phân môn “Luyện từ và câu” lớp 3
Việc xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQNLC cung cấp tài liệu cho quá trình dạy học kiến thức mới trong phân môn “Luyện từ và câu”. Đồng thời nó chính là công cụ, tài liệu quan trọng cho việc kiểm tra, đánh giá chất lượng HS. Trong thực tế, ở các trường Tiểu học hiện nay chưa có một hệ thống câu hỏi TNKQNLC nào phục vụ cho quá trình dạy học và kiểm tra đánh giá. Do đó, việc xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQNLC là một việc làm thiết thực, có tác dụng to lớn đến vấn đề phát triển tư duy cho học sinh lớp 3 trong phân môn “Luyện từ và câu”.
Việc xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQNLC không phải là điều dễ làm, để xây dựng được đòi hỏi cần phải có sự đầu tư của GV, sự thảo luận, góp ý cùng nhau xây dựng của tổ chuyên môn. Qúa trình xây dựng đòi hỏi phải trong một thời gian dài, dựa vào quá trình học tập trên lớp của HS để có những điều chỉnh, xây dựng nội dung câu hỏi phù hợp với trình độ học lực của các em.
Khi xây dựng câu hỏi TNKQNLC phải bám theo mục tiêu nội dung chương trình, trọng tâm kiến thức, phải hỏi những gì cần hỏi. Khi soạn cần tránh khuynh hướng quá chi tiết, hoặc quá tổng quát mục tiêu nội dung, cần xem xét toàn bộ bài học. Điều quan trọng là phải xác định mục tiêu nội dung.
Làm được điều này thì vấn đề phát triển tư duy cho HS trong phân môn “Luyện từ và câu” thông qua hệ thống bài tập TNKQNLC sẽ không là vấn đề xa lạ, khó thực hiện đối với các nhà trường Tiểu học hiện nay.