Từ những phõn tớch và kết luận nh trờn, tụi xin đưa ra một số khuyến nghị nh sau:
2.1. Đối với những nhà quản lớ:
- Cần đổi mới chương trỡnh, sỏch giỏo khoa, cõn đối giữa thời lượng qui định cho một buổi học với nội dung yờu cầu của sỏch giỏo khoa.
- Khụng tổ chức học thờm trong và ngoài nhà trường ở bậc tiểu học, chỉ đạo cỏc trường thực hiện triệt để chủ trương học hai buổi/ ngày.
- Cải tiến việc tổ chức thi và ra đề thi, tổ chức kiểm tra chất lượng học sinh được khỏch quan và là một khõu bỡnh thường trong quỏ trỡnh đào tạo nhằm làm giảm sức ép giả tạo trong quỏ trỡnh thi cử.
- Chớnh sỏch tiền lương cho cỏc giỏo viờn cần phải thay đổi, tối thiểu phải đảm bảo cho giỏo viờn một mức sống đàng hoàng theo trỡnh độ tăng trưởng của kinh tế mà khụng cần phải dạy thờm.
- Cần cú những qui định xử phạt thớch đỏng đối với những hành vi vi phạm qui định học thờm dạy thờm.
- Cỏc cấp, cỏc ngành cần phối hợp với ngành giỏo dục - đào tạo làm tốt hơn cụng tỏc tuyờn truyền chuyển từ tõm lớ học để ứng thớ sang tõm lớ học thực chất.
- Xõy dựng một xó hội học tập theo bốn mục tiờu mà UNESCO đó tổng kết hay cũn gọi là bốn trụ cột trong giỏo dục cho mọi người:
+ Học để biết + Học để làm
+ Học để chung sống
+ Học để tự khẳng định mỡnh
2.2. Đối với nhà trường:
- Trong cỏc nhà trường hiện nay cũn thiếu rất nhiều trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập vỡ thế nhà trường cần cú sự đầu tư thớch đỏng cơ sở vật chất cho ngụi trường của mỡnh gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục.
- Thực hiện triệt để chủ trương học hai buổi/ ngày.
- Đối với những trường hợp học sinh chưa học 2 buổi/ ngày, nhà trường nờn tổ chức phụ đạo cho những học sinh kộm và bồi dưỡng học sinh giỏi tuần 1 buổi nhưng phải học và làm bài tại chỗ khụng giao bài về nhà.
- Khi tổ chức cỏc lớp học thờm, cần phõn luồng học sinh kộm với học sinh khỏ, giỏi, trỏnh tỡnh trạng học chung làm giảm hiệu quả của buổi học thờm.
- Nhà trường cần tăng cường kiểm tra, thanh tra, nõng cao trỏch nhiệm của giỏo viờn đồng thời xử lớ nghiờm khắc cỏc giỏo viờn vi phạm qui chế giảng dạy, vi phạm qui định dạy thờm, học thờm.
- Nhà trường nờn tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ, cỏc trũ chơi lành mạnh tạo điều kiện cho cỏc em phỏt triển hoàn thiện, giảm căng thẳng sau mỗi giờ học.
2.3. Đối với giỏo viờn
- Cần nõng cao trỡnh độ cho đội ngũ giỏo viờn đỏp ứng yờu cầu của việc dạy và học.
- Cỏc nhúm lớp dạy thờm phải được tổ chức trờn cơ sở tự nguyện của học sinh và phụ huynh học sinh vỡ vậy giỏo viờn phải tập hợp đơn xin học thờm của học sinh và lập thành danh sỏch.
- Giỏo viờn mở lớp dạy thờm chịu trỏch nhiệm trước nhà trường về tổ chức quản lớ, nội dung chương trỡnh và chất lượng.
- Nghiờm cấm giỏo viờn dựng mọi biện phỏp ép buộc học sinh học thờm nh giành lại kiến thức của giờ học chính khoỏ để dạy thờm, để "rũ rỉ" đề kiểm tra, đề thi trong lớp dạy thờm.
2.4. Đối với cỏc bậc phụ huynh
- Cỏc bậc cha mẹ dự cú bận rộn đến đõu đi chăng nữa cũng nờn giành một chỳt thời gian để quan tõm tới việc học tập của con mỡnh.
- Cần đổi mới tư tưởng cho cỏc bậc cha mẹ rằng học khụng phải để ứng thớ, để vượt qua cỏc kỡ thi mà học là để lấy kiến thức phục vụ cho cuộc sống. - Khụng nờn cho con mỡnh học thờm quỏ nhiều gõy nờn tỡnh trạng quỏ tải đối với cỏc em.
- Cần tạo cho cỏc con của mỡnh một khoảng thời gian cần thiết trong ngày để thư gión, giỳp cỏc em lấy lại sự thoải mỏi sau những giờ học căng thẳng ở trờn trường.
- Cần cõn nhắc kĩ lưỡng khả năng, hiệu quả cũng nh sự cần thiết rồi mới nờn quyết định cho con đi học thờm.
- Với những bậc cha mẹ cho con đi học thờm, trỏnh tỡnh trạng "khoỏn trắng" cho cỏc giỏo viờn mà cần quan tõm đến việc học thờm của con giỳp việc học thờm trở nờn thực sự cú hiệu quả.
Học thờm một cỏch hợp lớ, khoa học sẽ tốt hơn là chạy theo phong trào, vụ hỡnh chung gõy nờn một ỏp lực về học thờm khụng đỏng cú với cỏc em học sinh. Chớnh bản thõn cỏc em và cỏc bậc phụ huynh phải nhỡn nhận ra cốt lừi của vấn đề học thờm. Cú như vậy, học thờm mới trở nờn bổ ích đối với cỏc em, giỳp cỏc em cú hứng thỳ và tự nguyện với việc học của mỡnh.