- GV kiểm tra đánh giá kết quả đo đạc tính toán của từng nhóm (mỗi nhóm kiểm tra 2 học sinh) về nội dung công việc mà tổ đã làm và kết quả đo đợc.
- Cho điểm cho từng tổ.
- Giáo viên làm việc với cả lớp: Nhận xét kết quả đo đạc của từng nhóm, giáo viên thông báo kết quả làm đúng. Chỉ cho học sinh thấy ý nghĩa cụ thể khi vận dụng kiến thức toán học vào đời sống hàng ngày.Khen thởng các nhóm làm có kết quả tốt nhất, trật tự nhất.
3, Hớng dẫn tự học:
- HS đọc trớc bài : Thực hành đo khoảng cách giữa hai địa điểm trên mặt đất.
-GV: Giác kế nằm ngang, chuẩn bị phơng án chia tổ thực hành. - HS: Thớc đo góc, gấy bút, thớc dây, dây đo.
Ngày soạn: 13/3/ 09 Ngày dạy : 16/3/ 09(8A3) -Tuần :29
Tiết 52.Thực hành
đo khoảng cách giữa hai địa điểm Trên mặt đất.
I./ Mục tiêu
1./ Kiến thức:- Giúp học sinh vận dụng những kiến thức đã học để đo đợc khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất trong đó có 1 điểm không thể tới đợc.
2./ Kỹ năng:- Rèn kỹ năng đo đạc, tính toán, khả năng làm việc theo tổ, nhóm để giải quyết một nhiệm vụ cụ thể trong thực tế.
3./ Thái độ:- Giáo dục cho học sinh tính thực tiễn của toán học. 4./ T duy: Rèn khả năng suy luận, có ý thức vận dụng vào thực tế.
II./ Chuẩn bị
Giáo viên Học sinh
- Giác kế nằm ngang, chuẩn bị phơng án chia tổ thực hành.
- Thớc đo góc, gấy bút, thớc dây, dây đo.
- Vấn đáp, phát hiện VĐ và giải quyết VĐ,luyện tập và thực hành, chia nhóm nhỏ.
IV/ Tiến trình thực hành:1./ ổn định 1./ ổn định
2/Tổ chức thực hành *Bớc 1:
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
- Nội dung cần thực hành: Đo khoảng cách giữa 2 điểm trong đó có 1 điểm không thể tới đợc. - Phân chia địa điểm thực hành cho các tổ.
* Bớc 2:
- Các tổ tiến hành thực hành nh những bớc đã học trong tiết lý thuyết.
- Giáo viên theo dõi, đôn đốc, giải quyết những vớng mắc của học sinh nếu có.
* Bớc 3: Đánh giá và nhận xét
- GVnhận xét việc chuẩn bị dụng cụ, ý thức tham gia thực hành của từng nhóm.
- Kiểm tra đánh giá kết quả đo đạc tính toán của từng nhóm (mỗi nhóm kiểm tra 2 học sinh) về nội dung công việc mà tổ đã làm và kết quả đo đợc, cho điểm tốt các tổ.
- GV làm việc với cả lớp: Nhận xét kết quả đo đạc của từng nhóm, giáo viên thông báo kết quả làm đúng và kết quả đúng chỉ cho học sinh thấy ý nghĩa cụ thể khi vận dụng kiến thức toán học và đời sống hàng ngày, khen thởng các nhóm làm có kết quả tốt, trật tự nhất.
3, Hớng dẫn tự học:
- Bài tập về nhà: Bài 53, 54, 55 và chuẩn bị ôn tập chơng III (Từ câu 1- 9 trang 89) SGK.
Ngày soạn: 17/3/ 09 Ngày dạy : 23/3/ 09(8A3) -Tuần : 30
Tiết 53.ôn tập chơng III
I./ Mục tiêu
1./ Kiến thức: - Hệ thống các kiến thức về đinh lý Talét và tam giác đồng dạng đã học trong chơng.
2./ Kỹ năng
- Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập dạng tính toán, chứng minh góp phần rèn luyện t duy cho học sinh
3./ Thái độ:- Giáo dục học sinh tính thực tiễn của toán học.
4./ T duy: Rèn khả năng suy luận, có ý thức vận dụng vào thực tế.
II./ Chuẩn bị
Giáo viên Học sinh
- Bảng phụ ghi câu hỏi và phần hệ thống lý thuyết.
- Trả lời các câu hỏi từ 1 - 9 của SGK phần ôn tập chơng II T 89
- Vấn đáp, phát hiện VĐ và giải quyết VĐ,luyện tập và thực hành, chia nhóm nhỏ.
IV/ Tiến trình bài dạy:1./ ổn định 1./ ổn định
2./ Kiểm tra bài cũ: Câu1
Cho AB = 2dm, CD = 3m, tỉ số của 2 đoạn thẳng này là a, 3 2 = CD AB b, 2 3 = CD AB c, 15 1 = CD AB d, 1 15 = CD AB
Câu2: Cho ∆ ABC ~ ∆ DEF có
3 2 = DE AB và SDEF = 45cm2. Khi đó ta có:
a, SABC = 45cm2 b, SABC = 30cm2 c, SABC = 35cm2 d, SABC = 40cm2
Hoạt động của gV Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết