7. Kết cấu luận văn
3.3.3.Thường xuyên thu thập ý kiến độc giả về hiệu quả tuyên truyền đổi mớ
đổi mới giáo dục trên báo chí
Theo một nghiên cứu gần đây cho biết, hệ thống báo chí cung cấp khoảng 70% lượng thông tin chung cho người dân. Ở một số lĩnh vực như: thời sự, chính trị - xã hội, dự báo biến đổi khí hậu, thời tiết, thiên tai…. báo chí giữ ưu thế tuyệt đối. Nói cách khác, tuyệt đại bộ phận thông tin về những lĩnh vực này, người dân đều tiếp nhận từ báo chí. Một số lĩnh vực khác như thể thao, giải trí… ưu thế cũng chuyển về phía báo chí. Và như một số vấn đề đáng quan tâm khác, thông tin về đổi mới giáo dục cũng phần nhiều được người dân tiếp cận từ báo chí.
Để nắm được cơ quan báo chí đã tuyên truyền vấn đề này ở mức độ nào, chất lượng ra sao, cần cải thiện cách đưa tin, bài thế nào… thì việc thu thập ý kiến độc giả về hiệu quả tuyên truyền đổi mới giáo dục trên báo chí là hết sức quan trọng. Bởi có được những góp ý, phản hồi chân tình từ độc giả, cơ quan báo chí mới đổi mới được cách thông tin, tuyên truyền về đề tài này theo hướng tốt nhất. Thực tế khảo sát trên báo GD&TĐ, báo Lao Động và báo Tuổi trẻ TP.Hồ Chí Minh từ tháng 1/2008 đến tháng 6/2009 cho thấy, 3 tờ báo đều không tổ chức thu thập ý kiến độc giả về hiệu quả tuyên truyền đổi mới giáo dục trên tờ báo của mình. Mặc dù đã có các diễn đàn mỗi khi có một đổi mới được đưa ra, tuy nhiên, điều đó chưa đầy đủ. Vì khi không tổ chức được các hội nghị cộng tác viên hoặc các phiếu đóng góp ý kiến của độc giả thì sự phản hồi thông tin từ phía công chúng sẽ hạn chế hơn rất nhiều. Vì vậy, hoạt động tổ chức lấy ý kiến độc giả về hiệu quả tuyên truyền đổi mới giáo dục cần được 3 tờ báo nghiên cứu, triển khai trong thời gian tới để nâng cao chất lượng nội dung và hình thức
thông tin về đổi mới giáo dục trên 3 tờ báo này.