Sau khi đã chọn ra những bài để thực nghiệm, chúng tôi tiến hành thiết kế giáo án. Giáo án được thiết kế phù hợp với nội dung thực nghiệm. Sau khi giáo án được thiết kế xong sẽ được chính GV dạy thử nghiệm xem xét, phát hiện những điểm chưa hợp lí để bổ sung, sửa chữa nhằm đảm bảo tính khả thi của nội dung thực nghiệm. Sau đây là giáo án dạy thử:
* Bài 29. Mở rộng vốn từ : Thể thao. Dấu phẩy ( TV3, Tập 2, Tr93) + Giáo án 1 (Dành cho lớp đối chứng)
Giáo án được xây dựng bình thường theo nội dung SGK và chương trình quy định
+ Giáo án 2 (Dành cho lớp thực nghiệm)
Chú trọng phát triển tư duy cho HS thông qua việc tổ chức cho HS giải các bài tập trong SGK, đồng thời cần xây dựng hệ thống bài tập TNKQNLC giúp HS nắm được bài. GV cần lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS và nội dung bài học, sử dụng các đồ dùng dạy học trực quan; tổ chức nhận xét đánh giá trong suốt tiến trình dạy học nhằm khích lệ, động viên HS. GV xây dựng phiếu học tập gồm các câu hỏi trắc nghiệm có nội dung liên quan đến bài học nhằm củng cố kiến thức cho HS đồng thời nhằm rèn luyện khả năng tư duy của HS.
* Bài 30: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm( TV3, Tập 2, Tr102) + Giáo án 1 (Dành cho lớp đối chứng)
Giáo án được xây dựng bình thường theo nội dung SGK và chương trình quy định.
GV cần có sự chuẩn bị bài tốt, chú trọng phát triển tư duy cho HS thông qua việc tổ chức cho học sinh giải các bài tập trong SGK, đồng thời cần xây dựng hệ thống bài tập TNKQNLC giúp HS nắm được bài. GV xây dựng phiếu học tập gồm các câu hỏi TNKQNLC có nội dung liên quan đến bài học nhằm củng cố kiến thức, đồng thời nhằm rèn luyện khả năng tư duy của HS.