1. Nhân vật chị Hoài
- Chị Hoài mang vẻ đẹp đằm thắm của ngời phụ nữ nông thôn: “ngời thon gọn trong cái ông lông trần hạt lựu. Chiếc khăn len nâu thắt ôm khuôn mặt rộng có cặp mắt hai mí đằm thắm và cái miệng cời rất tơi”.
- Nét đằm thắm, mặn mà toát lên từ tâm hồn chị, từ tình cảm đôn hậu, từ cách ứng xử, quan hệ với mọi ngời. Từng là dâu trởng trong gia đình ông Bằng, bây giờ chị đã có một gia đình riêng với những quan hệ riêng, lo toan riêng, mọi ngời vẫn nhớ, vẫn quí, vẫn yêu chị. Bởi vì “ngời phụ nữ tởng đã cắt hết mối dây liên hệ với gia đình này, vẫn giao cảm, vẫn chia sẻ buồn vui và cùng tham dự cuộc sống của gia đình này” (Biết chuyện cô Phợng đã chuyển công tác, nhận đợc th bố chồng cũ, sợ ông buồn nên phải lên ngay”; chu đáo, xởi lởi chuẩn bị quà, hỏi thăm tất cả mọi ngời lớn, bé; sự thành tâm của chị trớc bàn thờ gia tiên chiều 30 tết....). Trong tiềm thức mỗi ng- ời “vẫn sống động một chị Hoài đẹp ngời, đẹp nết”.
- Nhân vật chị Hoài là mẫu ngời phụ nữ vẫn giữ đợc nét đẹp truyền thống quí giá trớc những “cơn địa chấn” xã hội.
2. GV tổ chức cho HS tìm hiểu cảnh sum họp gia đình trớc giờ cúng tất niên bằng các câu hỏi:
a) Phân tích diễn biến tâm lí hai nhân vật ông Bằng và chị Hoài trong cảnh gặp lại trớc giờ cúng tất niên.
b) Khung cảnh tết và dòng tâm t cùng với lời khấn của ông Bằng trớc bàn thờ gợi cho anh (chị) cảm xúc và suy nghĩ gì về truyền thống văn hoá
2. Cảnh sum họp trớc giờ cúng tất niên
a) Diễn biến tâm lí hai nhân vật ông Bằng và chị Hoài trong cảnh gặp lại:
- Ông Bằng: “nghe thấy xôn xao tin chị Hoài lên”, "ông sững lại khi nhìn thấy Hoài, mặt thoáng một chút ngơ ngẩn. Rồi mắt ông chớp liên hồi, môi ông bật bật không thành tiếng, có cảm giác ông sắp khó oà”, “giọng ông bỗng khê đặc, khàn rè: Hoài đấy , con? “. Nỗi vui mừng, xúc động không dấu giếm của ông khi gặp lại ngời đã từng là con dâu trởng mà ông rất mực quí mến. - Chị Hoài: “gần nh không chủ động đợc mình, lao về phía ông Bằng, quên cả đôi dép, đôi chân
riêng của dân tộc ta? (GV gợi
dẫn: Tìm những chi tiết miêu tả về khung cảnh ngày tết, cử chỉ, lời khấn của ông Bằng trong đoạn văn cuối)
HS làm việc cá nhân, trình bày suy nghĩ của mình trớc lớp
to bản... kịp hãm lại khi còn cách ông già hai hàng gạch hoa”. Tiếng gọi của chị nghẹn ngào trong tiếng nấc “ông!”
- Cảnh gặp gỡ vui mừng nhiễm một nỗi tiếc th- ơng đau buồn, ê nhức cả tim gan.
b) Khung cảnh tết và dòng tâm t cùng với lời khấn của ông Bằng trớc bàn thờ
- Khung cảnh tết: khói hơng, mâm cỗ thịnh soạn “vào cái thời buổi đất nớc còn nhiều khó khăn
sau hơn ba mơi năm chiến tranh....”, mọi ngời
trong gia đình tề tựu, quây quần... Tất cả chuẩn bị chu đáo cho khoảnh khắc tri ân trớc tổ tiên trong chiều 30 tết.
- Ông Bằng “soát lại hàng khuy áo, chỉnh lại cà vạt, ho khan một tiếng, dịch chân lại trớc mặt bàn thờ”. “Thoáng cái, ông Bằng nh quên hết xung quanh và bản thể. Dâng lên trong ông cái cảm giác thiêng liêng rất đỗi quen thân và tâm trí ông bỗng mờ nhoà... Tha thầy mẹ đã cách trở ngàn trùng mà vẫn hằng sống cùng con cháu. Con vẫn vẳng nghe đâu đây lời giáo huấn....”
- Những hình ảnh sống động gieo vào lòng ngời đọc niềm xúc động rng rng, đề rồi “nhập vào dòng xúc động tri ân tiên tổ và những ngời đã khuất”.
- Bày tỏ lòng tri ân trớc tổ tiên, trớc những ngời đã mất trong lễ cúng tất niên - chiều 30 tết, điều đó đã trở thành một nét văn hoá truyền thống đáng trân trọng và tự hào của dân tộc ta. “Quá khứ không cắt rời với hiện tại. Tổ tiên không tách rời với con cháu. Tất cả liên kết một mạch bền chặt thuỷ chung”. Dù cuộc sống hiện đại muôn sự đổi thay cùng sự thay đổi của những cách nghĩ, cách sống, những quan niệm mới, nét đẹp truyền thống văn hóa ấy vẫn đang và rất cần đợc gìn giữ, trân trọng. Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kết. GV hớng dẫn HS tự viết tổng kết. III. Tổng kết
Tổng kết giá trị đoạn trích dựa trên 2 mặt: + Giá trị nội dung t tởng.
4. Củng cố:
- Em có nhận xét gì về nhân vật chị Hoài?
- Cuộc họp gia đình đêm tất niên diễn ra nh thế nào? ý nghĩa? 5. Dặn dò:
- Học bài ở nhà.
- Soạn, chuẩn bị làm văn : Trả bài viết số 5 ra đề bài viết số 6 NLVH ở nhà. Làm văn: tiết 96
Ngày Soạn: 14-2
Trả bài làm văn số 5,
ra đề bài số 6- nghị luận văn học ( ở nhà ) A. Mục tiêu cần đạt
` - Nhận ra đợc những u điểm và thiếu sót trong bài làm của mình về các mặt kiến thức và kỹ năng viết bài văn nói chung và bài nghị luận xã hội nói riêng.
- Có định hớng và quyết tâm phấn đấu để phát huy u điểm, khắc phục các thiếu sót trong các bài làm văn sau.
- Củng cố và nâng cao kiến thức về các thể loại văn học
- Củng cố v nâng cao trình à độ l m và ăn nghị luận về các mặt: xác định đề, lập d n ý, dià ễn đạt.
- Nâng cao khả năng cảm thụ tác phẩm văn học
- Viết được b i và ăn nghị luận văn học thể hiện ý kiến của mình một cách rõ r ng, mạch lạc, có sức thuyết phục. à
B. Phơng tiện sử dụng Bài làm của HS, Giáo án C. Cách thức tiến hành
- HS chuẩn bị dàn ý bài viết (ở nhà).
- GV chấm chữa bài, chuẩn bị nhận xét chung và nhận xét cụ thể. - Đề bài viết số 6 – nghị luận văn học.
D. tiến trình lên lớp 1. Tổ chức:
2. Kiểm tra: Không 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tổ chức phân tích đề
1. GV tổ chức cho HS ôn lại cách phân tích đề (Khi phân tích một đề bài, cần phân tích những gì?) HS áp dụng để
A Trả bài viết số 5:–