nhỉ? Liệu thầy cụ giỏo cú "trự ếm" con mỡnh khụng khi con mỡnh khụng đi học thờm?... Với những người cho con đi học thờm thỡ lại lo lắng: Khụng biết con mỡnh học thờm như thế nào? cú hiệu quả khụng?... Quyết định cho con đi học thờm là một quyết định được cõn nhắc hết sức kĩ càng của cỏc bậc cha mẹ. Chớnh vỡ thế, khi đó cho con đi học thờm rồi, rất nhiều bậc cha mẹ vẫn luụn quan tõm, tỡm hiểu việc học thờm của con mỡnh.
Biểu đồ 13: Sự quan tõm của cỏc bậc phụ huynh đến việc học thờm của con cỏi