- Mọi thao tác lập luận có thể đợc dùng làm cơ sở để nêu luận điểm.
B. phơng tiện Dạy học Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Sách giáo khoa, sách giáo viên - Tài liệu tham khảo
C. Phơng pháp dạy học
- Giáo viên tổ chức giờ học theo cách phối hợp đọc diễn cảm , đọc hiểu , nêu vấn đề , trao đổi, thảo luận .
D. tiến trình tổ chức dạy học 1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Em hãy phân tích những nét tính cách chung, riêng của hai chị em Việt, Chiến? - Nêu chất sử thi của thiên truyện: Những đứa con trong gia đình ( Nguyễn Thi )? 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tổ chức tìm
hiểu chung I. Tìm hiểu chung
1. HS đọc phần Tiểu dẫn (SGK) kết hợp với những hiểu biết cá nhân để giới thiệu về nhà văn Nguyễn Trung Thành (cuộc đời, sự nghiệp, đặc điểm sáng tác,…) và cho biết xuất xứ của truyện ngắn Rừng
xà nu.
1. Tác giả
+ Tên khai sinh của Nguyễn Trung Thành (Nguyên Ngọc) là Nguyễn Ngọc Báu. Ông sinh năm 1932, quê ở Thăng Bình, Quảng Nam.
+ Nguyễn Trung Thành là bút danh đợc nhà văn Nguyên Ngọc dùng trong thời gian hoạt động ở chiến trờng miền Nam thời chống Mĩ.
+ Năm 1950, ông vào bộ đội, sau đó làm phóng viên báo quân đội nhân dân liên khu V. Năm 1962, ông tình nguyện trở về chiến trờng miền Nam.
+ Tác phẩm: Đất nớc đứng lên- giải nhất, giải thởng Hội văn nghệ Việt Nam năm 1954- 1955;
Trên quê hơng những anh hùng Điện Ngọc
(1969); Đất Quảng (1971- 1974);…
+ Năm 2000, ông đợc tặng giải thởng Nhà nớc về văn học nghệ thuật.
Rừng xà nu (1965) ra mắt lần đầu tiên trên Tạp chí văn nghệ quân giải phóng miền Trung Trung bộ (số 2- 1965), sau đó đợc in trong tập
Trên quê hơng những anh hùng Điện Ngọc.