- Diện tích đa giác có thể là số 0 hay số âm không?
- Giáo viên đa 3 tính chất của diện tích đa giác lên bảng phụ
- Hai tam giác có diện tích bằng nhau thì có bằng nhau hay không?
- Giáo viên đa hình vẽ để minh hoạ yêu cầu học sinh nhận xét ?
- Hình vuông có cạnh dài 10m, 100m thì có diện tích là bao nhiêu?
- Hình vuông có cạnh dài 1km thì diện tích là bao nhiêu?
- Diện tích đa giác ABCDE thờng đợc ký hiệu là SABCDE hoặc S (nếu không sợ bị nhẫm lẫn)
- Học sinh quan sát và trả lời
a./ Diện tích hình A là 9 ô vuông, B có diện tích là 9 ô vuông.
- Hình A không bằng hình B vì chúng không trùng khít lên nhau.
- lần lợt trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Diện tích đa giác là số đo phần mặt phẳng giới hạn bởi đa giác đó.
- 1 Học sinh đọc to khái niệm
- Mỗi đa giác có 1 diện tích xác định. - Diện tích đa giác là 1 số dơng.
- Học sinh đọc lại tính chất diện tích đa giác T 117 SGK.
- Cha chắc đã bằng nhau.
- Học sinh nhận xét: ∆ABC và ∆DEF có 2 đáy BC = EF, có hai đờng cao tơng ứng bằng nhau: AH = điều kiện => diện tích tam giác bằng nhau những 2 tam giác đó không bằng nhau.
- Hình vuông có cạnh dài là 10m, diện tích là: 10 x 10 = 100m2 = 1 a
- Hình vuông có cạnh dài 100m diện tích là: 100 .100 = 10.000m2 = 1ha
- Hình vuông có cạnh dài là 1km diện tích là 1km . 1km = 1 km2
* Hoạt động 2: Công thức tính diện tích hình chữ nhật
? Em hãy nêu công thức tính diện tích hình chữ
+ Thông báo: Chiều dài và chiều rộng chính là hai kích thớc của nó.
? Phát biểu cách khác.
+ Thông báo định lí.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại định lý nhiều lần
- Giáo viên yêu cầu: Tính diện tích hình chữ nhật nếu
a = 1,2m; b = 0,4m
- Giáo viên yêu cầu làm bài tập 6 /T118 SGK - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng
S = a.b
(a, b là hai kích
thớc) b
a
- Học sinh nhắc lại nhiều lần - Học sinh lên bảng tính
- Học sinh trả lời - Diện tích hình chữ nhật là: S = a x b = 1,2 x 0,4 = 0,48 (m2)
- Bài tập 6/118 SGK a. a’ = 2 a; b’ = b
=> S’ = a’b’ = 2ab = 2S; b. a’ = 3a ; b’ = 3b => S’ = a’b’ = 3a3b = 8Bb = 9S c. a’ = 4a ; b’ = 4 b => S’ = a’’ = 4a. 4 b = ab = S
* Hoạt động 3: Công thức tính diện tích hình vuông, tam giác vuông
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm câu hỏi 2
- Từ công thức diện tích hình chữ nhật hãy suy ra công thức tính hình vuông, tam giác vuông?
Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh là 3cm. Cho hình chữ nhật ABCD. Nối AC. Hãy tính diện tích tam giác ABC biết
AB = a; BC = b
- Vậy diện tích tam giác vuông đợc tính nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọc kết luận trong SGK trang 118
- Hình vuông là 1 hình chữ nhật có tất cả các cạnh bằng nhau a = b
Vậy diện tích hình vuông: S = a2
- Shình vuông = 32 = 9 (m2) ∆ABC = ∆CDA (c,g,c) => SABC = SCDA (tính chất 1 diện tích đa giác) SABCD = 2 SABC b a C D B A => SABC = 2 2 ab
SABCD = => Diện tích tam giác vuông bằng nửa tích hai cạnh góc vuông
- Học sinh nhắc lại
* Củng cố
. Diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5cm ,chiều rộng ngắn hơn chiều dài 3cm là:
A. 5cm2 B.10cm2 C. 15cm2 D. 25cm2
- Diện tích đa giác là gì?- Học sinh trả lời trong SGK/T117 - Nêu nhận xét về số đo diện tích đa giác?
- Nêu 3 tích chất của diện tích đa giác?
4:Hớng dẫn HS tự học:
- Nắm vững khái niệm diện tích đa giác, ba tính chất của diện tích đa giác, các công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông
- BTVN: Bài 7, 8, 9, 10 T 118, 119 /SGK