8- Cấu trỳc luận văn
2.2.2.1-Quan niệm của CBQL và giỏo viờn về việc bồi dưỡng GVMN
Muốn hiểu rừ về quản lý cụng tỏc bồi dưỡng GVMN Hải Phũng, trước hết phải xem xột quan niệm của cỏc đối tượng cú liờn quan. Bằng phương phỏp điều tra và xử lý số liệu như đó nờu trờn, chỳng tụi thu được những kết quả sau:
Bảng 2.6 : Quan niệm của CBQL và giỏo viờn về việc bồi dưỡng GVMN
STT Quan niệm Đồng ý Phõn võn Khụng đồng ý Điểm TB 1
Giỏo viờn mầm non cần tỡnh yờu thương trẻ thơ, say mờ cụng việc, bằng cấp khụng quan trọng
89 37 174 1,7
2 Chỉ cần bồi dưỡng cho giỏo viờn mầm non
một số kỹ năng chăm súc giỏo dục cơ bản 17 283 1,1
3 Cần bồi dưỡng cả năng lực chuyờn mụn và
tỡnh yờu thương trẻ cho giỏo viờn mầm non 271 14 15 2,9
4
Bồi dưỡng chủ yếu kỹ năng thực hành chăm súc giỏo dục trẻ cho giỏo viờn mầm non
230 36 34 2,7
5
Bồi dưỡng cả lý thuyết và kỹ năng thực hành chăm súc giỏo dục cho giỏo viờn mầm non
135 105 60 2,3
6
Kết quả đỏnh giỏ bồi dưỡng nghiệp vụ chuyờn mụn của giỏo viờn mầm non là một tiờu chuẩn đỏnh giỏ thi đua cỏ nhõn
178 122 2,6
Kết quả bảng 2.6 cho thấy: Trong quan niệm của 300 CBQL và GVMN nhỡn chung đều đồng quan điểm : Cần bồi dưỡng cả năng lực chuyờn mụn và tỡnh yờu thương trẻ cho GVMN, phần đa mọi người cú quan niệm bồi dưỡng cho GVMN chủ yếu là kỹ năng thực hành chăm súc giỏo dục trẻ. Những ý kiến này
gian để dành cho bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ rất eo hẹp, cụng việc chớnh của cụ giỏo là thao tỏc kỹ năng CSGD trẻ, bởi vậy bồi dưỡng cho giỏo viờn chủ yếu là cỏc kỹ năng thực hành, những thao tỏc này giỏo viờn sẽ nắm bắt nhanh, ỏp dụng hiệu quả ngay trong thực tế. Tuy nhiờn, vẫn cú ý kiến cho rằng : GVMN cần tỡnh
yờu thương trẻ thơ, say mờ cụng việc, bằng cấp khụng quan trọng; Chỉ cần bồi dưỡng cho GVMN một số kỹ năng chăm súc giỏo dục cơ bản. Cỏc ý kiến này
khụng nhiều, song chứng tỏ trong nhận thức, số ớt người vẫn chưa thấy hết sự cần thiết phải bồi dưỡng GVMN. Điều đỏng mừng là đa số cỏc ý kiến đều đồng ý phải bồi dưỡng, đưa kết quả đỏnh giỏ bồi dưỡng nghiệp vụ chuyờn mụn của GVMN là một tiờu chuẩn đỏnh giỏ thi đua. Như vậy, hầu hết cỏc CBQL và giỏo viờn đều quan niệm cần thiết phải bồi dưỡng cho GVMN bằng những phương thức khỏc nhau và bồi dưỡng đầy đủ, hệ thống chứ khụng chỉ bồi dưỡng một số kỹ năng cơ bản. Đõy chớnh là một điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức bồi dưỡng cho GVMN Hải Phũng.