AB AC A
2.3.2. Vận dụng PPDH hợp tỏc theo nhúm nhỏ
2.3.2.1. Cỏc bước tiến hành
Bước 1: Làm việc chung cả lớp
- GV nờu vấn đề, xỏc định nhiệm vụ nhận thức cho HS - Tổ chức cỏc nhúm HS và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm
Lớp học được chia thành những nhúm từ 4 đến 6 người, tựy theo mục đớch sư phạm và yờu cầu của vấn đề học tập, cỏc nhúm được phõn chia ngẫu nhiờn hay cú chủ định, được duy trỡ ổn định trong cả tiết học hoặc thay đổi theo từng hoạt động, từng phần của tiết học, cỏc nhúm được giao cựng một nhiệm vụ hoặc được giao những nhiệm vụ khỏc nhau.
- Hướng dẫn cỏch làm việc của nhúm Bước 2: Làm việc theo nhúm
- Phõn cụng trong nhúm
- Từng cỏ nhõn làm việc độc lập tỡm cỏc vấn đề cần giải quyết, sử dụng cỏc phương phỏp suy luận giải quyết vấn đề , đưa phương ỏn của mỡnh ra tổ nhúm thảo luận.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả làm việc đó thống nhất của cả nhúm. Bước 3: Thảo luận tổng kết trước lớp
- Cỏc nhúm lần lượt bỏo cỏo kết quả thảo luận - Thảo luận chung cả lớp
- GV tổng kết, đặt vấn đề cho bài học tiếp theo hoặc vấn đề tiếp theo.
2.3.2.2 Vớ dụ về vận dụng phương phỏp dạy học hợp tỏc nhúm nhỏ trong dạy học dạng bài tập về toạ độ vộc tơ
Cỏc bài toỏn về tọa độ của điểm và vectơ trờn mặt phẳng trong chủ đề này được chỳng tụi xõy dựng chỉ mang tớnh chất rốn luyện cho HS biết cỏch vận dụng một số cụng thức về tọa độ của điểm và vectơ trờn mặt phẳng. Bước đầu
giỳp HS được làm quen với cỏc bài toỏn hỡnh học được giải bằng đại số (thuần tuý sử dụng tớnh toỏn).
Vớ dụ:
Sau đõy là một vớ dụ vận dụng PPDH hợp tỏc theo nhúm nhỏ về dạy học giải bài tập toạ độ vộc tơ và toạ độ điểm
Bài soạn : Bài tập về toạ độ của vộc tơ và toạ độ của điểm I.Mục tiờu:
1. Về kiến thức : Củng cố khắc sõu kiến thức về : +) Cỏc kiến thức về toạ độ vộc tơ và toạ độ của điểm +) Chuyển đổi giữa hỡnh học tổng hợp - toạ độ – vộc tơ 2. Về kỹ năng :
+) Rốn luyện kỹ năng chuyển đổi toạ độ vộc tơ và toạ độ của điểm +) Thành thạo cỏc phộp toỏn về toạ độ vộc tơ và toạ độ của điểm 3. Về tư duy :
+) Bước đầu hiểu được việc đại số hoỏ hỡnh học
+) Hiểu được cỏch chuyển đổi toạ độ vộc tơ và toạ độ của điểm
4. Về thỏi độ :
+) Hiểu được nột đẹp toỏn học thụng qua cỏc biến hoỏ của diễn đạt hỡnh học +) Bước đầu hiểu được ứng dụng của toạ độ trong tớnh toỏn
II.Chuẩn bị về phƣơng tiện dạy học:
- Chuẩn bị cỏc biểu bảng - Chuẩn bị cỏc hỡnh vẽ
- Chuẩn bị cỏc phiếu học tập cho học sinh
Hỡnh học tổng hợp Toạ độ
III.Phƣơng phỏp dạy học :
- Gợi mở vấn đỏp - Chia nhúm hoạt động
IV.Ti ến tr ỡnh b ài h ọc
4.1Cỏc tỡnh huống học ập :
T ỡnh huống 1: Luyện tập về toạ độ của vộc tơ, ở mỗi nhúm học sinh thụng qua cỏc hoạt động 1,2,3
Hoạt động 1 : Tỡm hiểu nhiệm vụ
Hoạt động 2 : Học sinh tiến hành nhiệm vụ đầu tiờn cú sự hướng dẫn của giỏo viờn.
Hoạt động 3 : Học sinh tiến hành nhiệm vụ thứ 2 cú sự hướng dẫn của giỏo viờn Tỡnh huống 2 : Thiết lập sự chuyển đổi giữa hỡnh học tổng hợp - toạ độ - vộc tơ. Hoạt động 4 : Chuyển đổi giữa hỡnh học tổng hợp - toạ độ - vộc tơ.
Hoạt động 5 : Lập bảng chuyển đổi giữa hỡnh học tổng hợp - toạ độ - vộc tơ.